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1、第 1 页 一年级家长会发言稿:如何让孩子爱上阅读 特征码 UzuKcONLqEqbOAhGhPAW 一年级家长会发言稿:如何让孩子爱上阅读 老师们,家长们，下午好！ 昨天陈老师跟我说，要我在家长会的时候谈谈培养孩子阅读习 惯方面的做法，我觉得有些诚惶诚恐，因为在座的很多家长在 这方面都比我有经验，比我有心，班上的很多孩子也比我家女 儿优秀。我把我们的一些心得体会，拿出来和大家交流一下， 就算抛砖引玉吧，不当之处还请大家批评指正。 西方一位教育名人曾经说过， “阅读是一种终身教育的好方法。 培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最 好礼物，也是家庭教育成功的一种标志。 ”让我们做
2、家长的感到 开心的是：xx 是个爱阅读的孩子，读过的书大概有几百本了， 阅读已经成为她生活中很重要的一部分。回过头来看，在培养 孩子的阅读兴趣上，我们做了以下几点： 一.阅读兴趣的培养。 从婴儿期开始，在孩子还不会说话的时候，我们就尝试着带她 第 2 页 在阅读的海洋里试水，每天下班之后，不管有多累，我都会抽 出一段时间，把她抱在我的腿上，拿一本书和她一起分享，最 开始，我是拿着婴儿画报 ，指着上面的一幅幅图片，给她描 述各种不同的场景；遇到一些简单的文字，就读给她听。她自 己也非常享受这个阅读的过程，虽然还不会说话，但是她会用 各种表情和我互动。从这个亲子阅读中，我发现婴儿的接受能 力其实相
3、当强，最让我们惊喜的是，就在这轻松随意的阅读中， 她自己认识了很多字，以至于在她上幼儿园之前，就能够独立 地读完一本画报。 二.不同的成长阶段，匹配她的认知特点和心理状态，给她选择 合适的书籍。 在婴童期，她的阅读以图为主，花花绿绿的昆虫、活泼可 爱的大小动物、色彩绚丽的草地鲜花等，因此，在早期，应尽 量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节简单明 了的图画书，在她几个月大的时候，我们给她订了婴儿画报 ， 上幼儿园后改成了订幼儿画报 。 随着她的识字能力和思维能力的发展，或者说，当她和外 部的世界接触慢慢增多，开始对很多自然现象产生好奇的时候， 我们就给她选择一些有一定知识含量的科普书
4、籍，例如小牛 顿科学馆从书，她从里面了解到了风雨雷电是怎么形成的、 海洋里面有哪些生物、人类是怎样发明纸张的、爱斯基磨人怎 第 3 页 么盖自己的房子这样的书，给她打开了一个更宽广的世界， 满足了孩子的探索欲和好奇心。 在她幼儿园的后期到现在，她喜欢看的书，课件 具备 了相对复杂的情节和一定的思辨能力。比如杨红樱的“马小跳 系列”和笑猫日记 。 笑猫日记她特别喜欢看，已经看了 好几遍。她最近刚看完的一套书最美最美的中国童话 ， 也非常不错。如果孩子能够看不带拼音的书，这套书值得推荐。 通过看这些书，她开始在精彩的故事、一环套一环的情节设置 中，体验更酣畅的阅读享受，并在这些书中学习做人的道理，
5、 感受真、善、美，从书中那些诚实、善良、乐观和有责任心的 主人公身上，感受到了正能量。 三.把选择权交给孩子，让她根据自己的兴趣，轻松自由地阅读。 在阅读的过程中，要充分尊重孩子自己的兴趣，家长一定 不能用自己的好恶来干涉孩子，更不能硬塞给孩子“有用的” 书籍，比如有一段时间，我们也尝试过带她看唐诗宋词，但是 后来发现，有一些我们大人看来很美很经典的诗词，孩子本身 未必能理解那种意境和种种悲欢离合的情绪，她对这些的接受 程度，明显不如各种童话，我们也就充分尊重孩子的天性，不 再教她读诗念词。再比如， 小牛顿科学馆这样的书，一开始 买来的时候，她翻过了之后，可能因为当时思维还没发展到那 第 4
6、页 一步，觉得有点难，所以就甩在一边，我们也不强迫她，但是 过了一段时间，可能是她自己的思维发展到了一个节点之后， 她自己把那套书翻出来，如饥似渴地阅读。 现在，关于 xx 的阅读，她自己有绝对的自主权，她自己有 几箱的书籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我们绝 不干涉，阅读已经成了她的生活习惯，作业做完了、弹琴累了， 她都会自己找一本书出来，安静地享受阅读的时光。 四.不带功利性。 不是为了炫耀孩子看了多少书，认识了多少字，而是让她 自己在阅读中体验美、感悟爱。 我和她的爸爸有一个共识：阅读本身不是目的，在阅读中 感悟和体验，才是最重要的事情。所以我们为她选择图书的标 准，除了根据年龄和思维特点之外，还强调两点：爱和美。 爱：亲人的关爱、朋友的友爱，还有人与自然的和谐大爱。 美：印刷的形式美，图片的精美、文字的表达美、主题的 真善美。 我们希望，阅读是给孩子的一双翅膀，让她带着一颗自由 灵动的心飞翔，在阅读中体验各种美好的东西，做一个心中有 爱、懂得欣赏美的孩子。 谢谢大家！ 第 5 页