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1、大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 大鹏新区南澳中心小学 创建“体育特色学校”工作方案 一、 争创工作指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，认 真贯彻执行 中共中央、 国务院关于深化教育改革全面推进素质 教育的决定 和 国务院关于基础教育改革和发展的决定与 关 于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神， 以学校体 育工作条例为体育工作的基本法规，“健康第一”为宗旨，以 创建体育特色学校和体育(与健康 )课程改革为重点，把学校体育 工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工 作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革， 以 改革促提高
2、， 以创新促发展， 全面提高学生体质，全面提高教育 教学质量。 二、主要目标与任务： （一）总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造 体育品牌”为特色办学理念，以跆拳道运动为突破口，以大课间 体育活动为抓手，通过“特色项目学校特色特色学校” 的推进，经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实 基础。 （二）阶段目标： 第一阶段： 2013 、4 月 2013 、7 月 进一步规范体育课堂教学行为，向40 分钟求质量；根据学 校实际选准要创建的优势项目制定规划，初步构建优势项目的
3、内 容体系、 实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活 动，探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段： 2013 、9 月 20014 、2 月 在现有体育社团（跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武 术、乒乓球等）的基础上，做大做强，使大课间活动更科学、规 范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大 面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过 教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成 鲜明的办学风格，即形成学校特色。 第三阶段： 2014 、3 月 2014 、7 月 以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校， 使学校形成鲜明办学
4、风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 校的办学个性， 成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有 效载体，最终实现特色学校的目标。 （三）主要任务： 1确立“健康第一”观念，加强学校体育工作，完善学校 体育制度，科学管理，合理按排， 提高现有体育场地和设施的利 用率，确保全校师生每天一小时的活动时间，切实提高工作效能， 有效地改善学生的体质健康水平。 2加强教育科研，深化体育（与健康）课程改革，立足课 堂，体育教研工作课题化，不断提高教学效能。 3抓好体育常规工作（二操一活动），社团活动不断创新， 社团训练责任到人，并力争在跆拳道、帆板、跳绳
5、、健美操、武 术等各项比赛中取得好成绩，以确保学校体育的优势和特色项目 创建。 4加强校园体育文化和体育硬件设施的建设，丰富学生的 课外文体生活，营造一种积极、和谐、健康、向上、团结的良好 的校园文化氛围，以提升学校的品位，提高办学的水平。 5加强体育教师（教练员）队伍和体育梯队建设，做好体 育后备力量的培养工作，努力创造学校体育可持续发展的新局 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 面。 三、争创具体工作： （一）建立完善管理制度，整体推动体育工作。 建立健全学校体育工作领导小组，由校长全面负责管理学校 的体育工作，实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”， “负责到 人，工作到位”
6、的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断 总结，不断完善，狠抓落实。在上学期的基础上，对各项规章制 度进行修改、 完善，初步实现学校体育工作规范化管理。如： 体 育教师职责 、 安全运动责任制条例、 体育课外活动管理制 度 、 广播体操和眼保健操的管理和评比制度、 体育器材的管 理、使用制度 体育档案管理制度等，使学校体育工作真正 做到了有法可依，有章可寻，更具有目的性和可操作性，做到学 校体育工作全面、细致。 （二）深化体育教学 （教研） 研究， 全面提高课堂教学质量。 1深化课程改革，优化教学过程。 认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指 导思想，以学生发展为中心，建立新的教育
7、、教学理念，创新体 育教学方法，转变学生学习方式，立足课堂，开放课堂，以改革 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 促提高，以创新促发展，不断激发学生的兴趣，培养终身体育的 意识，优化体育教学效果 2体育教学工作规范化。 根据学科特点， 结合学校实际， 统一制订校本体育课程实施 方案，体育教学工作计划、统一各年级教学内容和优质体育课的 评价标准， 并初步建立一套标准化的体育学习水平评价办法，使 评价真正成为体育教学的一个有机部分，与学生自我教育、 自我 管理的有效手段。 3创新体育教学模式 运用目标管理、 学习任务驱动、 模块化设计的体育教学模式， 努力提高学校体育整体教学质量，并
8、与葵涌中心小学、大鹏中心 小学，建立三校体育教研活动联谊制度，建立一个体育教育教学 常态化交流平台。 4体育教研、科研工作的一体化 加强体育教研工作， 实施体育教研和科研与研修工作的一体 化，最大限度的提高教研活动的针对性，突出主题性；提高科研 活动的有效性，体现实效性，提高全体教师的研修能力，促进师 生共同发展，并确保每学期6 次以上的教研活动时间。 改进短 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 跑技术对提高短跑成绩的研究区级小课题研究申请立项工作。 （三）全面普及群众体育活动，努力打造校园体育文化。 1加强“两操”活动管理。 根据我校的实际情况，制定“两操” 活动方案， 认真开
9、展 “两 操”活动。加强“两操”活动的管理，制定“两操”评比活动制 度，采用学生评比轮流负责制，制定量化评分细则，责任落实到 个人，确保“两操”活动的质量。 2创新“体育大课间”活动形式。 成立专门的体育大课间活动领导小组，进一步充实课间操的 内容、形式，完善大课间体育活动制度，保证师生每天参加体育 锻炼一小时，增强学生体质，提高学生的健康水平，使体育活动 经常性、大众化。 3提高运动会的内涵和质量。 召开好每年一次的学校运动会和趣味运动会。努力提高运动 会的内涵和质量。 对于运动会， 我们的宗旨继续是让每一位学生 都参与运动会，每一位学生都有展示能力和为集体做贡献的机 会。同时，利用运动会的
10、契机，加强对学生集体主义的教育，培 养学生坚韧的意志品质，提高学生参与体育锻炼的积极性。同时， 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 以国家学生体质健康标准实施为契机，开展体育锻炼，有计 划、有步骤、有组织的实施国家学生体质健康标准工作，力 争学生达标优秀率在30% 以上，及格率达到95% ，逐步改善和 提高本校学生的体质健康水平。 4开展体育兴趣活动 以课题研究促学校体育社团活动的蓬勃发展。完善课外体育 社团活动的形式。 由学校安排教师指导和学生自主组织相结合的 体育社团活动形式，组建了帆板、篮球、乒乓球、武术、田径、 跆拳道、 健美操等学生社团。充分调动学生的活动兴趣和活动积
11、极性的基础，发挥学生的自主性，挖掘学生特长， 使体育社团活 动的开设和开展，成为学生个性体育发展、增强体质、 学校传统 体育特色和素质教育的一条重要渠道。 5继续做好“体育舞蹈、体育简报、体育绘画、体育征文” 等工作，迎接体艺节开幕。 （四）扎实开展业余训练，努力提高竞技水平。 1蓬勃开展校内体育竞赛，丰富学生课余生活。 根据我校学校体育工作的重点，组织开展形式多样的校内体 育竞赛活动， 以激发和调动学生参与的体育锻炼的积极性，为提 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 高竞技体育的运动水平，加强体育后备力量和梯队建设，打下良 好的基础。例如篮球赛、跳绳比赛等。 2抓实业余体育训练
12、，提高竞赛水平。 坚持业余体育训练工作，巩固传统体育项目， 继续抓好田径、 足球、跆拳道、健美操和篮球运动队的训练工作，运用科学的训 练方法， 合理安排训练内容，进一步提高学生的体育运动技术水 平，努力发现和培养优秀的体育人才，力争在各级各类比赛中取 得优异的成绩，并为专业队输送优秀的运动员。 （五）加强器材和档案管理，推动体育工作健康发展。加强 资料管理， 注重资料积累， 以条例为依据把学校体育资料分类归 档，完善运动队档案， 搞好运动队建设。 做好器材管理， 有标准， 有计划地配置器材、设备等， 落实场地、 器材、设备的管理制度， 确保其最大的使用率和安全性，努力使学校体育管理水平进入新
13、台阶。 四、组织和保障： （一）加强领导，确保争创工作顺利开展。 为确保争创工作按计划顺利有序地开展，学校成立争创深圳 市体育特色学校领导小组，组长由何剑浩校长担任，副组长由陈 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 力副校长担任，组员：全体教职工， 具体领导和指导各项争创工 作的开展。 （二）加强宣传，扩大争创工作的社会影响。 要进一步加强舆论宣传，营造良好的争创氛围。学校通过广 播、网站、黑板报等多种途径，做好争创的宣传工作，发动全校 师生和家长积极投入到争创活动中去，同时要积极撰写新闻稿 件，通过深圳教育网、南澳中心小学自办网站等多种媒体，扩大 社会影响，确保争创工作高质量地开
14、展。 大鹏新区南澳中心小学 二一三年四月七日 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B 比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。 C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。 C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。 C成本报表是对外报告的会计报表。 C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。 C成本会计的对象是指成本核算。 C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。 C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废
15、品损失” 、 “停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。 D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。 大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案 F“废品损失”账户月末没有余额。 F 废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。 F 分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。() G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。( ) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J 计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。( ) J 简化的分
16、批法就是不计算在产品成本的分批法。() J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。 J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K 可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。 P 品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。 Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。 Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S 生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S 适应
17、生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。( ) W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对 Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y 引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X Y 以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X Y 原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。 Y 运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因 此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。( ) Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对 Z 直接生产费用就是直接计人费用。X Z 逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。 A 按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末( 可能有月末余额/ 可能有借方余额/ 可能有贷方余额/ 可能无月 末余额 ) 。 A 按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于( 季节性生产企业)