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1、中学教学实习报告8000 字 20XX年 X月 XX日至 XX月 X 日，我在顺德xx 中学进行 了为期近两个月的。在班主任和指导老师的帮助下，我顺利 地完成了教育实习任务，实习工作获得了圆满的成功。回味 这短暂而充实快乐的日子，觉得日子真如白驹过隙一般，匆 匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，就是记录下 来这段日子来我心灵的感悟，以及对实习的。 9 月 13 号下午，我们实习队15 个人搭着包车来到了顺 德 xx 中学。天主要任务是熟悉学校的住宿情况和地理位置。 第二天下午，学校和高一级的老师们在教师办公室和我们召 开了见面会。会议上何校长简要地介绍了学校的一些基本情 况，如学校的规章
2、制度、学生情况、教学时间安排等，同时 对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。会议上我们每 个实习生都认识了各自班级的班主任指导老师和科任指导 老师。会议结束后，班主任郝阳老师和副班主任李月宁老师 很热情地请我到学生饭堂吃饭，并跟我介绍了高一9 班的基 本情况。那天晚上，实习队召开了例会，队长斯华布置了我 们各自的实习任务，很快地我们就进入了实习老师的角色之 中。 教育实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学 调研三大部分。下面我从这三个方面和我的队长工作来对实 习进行。 一、课堂教学 1. 听课 我的科任指导老师是陈庆乾老师。他负责高一四个班级 的化学教学工作：5 班、9 班、10 班和
3、 13 班。除了 5 班是重 点班之外，其他班级都是普通班。他是一个具有丰富教学经 验的化学老师，虽然今年已经五十岁，但看起来仍然像三十 多岁的年轻人。陈老师的教学理念也是与时俱进，课堂教学 也使用 ppt 课件。他告诉我，刚刚开始的两周主要是以听课 为主，而且鼓励我多去听听别的老师的课。在这两个星期里， 我坚持每天听两到三节课。实习周，我不但听了指导老师的 化学课，而且还听了高一年级其他两位化学老师胡湘红老师 和杨永梅老师的课。三位老师上的课各有特点。陈老师上课 驾轻就熟， 对课本了如指掌， 对基本知识点的讲解十分透彻。 胡湘红老师是高一化学备课组组长。他上课幽默风趣，通俗 易懂，学生们都很
4、喜欢上他的课。我也很喜欢胡老师的教学 风格，经常去听他的课。杨永梅老师是一位新老师，她上课 的时候很注重教学设计，重难点分明， 课件做得很清晰明了， 很多学生都能积极地去听她的课。听三位老师讲课，我们看 到了自己和他们的差距，更加感慨教学是一门艺术：教无定 法，条条大路通罗马。就好像胡老师说的，均中学生的化学 基础普遍比较差，我们上课就是要“不择手段”地让他们弄 懂知识点。胡老师上课充满激情，并且经常运用比喻，把一 个抽象的知识点用非常形象生动的语言让学生接受。听他的 课我知道了什么是深入浅出。这不就是教师的作用吗? 第二周以来，我开始去听高二级化学老师的课，有些队 友提前讲课的，我也去听了，
5、真正地做到了跨年级，跨学科 听课。听高二化学备课组组长吴月琪老师的课，使我看到了 高二化学教学和高一化学教学的不同：更加的注重练习，更 加地注重学生的主体性课堂上吴老师经常让学生回答 问题，让学生去做题，而不是自己讲。听不同学科的队友的 课，让我看到了不同的思维方式和不同的教学方法。总之， 听课这两周来我学习到了很多：不仅是在教学设计和教学方 法上，还有课堂管理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲 课做好了铺垫。而我除了写下听课记录和自己的感想，也开 始准备新课的教案和ppt 课件了。 2. 上课 其实在国庆节之前，我已经陆续地站上讲台，开始讲实 验课了。因为化学实验课课堂气氛比较难控制，所以我
6、们三 位化学实习老师都参与到实验的教学之中。每节实验课开始 之前我们都会提前15 分钟到实验室，确保每一位学生桌面 的仪器和试剂是齐全的如果有缺漏要补好，很多化学试 剂都是自己配出来的。听陈老师讲了一节实验课之后，我便 上台给他们讲。配合板书，我给他们讲解了实验的过程和注 意事项，然后让他们自己动手做。实验课气氛的确比较难以 控制，两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到 了老师的辛苦之处。 实验课上台时间只是10 分钟左右，不能算完整的一节 课。国庆节回来以后我才真正站上了讲台，在9 班讲了一节 40 分钟的习题课。 原本以为习题课比较容易上，而且自我感 觉讲的还好，但是晚自修辅导学生
7、的时候发现一些学生对试 卷上讲过的题还是不懂。陈老师给了我一些讲习题课的建 议，并且告诉我要充分地备课。于是在接下来给9 班学生讲 的节新课物质的分类，我充分地备课，提前做好了课件 和教案给陈老师修改，并且让老师提出建议。上课的时候我 已经胸有成竹，把各个环节，具体到哪里要叫学生上台，哪 里要全班一起回答都想好了。上课的效果有了很大的改善。 陈老师也去听课了，评课的时候，他肯定了我的进步，同时 指出我在教态、语言等方面的不足。我虚心地接受，并且及 时地写下了教学反思 思。在接下来的每节新课，我通常会先去听老师讲课， 学习老师教学中是如何突破重点和难点的，哪一些元素是我 可以学习的，在我自己上课
8、时可以现学现用。上完课之后， 我会根据学生具体情况给他们布置作业，并且认真地批改， 写上评语。晚自修的辅导也让我对自己的上课情况有了大致 了解，并且在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问 题。就这样我在9 班上了一周的新课，教学技能得到了很大 的提高。后来，陈老师把10 班的化学课也放手让我教了。 教两个班是一种挑战，我要保持9 班和 10 班上课进度一致， 备课需要更加充分，所以每天都很忙碌。上重复课使我有的 时间进行教学的改进，感觉第二节课上得会更好。上了两周 的课后，我对教学已经有了一个很好的把握，开始地思考如 何把课堂气氛搞活，如何让学生更加容易接受这些抽象复杂 的知识。第三周上课，
9、我的课上得更加如鱼得水，受到了很 多学生的喜欢，在这里要十分感谢陈老师和胡老师的谆谆教 导! 二、班主任工作： 我的班主任指导老师是郝阳老师，他虽是一位新老师， 但是对班级的管理却做得很好。我刚来实习的时候，感觉高 一 9 班是一个纪律散漫的班级，后排的男生很调皮，然而郝 老师在他们的心目中已经有很高的形象。后排的男生也很怕 他，只要他在场，班里纪律就会很好。我刚到班里的时候学 生们都很好奇，特别是后排很多男同学总在试探性和我拉关 系。这个时候郝老师告诉了我一个经验：对班里的学生要树 立先严后爱的形象。先不要和他们关系拉太近，否则后来就 很难管理，特别是对9 班这样的普通班。因此实习的周我和
10、学生不是很熟，但是我已经通过早读和晚自修监督纪律的时 间记住了全班50 位学生的名字。非常感谢郝老师给的建议， 在我后来上课的时候班里课堂纪律都很好。我们实习队就有 队友是反面的例子：刚开始和学生关系太好，导致后来上课 纪律都难以控制，学生们经常和他称兄道弟。 我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监 督纪律和看班里的晚自修，还有就是上了两节主题班会课。 1. 早读 作为实习班主任，每天早上7 点钟都要到班里看早读。 检查值日的同学是否做好了卫生工作，监督学生早读不要吵 闹。这些很烦杂的工作，都是班主任的本职。一开始有小部 分学生总是偷懒，针对这种情况，我和郝老师制定了一张奖 励和处罚
11、的量化分数表，并按照每位同学每天的表现把加分 和减分的情况都写在教室后面的公布栏上，使班里的卫生和 纪律情况有了很大的改善。无规矩不成方圆，班规、班集体 氛围很重要。 2. 晚自修 每天晚上 7 点钟是学生的晚自修时间，外宿的同学也要 过来，全班同学一起学习。对我来说，晚自修除了要过去监 督纪律之外，还有一个很重要的任务，那就是辅导学生。9 班的学生都很好学，往往是我每天晚上过去的时候，学生不 仅问化学的问题，而且还问数学和物理的问题。我都是知无 不言言无不尽。怎么跟学生讲解也是一门艺术。经过几次晚 自修辅导，我总结了几条规律：要根据学生的基础，控制讲 题的速度。有时要把一道题讲透，必须把知识
12、点分解来一个 一个讲。另外，要让学生不仅明白这一道题，而且懂得这一 个知识点，懂得解这一类的题，也就是会举一反三。后来我 也经常走到10 班和其他班级辅导。晚自修的辅导使我更加 了解学生，给第二天的讲课提供了灵感和依据，备课要备好 学生，这一点真的是很重要。要把自己表现得最好，尽量让 学生在课堂上都能听懂，这样课堂效率才能提高，学生晚自 修的问题也会减少，就算是教学进度慢了一点也没有关系。 3. 课外活动 xx 中学的课外活动是丰富多彩的。我们实习的时候刚好 赶上学校的体艺节，因此高一级举行了很多大型的活动和比 赛。作为班主任老师，在每次活动举行的时候，我们都会和 学生在一起。印象最深刻的是，
13、在高一级举行的两次大型班 级比赛红歌比赛和广播操比赛之中，9 班都获得了一等 奖。还记得和郝老师还有9 班的孩子一起练习红歌直到晚上 六点多，练习进场仪式和表演动作; 还记得我们让做操不自 觉的学生留下来继续做，一个一个过关; 还记得体育课和孩 子们一起练习三十人三十一足的快乐和温馨9 班的孩子 都不负所望，在比赛的时候非常积极，表现出了班级的团结 和风采。所以，我们载誉而归，我们相信，有付出总是有收 获的 ! 两次大型比赛的一等奖，大大提高了高一9 班的班级 凝聚力，使班风有了明显的改善，平时的纪律也变得越来越 好了。 4. 主题班会 郝老师告诉我，一节成功的主题班会能很好地提高老师 在学生
14、心目中的形象，使班主任快速地融入班集体。因此郝 老师对我的主题班会课很是支持。在实习期间我一共进行了 两次主题班会教学，实习第二周周二，我在班会课上跟他们 讲了关于化学的学习方法。班会课前半部分郝老师讲了一些 班级的任务和思想教育，只剩下十多分钟的时间给我讲。我 也 是根据自己做的课件和我高中的学习经验，一条一条地 讲给大家听。自我感觉讲得有点快了，后来听一些同学说觉 得有点像是泛泛而谈，所以次主题班会课收到的效果并不是 很明显。 第二次班会课是在实习第七周的时候，我跟他们讲我 的大学梦的主题班会。那时随着班主任工作的深入和化学 教学的进行，我跟大家都已经很熟悉，能够叫出每一位同学 的名字，并
15、且了解他们的大致情况。我以我的大学为例子， 从建筑、大师、图书馆、实验室、社团、文体活动、比赛评 优、社会实践之大跟他们介绍了什么是大学，引导他们树立 理想，要努力考上大学。由于这一次班会课准备很充分，大 家也都很配合地认真在听，可以说是在轻松愉快的气氛中跟 他们讲关于大学和未来，很多同学都备受鼓舞，收到了很好 的效果。 三、教学调研： 我们实习队教学调研的题目是“初高中”转折期学生 的心理变化。在副队长颖欣的组织下，我们在例会上确定 了各自的任务，然后分工合作，在国庆期间就开始了教学调 研的前期准备文献查找。在接下来的四周时间里，我们 分工设计出了调查问卷和教师、学生的访谈提纲，并分配到 各
16、个班级。队友们和老师、学生协调好时间，按时做好问卷 发放回收以及采访工作并做好记录，最后由两位队友做好了 汇总和共享，由大家自己做好调研的撰写。整个调研大概持 续了 1 个月，获得了完整的数据，调研结果基本符合预测目 标，圆满完成了学校交给我们教育调研任务。 四、队长工作： 作为实习队的副队长，我主要负责实习队的财务工作、 联系实习队往返的包车，负责办公室和电子阅览室的卫生和 纪律工作。工作虽然繁琐，但是我却十分耐心认真去做，它 锻炼了我的组织协调能力和人际交往能力。在这里也要感谢 各位实习队友的支持和配合，最后我也获得了“实习积极分 子”的光荣称号。 实习已经接近尾声。这两个月来我亲身体验了教师的生 活，很好地锻炼了自己的教学技能、学生管理技能和人际交 往能力，为日后走上教师的岗位打下了良好的基础。这次 教育实习将是我大学生活中乃至人生中的一次非常宝贵的 经历和美好的回忆。为人师表，一生修为。今后我将更加努 力，争取做一名优秀的人民教师!