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1、第 1 页 中学教师专业技术职务聘任方案 特征码 PowVarNlOvDYCOJswtqO 中学教师专业技术职务聘任方案 一、学历（指教育部门承认的学历） 1. 专科二年制毕业得 2分，三年制毕业得 3分，本科毕业得 4 分，硕士毕业得 6分。 2. 专科毕业正在函授或自考本科并取得本专业 4门以上主要课 程结业证书的加 1分 3. 其他学历得 1.5分 二、工作年限 1. 按正式参加工作的实际年限，每年得 2分 第 2 页 2. 按任现职务的实际聘任年限，每年得 2.5分。(未达到规定 学历，扣 2.5分) （1、2 项相加，最高限制 60分。 ） 三、论文（指任现职以来，下同） 在各级各类
2、刊物或会议上发表或交流汇编的论文（其中县级以 上的以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准） ，每篇校级得 0.5分，县级得分，市级得 2分，省级以上得 3分，发表在 CN刊物上得 4分。 （同篇不重复计算。上述得分可累计加分， 但不超过 8分。 ） 四、评优评先获奖 获校级以上综合性表彰(含县、市、省教育主管部门表彰)，校 级得分，县级得 2分，市级得 3分，省级以上得 4分（只限 选最高级别表彰一次，不重复计）2、参加县级以上教师业务竞 赛，如教学基本功竞赛、中青年优质课等，获县级一、二、三 等奖的，分别得 3、2、1 分；获市一、二、三等奖的，分别得 4、3、2 分；获省级以上一、二、三等
3、奖的，分别得 5、4、3 分。不分奖次的，按三等奖得分。 （不同年度获奖的，可重复计） 第 3 页 （上述 1、2 项表彰奖励分可累加计分，但最高限制 7分） 五、指导学生（指在本校工作任职期间） 学生参加教育主管部门认可的各种比赛获奖（以教育局年终编 印的光荣册上有登记的为准）的指导教师，分一、二、三等奖 得分：每人次县级分别得 3、2、1 分；市级分别得 4、3、2 分； 省级分别得 5、4、3 分，全国级分别得 6、5、4 分，不分奖次 的，如优秀奖等，按同级三等奖得分。 （计算方法：等级总得分 指导教师数，本项最高限制 7分。 ） 六、班主任工作 1. 担任班主任工作每年得 1.5分，
4、团委书记、副书记、工会副 主席、女工主任、教研组长、生管教师认同班主任工作，每年 加 1分，从事电教、实验、劳技课教师认同班主任工作，但不 加分。 （只计一项，不重复计） 2. 在本校工作任职期间，所任班级在各级各类比赛中获奖（其 中县级以上的以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准） ，第 一名（一等奖）校级得 1分，县级得 2分，市级得 3分，省级 得 4分，其他名次（等次）减半得分。 （不分名次等次的，如优 第 4 页 秀奖等，按同级三等奖计，本项最高限制 4分） 3. 担任党政领导职务每年得 2分。兼任其他工作的，不再加分。 七、教学工作 1. 近三年来完成正常教学工作量,每年得 2分,
5、超工作量的或工 作量不足的,按下列公式计算加分或扣分,(加分不超过 3分，扣 分不超过 2分) 超工作量的：每周超工作量节数正常工作量节数2超工作 量年限 不足工作量的：不足节数正常节数2不足年限 2. 近三年来担任毕业班教学工作的每年加分，连续担任 的可连续加分（初三年化学科最多加分） 。 3. 近三年来出勤情况：每学年请假天数累计（不含法定假 日、公假、婚假、产假、丧假及参加培训、进修、函授时间） 达 1周扣 1分，达 23 周扣 2分，达 45 周扣 3分，6 周以 第 5 页 上扣 5分，未经请假旷课达一日扣 2分，3 天以上扣 5分；各 种会议和集体活动缺席每学年累计达 3次扣 1分
6、，达 45 次扣 2分，6 次以上扣 3分。上述累加扣分。 4. 教学效果 所任学科上一学年有高考、中考、会考任务的，一律计算上 学年“三考”成绩。无“三考”任务的，计算最近一年（两个 学期）期末统考的及格率、优秀率。体美音等技能科按平均分 20分计算。 高考成绩计算办法：上一学年所任学科完成学校下达给班级 上本科线人数的约 20分，每超 1人加 1分，每减 1人扣 1分。 中考、会考成绩计算办法：上一学年所任中考、会考学科的 及格率、优秀率比例达全县平均值的各给 10分，每超过 1分百 分点加 1分，每降 1个百分点扣 1分。 （及格率、优秀率分开计 算后累加） 无“三考”任务的，最近二个学
7、期期末统考的及格率、优秀 率的平均值，达年段平均值的各给 10分，每超过 1个百分点加 1分，每降一个百分点扣 1分。 （及格率、优秀率分开计算后累 第 6 页 加） 本条上述各项加分不超过 5分，扣分不超过 3分。 5. 公开课 校级每节 0.5分，县级每节 1分，市级以上每节 2分。 （以教研 室提供为准，本项最高限制 4分。 ） 说明： 1. 以上各类得分需提供原件验证（教学工作由教务处统计得分） 。 2. 在本校工作不满一年者暂不参加评选。 3. 教学效果的量化有难度时可根据闽教职改1998020 号相关 规定进行评议。 4. 被评为省、市、县学科带头人、骨干教师的，同等条件下依 次优先。 第 7 页 5. 正常工作量计算标准：（只作为职称评定用） 6. 出现本评估方案以外的特殊情况,由学校职称评选推荐领导 组研究决定。