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1、三年级综合实践主题四教材 授课年级三 年 级教材版本自主开发 小学三年级综合实践活动好习惯伴我成长教 案 “林旺”的故事： 林旺是一只小象， 它在很小的时候，就被关进了动物园，一条腿 被拴在了木桩上。 有一次，林旺想挣脱铁链到猴山看看猴老弟，没想到用力过猛， 铁链把腿挣得生疼。 “哎呀，这条铁链太牢了！”林旺含泪舔着自己 流血的腿，心想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。” 半年后，林旺又想到大街上去转转， 一挣链条，又把腿挣得生疼， 他又想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。”经过两次的失败，林 旺再也不敢去挣那条铁链了。 日复一日，年复一年，林旺长成大象了。这时候的林旺完全可以 挣脱铁链到外面
2、潇洒走一回了。但是，经过前两次的失败，林旺已经 习惯性的认为自己是不可能挣脱这条铁链的，它再也不想到外面去玩 儿了。终于，林旺老死在象房里，直到死，林旺也没有实现潇洒走世 界的愿望。 可见，习惯决定了林旺的一生只能在象房中度过。 ？问题与思考 1、小象没有实现愿望是因为。 2、生活中，我有哪些习惯？这些习惯都给我带来了什么呢？ 3、哪些习惯才是好习惯？我该怎样养成好习惯呢？ 方案与设计 心理学巨匠威廉 .詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一 种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。” 既然习惯这么重要，那怎样才能养成好习惯呢？ 在研究这些问题前，我们小组先共同制定一个活动计
3、划。 研究问题研究方法活动计划 什么是习惯 我的习惯有哪些 怎样养成好习惯 小象没有实现愿望是 因为 生活中，哪些习惯绑住 了“我”？ 实践与体验 活动 1：认识习惯 1、什么是习惯？好习惯都有什么好处？坏习惯有哪些坏处？ 从图书馆或网络上收集有关习惯的故事并进行交流。 我收集到的有关习惯的故事是： 。 2、我们每个人在日常生活起居、言谈举止、社会交往等方面无不 显露出某种习惯的痕迹。你认为周围同学都有哪些习惯？将你 所发现的习惯写下来进行交流。 我的观察第小组 成员所具有的习惯 你 每 天 收 拾 的 课 桌 很 干 净。 你 上 课 听 讲 认真 换个角度想一 想，你还 活动 2：认识自我
4、 1、从小到大，你有什么“好习惯”帮助你获得了成功？又有哪些坏 习惯使你受到了拖累？请询问爸爸妈妈，完成小调查。 我的“习惯”成长小调查 姓名年龄性别 爸爸的话 妈妈的话 我的好习惯 我的坏习惯 我的感想 在小组交流自己的感想。 2、你哪些方面做得比较好，哪些方面做的还不够好，有待努力。请 填写下面的学习和行为习惯自查表： 我的学习和行为习惯自查表 编号习惯表现能基本能不能 1 上课时从来不做小动作， 专心听老师讲课 2 每天放学后按时回家，认真完成作业 3 能通过互联网、电视、书报获取知识，积 累知识 4 每天都能按时起床，按时睡觉 5 经常使用“您好”“谢谢”“请”“对不 起”“再见”等礼
5、貌用语 6 家里的饭菜样样都吃，从不挑食 7 在父母劳累时，会给父母递过一杯水，盛 上一碗饭 8 经常主动洗碗、拖地，帮助父母做家务 9 乘车、购物时会自觉排队，遵守公共秩序 10 不和别的同学比吃穿，不乱花钱 通过自查，我的“自我评价”为： 我已经养成的好习惯有。 我还有待努力的方面是。 活动 3：养成好习惯 1、世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 请你从图书馆和网络上收集关于好习惯的名人名言。 关于好习惯的名人名言 名人名言获得资料的途径与方法 教育家孔子“少成若天性，习惯如自然” 网络搜寻 教育家陈鹤琴“习惯养得好，终生受其益， 习惯养不好，终生受其累” 图书查找 小
6、组交流自己对名人名言的感悟。 我的感悟。 2、细节决定成败，习惯决定命运。养成良好的习惯应从每一件小事 做起，你知道影响我们成长的重要习惯有哪些吗？先想想，再小组交 流。 我认为人生重要习惯有 小资料： 十种终生受用的习惯 说了就做（诚实）。耐心听别人讲话。按规则办事。 用过的东西放回原处。天天锻炼身体。做事有计划。 及时感谢别人的帮助。节约每一分钱。 做自己做的事情敢于负责任干干净净迎接每一天 3、一些习惯不仅影响我们个人的成长，而且还关系到我们国家的形 象。在美国、法国、新加坡等国家的旅游景区，总有一些用中文书写 的警示牌：不要随便扔垃圾，请勿随地吐痰。观察下图，谈谈你 的感想。 假如你是
7、导游，你将怎么办？ 作为导游，我会这样提醒我国游客： 。 4、 以下几种方法曾经帮助很多同学改掉了坏习惯，养成了好习惯， 看看对你有没有启发？ 不良习惯表现改正方法 不爱做家务活在双休日，每天做一件简单的家 务活（如洗碗） 看书写字的姿势非常不好若对葱过敏，桌上放棵葱，不得 不坐直，久而成习惯 粗心大意，常常看错题编一本错题集 做作业思想不集中，坐不住递减法，由最初的4 次到 3 次、2 次，直至好习惯养成 我受到的启发：。 我想纠正的不良习惯：。 我想采用的方法：。 总结与交流 “以人为镜，可以知得失。” 只要我们选出自己身边学习的榜样， 明确学习什么，再请榜样监督，相信，好习惯会向你招手的。想想你 将以谁为榜样，完成下表。 “手拉手，一帮一”登记表 姓名学习的榜样学习的内容 我还想研究 良好的学习习惯有哪些？良好的道德习惯有哪些？