小学四年级科学上册单元试题及答案全册.pdf

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1、青岛版四年级科学上册第一单元 试题及答案 学校班级姓名等级 一、查漏补缺。 1我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自， 如、等；还有的来自，如等。食物虽然多种多样，但 都直接或见接地来自。 2饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、等不 同而产生饮食差异。如果当天的运动较大，应多配些等食物。 3. 维持人类生命健康的营养素，主要包括、维 生素、矿物质和。 4. 将花生仁放在纸上挤压，会在纸上留下_，这说明花生仁里含有 _。 5. 合理的饮食应：把我们的食物分成10 份，那么米、面食应占 _份 左右，蔬菜、水果应占 _份左右；牛奶、肉、蛋、油应占 _份左右。 二、海滩拾贝。 1.

2、下列食物不是主食的是（） 。 A、面包 B、馒头 C、米饭 D、面条 2. 为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（） A、合理 B、不合理 3. 下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。 A、煮 B 、炸 C 、炒 4. 下列食物不同类的是（） 。 A、牛肉 B、牛奶 C、鸡肉 D、鱼 5. 在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（） 。 A、 土豆 B、白菜 C、萝卜 6. 肥胖往往是由于（）而造成的。 A、遗传 B、内分泌代谢紊乱 C、摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动 7. 人体活动所需要的主要能源是（） 。 A、蛋白质水盐类 B、维生素 C、淀粉和糖类 D 、脂肪

3、8良好的饮食习惯包括（） 。 A、合理分配三餐 B 、荤素搭配 C 、不挑食不偏食 D、不暴饮暴食 三、明辨是非。 1. 无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。（） 2. 黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。（） 3用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持 良 好 的 通 风 效 果。（） 4人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。（） 5买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。（） 四、我帮它们找朋友： 将食物和所含的营养成分用线连接起来。 蛋白质瘦肉、鱼 脂肪花生油、香油 镘头、大米食盐 盐类淀粉 五、我的科学实验。 被检验的食物检验方法我的发现

4、检验结果 米饭 肉 花生 六、简答题。 结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。 一、查漏补缺 1. 植物芹菜白菜动物鸡鱼微生物蘑菇大自然 2. 身高，体重，运动量，肉食性 3. 蛋白质脂肪淀粉纤维素水 4. 油渍脂肪 5均衡搭配 4 4 2 二、海滩拾贝 1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.ABCD 三、明白是非 四、找朋友 蛋白质瘦肉、鱼 脂肪花生油、香油 镘头、大米食盐 盐类淀粉 五、我的科学实验 被检验的食物检验方法我的发现检验结果 大米饭滴碘液大米饭变蓝色大米饭中含有淀粉 肉用火烧 燃烧时会发出像头 发烧焦的气味 肉中含有蛋白质 花生在纸上摩擦纸上留下

5、油渍花生中含有脂肪 六答：略。 青岛版四年级科学上册第二单元试题及答案 班级姓名等级 一、查漏补缺。 1像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成、的微粒，地分散 到水里，不会自行沉降下来的现象叫做。 2. 除去水中 _和_的过程叫做水的净化。 _、_、 _是三种常用的净化水方法。 3. _ 、_ 、_ 可以加快物体的溶解。 4. 某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量20% ）、白砂糖、食用 香精、柠檬酸、维生素 C 、胡萝卜素。根据以上说明 ，我认为这种饮料是饮 料，颜色可能是，饮用时会觉得有味。 5. 制作饮料时，每次都要对每种配料_ 选取。 6. 在物体沉淀的过程中， _的物体先沉淀，

6、_ 的物体后沉淀。 二、海滩拾贝。 1. 下面不能被水溶解的物体有（） 。 A、高锰酸钾 B、面粉 C、食用碱 2汽水中的气体是通过（）的方法溶解的。 A. 打入 B. 加压 C. 减压 3我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。 A过滤 B. 沉淀 C. 蒸发 4. （）可以使肥皂在水中溶解的速度达到最块。 A搅拌 B用热水 C 粉碎 D 搅拌、用热水、粉碎三种方法。 5. 在水中不断地加入食盐，我们发现（）。 A食盐会一直溶解下去。 B食盐不会一直溶解下去。 三、明辨是非。 1. 沉淀能除去水中比较重的、 不易溶解的物质。（） 2 我 们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了

7、也不行。（） 3. 溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。（） 4. 水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。（） 5. 水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。（） 6. 好的饮料配方经过一次调制就可以得到。（） 四、我的科学实验。 1. 如图，将食盐和砂子分别放在水里， 搅拌，会发现食盐，砂子， 说明食盐，砂子。 2. 如图， _号杯水的糖溶解的快。 因为_ 。 五、生活中的科学。 夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？ 六、实验探究 加快肥皂快在水中的溶解的方法有哪些？请选择其中的一种猜想设计其实 验方案。 一、查漏补缺 1 极小的肉眼看不见均匀 2. 杂质细菌沉淀过滤消毒 3. 搅拌用

8、热水将物体研碎 4. 橙汁橙色甜 5定量 6. 较重较轻 二、海滩拾贝 1 B 5.B 2. D 4.C 3.B 三、明辨是非 四、我的科学实验 1. 不见了沉在杯底溶解不溶解 2. 用了热水 五、简答题 因为汽水中含有溶解于水的二氧化碳，它在排出体外的过程中能带走人体内 的一部分热量。 六、实验探究 搅拌、把物体研碎、用热水可以加快物质的溶解速度。 实验（一）：搅拌可以加快冰糖的溶解速度 1. 取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。 2. 取两块大小差不多的冰糖，同时分别放入两个烧杯中。 3. 其中，一个烧杯用玻璃棒搅拌，另一杯不搅拌。观察实验现象。 实验（二）研碎冰糖可以加快冰糖

9、在水中的溶解速度 1. 取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。 2. 取两块大小差不多的冰糖， 一块研碎， 另一块不研碎。 将这两块冰糖同时分别 放入两个烧杯中。观察实验现象。 实验（三）：用热水可以加快冰糖的溶解速度 1. 取两个大小相同的烧杯，分别放入凉水和热水，水的量是相等的。 2. 取两块大小相同的冰糖，同时分别加入两个烧杯中。观察实验现象 青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案 班级姓名等级 一、查漏补缺。 1植物的身体一般包括、 、六部分。 2植物生长所需的养料，绝大部分是由提供的。 3地球上的植物，目前人们已知的大约有种。 4植物体内的水吸收周围的热，变成从叶子气孔中跑

10、出， 腾飞 到空中，这就是叶子的。 5植物的茎有运输和的作用。 6观察叶子的气孔时，要选用叶子的，用观察。 7绝大多数植物都有根，根有和、的作用。 8 根主要靠伸进土壤吸收水分。根在吸收的同时， 溶解在水中的也吸收了。 二、海滩拾贝。 1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。 A、吸收B、排出 2. 植物的叶在制造养料的过程中能产生（） 。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 3水在植物体内的活动路线是（） A、根茎叶子B、叶子茎根 4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（） A、蒸腾作用进行得快 B 、蒸腾作用进行得慢 5. 植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（）跑出去。 A、叶的两面

11、 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔 三、明辨是非。 1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。（） 2. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物 的蒸腾作用，使树木更容易成活。（） 3 因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以， 红色的叶子中没有叶绿素。（） 4根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。（） 5. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。（） 四、我的科学实验。 1. 如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的 盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在 茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时 浇水。 12 天后发现，塑料袋内壁上。 如果选择一株没有叶子的植物做同

12、样的 实验，发现塑料袋内壁上。说明 叶子具有水分的作用。 2如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变，叶子变 ，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。 3. 如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中， 放在阳光下 12 个小时（木 本的要更长一点时间）后，会发现变红了，说明植物茎 内有。 五、科学与生活 为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土？ 六、实验探究。 植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。 一、填漏补缺。 1. 根、茎、叶、花、果实、种子 2. 叶的光合作用 3. 30 多万 4. 水蒸气蒸腾 5. 水分养料 6. 下表皮显微镜 7. 固

13、定植物吸收水分吸收养分 8. 根毛水分养分 二、海滩拾贝。 第 2 题图第 3 题图 1. A 5.B 2. A 4A 3B 三、明辨是非。 四、我的科学实验。 1. 有小水珠没有小水珠蒸发 2. 绿黄叶绿素 3. 叶子运输水分的导管 五、科学与生活 这样保护根毛不受损伤，移栽时容易成活。 六、实验探究 答：我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。 我的验证方案： 第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。 第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植 物根毛少。 第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发现根 多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。

14、从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。 青岛版四年级科学上册期中试题及答案 班级姓名等级 一、我会填。 1为我们提供了丰富的食物。 2. 研究水的温度对物体溶解的影响，这个对比实验时，必须不同， 其他条件必须相同。 3. 我们每天吃的食物如果分10 份，米和面食应占份，蔬菜，水果 应占份，牛奶、肉、蛋、油占左右。 4. 除去绿叶中的叶绿素可以把绿叶放在中煮。 5由实验我们可以知道、可以加快溶解。 6. 植物体内的水周围的热，变成从叶的跑 出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做。 7三种常用的净化水的方法有、。 8. 植物的根能植物，根在吸收水分的同时， 把溶解在水中的也 吸收了。 二、我会选。 1.

15、 其他条件相同时，溶解得比较慢的是（） 。 A、粗盐 B、细盐 C、不能确定 2. 叶子的（）作用能促进植物的根不断的吸收水分。 A、蒸腾 B、光合 C、二者都能 3. 用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。 塑料袋内壁出现小水珠， 它是（） A、叶的蒸腾作用产生的 B 、浇水时淋上去的 C 、从湿土里跑上去的 4. （）是用来除去水中不溶解杂质的方法。 A、沉淀 B、消毒 C、过滤 5. 遇碘酒变成蓝色的是（） A、淀粉 B 、蛋白质 三、我是小法官。 1. 因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解白糖。（） 2. 只有绿色的叶子中含有叶绿素，像黄颜色、红颜色的叶子就没有叶绿（

16、） 3. 制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。（） 4. 生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。（） 5. 所有的植物身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。（） 6. 植物必须在阳光下才能进行光合作用。（） 四、手拉手。 油菜淀粉 米饭、面条蛋清 蛋白质脂肪 花生、芝麻水 五、我的科学实验。 1将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒不见了，尝一尝水有咸味，说明 食盐在水中。 如图 1，号杯水的糖溶解的快， 因为。 2. 如图 2，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12 个小时。 （木本的要更长一点时间后）同，会发现变红了， 说明植物茎内有。 3. 如图，托盘上的食物发出

17、像头发烧焦的气味， 说明这种食物中含有。 六、科学与生活 为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土？ 七、实验探究 如何证明植物的叶有蒸腾作用，把你的实验方案记录下来。 一、我会填。 1. 大自然 2. 水的温度 34，4，2 4. 酒精 5用热水，搅拌，将物体研碎 6. 吸收，水蒸气，气孔，蒸腾 7沉淀，过滤，消毒 8. 固定，养料 二、我会选。 1 2 1.B 2.A 3.A 4.C 5.A 三、我是小法官。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、手拉手。 油菜水 米饭、面条淀粉 蛋清蛋白质 花生、芝麻脂肪 五、我的科学实验。 1溶解了 1号搅拌可以加快溶解 2.枝

18、条导管 3. 蛋白质 六、实验探究。 答：我的实验方案 : 第一: 选两株同样大小的盆栽植物，一株是生产旺盛的，最好是叶子大的，另一 株是没有叶子的植物。 第二：用透明塑料袋将两株盆栽植物罩起来，在茎底部用绳子扎紧， 放在向阳处， 并按时浇水。 第三： 12 天后发现，有叶子的塑料袋内壁上有水珠；没有叶子的植物发现塑 料袋内壁上没有水珠。 通过实验证明叶子具有蒸腾水分的作用。 青岛版四年级科学上册第四单元试题及答案 班级姓名等级 一、查漏补缺。 1喷气式飞机、 火箭升空都是利用了原理；充气蹦蹦床是利用空气压 缩有的原理制作的。 2 皮球弹跳的次数和高度与有关，越足，弹得越。 3. 当 松 开

19、充满 空 气的 气 球时 ， 气 球运 动的 方向 与球内 空气 运动 的方 向，这种现象叫做。 4. 当气球内的空气向东喷出时，气球会向 _运动。 5. 地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有千米厚，人们把这层 厚厚的空气叫做。大气有，处在大气层中的物 体 都受 一种 无 形 的 压 力， 这种 压力就 是。 方 向 是 来 自。 6 气球在撒气同时会被推出一段距离，这是力作用的结果。 二、海滩拾贝。 1. 在两个吸盘紧紧地吸在一起的实验中，成功的关健是（） 。 A 、吸盘的材质 B、吸盘的大小 C 、把里面的空气全部挤压出来 2. 水流的力量与（）无关。 A、水位高低 B 、水量大小 C 、

20、水的温度 D 、水流速度 2. 下面各项中，与大气压力无关的现象是（） 。 A、钢笔吸墨水 B 、瀑布流水 C、用吸管喝饮料 3. 下列属于反冲的是（）。 A、被压弯的铁片又绷直了 B、人用力向后划水，小船向前运动 C、压缩后的弹簧将小球高高弹起 4. 世界上最早发明热气球的国家是（） 。 A 、中国 B、日本 C、美国 三、明辨是非。 1. 大气没有重量， 因为我们周围就有大气， 但我们感觉不到。（） 2. 孔明灯最早是用来传递军事信号的。（） 3. 飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。（） 4墨鱼主要靠反冲的力量推动身体向前进。（） 5橡皮艇乘坐舒适，减缓撞击，是利用了压缩空气的

21、弹性。（） 四、我的科学实验。 1. 如图，图 2 把装满水的杯子倒过来，水 流出来；图 3 两个吸盘吸 在一起。这些现象都是利用了 原理。 2如图，边图中水流产生的力量大。 因为它的。 五、简答题。 1. 列举人们利用大气压力的事例。 2. 向东行驶船时，船上的人须用力向什么方向划桨？为什么? 六、实验探究 为什么厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部？请你设计一个实验来验证 你的猜想。 一、查漏补缺。 1. 反冲弹性 2. 弹性充气高 3. 相反 反冲 4. 西 5.2000-3000 大气层重量大气压力四面八方 6. 反冲 二、海滩拾贝。 1. C 2.C 3.B 4.B 5. A 三、明辨

22、是非。 1. 2. 3. 4. 5. 四、我的科学实验。 1不会会大气压力 2左水位高 五、简答题。 1. 答：压水井抽水、水泵抽水、吸盘挂钩、钢笔吸水、用滴管吸药水等。 2. 答：向东行驶船时，人须用力向西划桨。因为人向西划桨时，水有一种向东反 冲的力量，推动船向东行驶。 六、实验探究 答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利 于油烟快速排除。 实验：1. 把蜡烛立在桌子上，不点燃，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，观察 现象。 2. 点燃蜡烛，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，观察现象。 3.将纸蛇横移，离开蜡烛火焰的上方，观察现象。 青岛版四年级科学上册第五单元

23、试题及答案 班级姓名等级 一、查漏补缺。 1热传递的方式有三种：、。 2. 按照物体传导热能力的不同，将物体分为、两大类。 3. 热在水中可以通过的方式传递，在空气中也可以通过的方 式传递。 4. 太阳能热水器是由、和三大部分组成。其中 是太阳能热水系统的核心元件，是接受并传递热量的装置。 5. 冬天，教室里的暖气片是通过的方式使教室里暖和起来的。 6. 冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地。 7. 太阳能热水器应用的就是把转化为人们需要的能。 二、海滩拾贝。 1. 把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一段 时间，会出现（）现象。 A、包黑布的比包白布的温度计的读数高

24、B、包白布的比包黑布的温度计的读数高 C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。 2. 冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的（） 。 A、快些 B、慢些 C、一样 3. 下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是（） 。 A、平放 B、竖放 C、与太阳光相对 4. 性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（） A、陶瓷杯 B、塑料杯 C、不锈钢杯 5. 冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向（） 。 A、门外 B、暖气片的方向C 、窗外 6. 给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快（）。 A、热的对流 B、热的传导 C、热的辐射 三、明辨是非。 1. 保温材料都是些导热性能很好的材料。（）

25、 2. 给放有小米粒的水加热时， 小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到 下，循环往复。（） 3将空调口朝上可让室内温度降得快。（） 4 热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快， 这是因为搅动加快了热的对流。（） 5热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。（） 四、我的科学实验。 1如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水 里，过一会发现不热，而 热，说明不同的物体传热的能力 。 2. 如图，将木屑放在水里，加热后， 我们看到的现象是： 。 请你在图上标出木屑的运动路线。 五、简答题。 1. 为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？ 2.夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着

26、冰糕、雪糕？ 六、实验探究 利用学过的知识， 设计一个不烫手的杯子， 说一说为什么要这样设计？热在 物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。 一、查漏补缺。 1. 传导对流辐射 2. 热的良导体热的不良导体 3. 对流对 流 4. 集热器循环管道水箱集热器发动机 5. 对流 6. 融化 7. 太阳能热 二、海滩拾贝。 1A 2. A 3.C 4.B 5.C 6. A 三、明辨别是非。 1. 5. 2. 4. 3. 四、我的科学实验。 1. 塑料勺、木筷铝勺、铜勺、铁勺不同 2. 有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。 五、简答题。 1. 答：因为浅色衣服吸收辐射热少，深色衣服吸收辐射

27、热多，所以夏天穿浅衣 服的人多而冬天穿深衣服的人多。 2. 答：因为棉被有保温功能， 他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进 不到冷饮摊点箱体里，有效地防止冷饮融化。 六、实验探究 答： 热从温度高的物体传到温度低的物体， 或者从物体的高温部分传到低温部分。 实验： 1、在一杯红色的热水中 , 沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水, 观察冷水和热水融合的 过程。 2、点燃蜡烛作为热源 , 用于感觉一下 , 手在火焰的上方感觉更热。 3、在一段铜丝上 , 每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍, 将铜丝的两端固定在铁架 台上, 并使火柴都向下悬挂 , 在铜丝的一端用酒精灯加热。观察现象。 青岛版四年级科学上

28、册期末复习试题（一）及答案 班级姓名等级 一、我来填一填。 1合理饮食要做到。我们每天的食物如果分为10 份，、 应占 4 份，、也占 4 份，、应占 2 份。 2. 空气受热后体积会、比同体积的冷空气轻、所以热空气会。 3. 在净化的过程中，能除去水中的细菌、病毒等有害物质。 4. 植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。 叶的这种作用叫做。 5. 茎有运输和的作用。 6水流产生的力量大小与水流量的与水位的有关。 7. 热在水中和空气中，主要是以的方式传递的。 8. 当气球内的空气向东喷出时，气球会向运动。 二、认真选一选。 1. 日常的饮食，我们要做到（） A空腹喝

29、牛奶 B每餐少吃一口 C 常吃方便面 2. 冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，因为它们（） 。 A保温性能好 B 能产生热量 C 、美观 3. 根吸收的水分，大部分用于（） A光合作用 B蒸腾作用 C储存 4. 下列食物中，不能溶解于水的是（） 。 A 酒精 B砂糖 C面粉 5. 依靠反冲原理运动的是（）。 A 蹦蹦床 B 摩托车 C 火箭 三、火眼金睛辩对错。 1.蛋白质具有促进人体发育，增强人体抵抗力的作用。（） 2. 钢笔吸墨水是利用了大气压力的原因。（） 3. 溶解在水里的物质虽然看不到了，但并没有消失。（） 4. 太阳能集热器是接受太阳辐射并传递热量的装置。 ( ) 5. 塑料比金属传热慢。

30、 ( ) 四、填一填。 （） （） （） （） （） （） 五、我的科学实验。 1. 将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变，叶子变，说 明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。 2. 如图，第根火柴（从左向右数）先掉下来。说明热可以沿着 物体，从温度的部分传到温度的部分，这是热在 物质中传递的方式，这种方式叫做 六、简答题。 1. 为什么厨房里的抽油烟机要安装在厨房的上部？ 2天冷了，带上棉手套为什么会觉得热乎，手套会生热吗？ 七、实验探究 植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。 青岛版四年级科学上册期末复习试题（二）及答案 班级姓名等级 一、画龙点睛。 1我们常吃的食物，有

31、的来自，如、等；有的来自 ，如、等；还有的来自，如等。 2. 瓶子 “吞”鸡蛋是利用了。 它的方向来自。 3. 加快物体溶解的方法有、将物体研碎。 4. 热在水中或空气中主要是靠的方式传递的的，太阳供给大地的热 是靠方式传递的。 5. 、过滤、是三种常用的净化水的方法。 6. “孔明灯”是利用原理制成的，“神舟五号”是利 用原理升空的。 7. 根主要靠伸进土壤吸收水分。根在吸收的同时， 溶解在水中的也吸收了。 8. 色物体比色物体吸收的辐射热多。 二、取出珍宝。 1. 树皮中运输养料的细管，叫（） 。 A 导管 B 筛管 2. 日常的饮食，我们要做到（） 。 A 空腹喝牛奶 B 常吃方便面 C

32、 每餐少吃一口 3. 根据对流原理，厨房里排热空气和油烟风扇，安装在炉灶的（） 。 A 上方 B下方 C相同高度 4. 冬季穿棉衣比较暖和，是因为（） 。 A 棉衣挡风B 棉衣能保温 C 棉衣能生热 5. 离地面越高，空气越稀薄，因而大气压力( )。 A 越大 B 越小 C 不变 三、明辨是非。 1.我们在利用酒精灯给物体加热时，应把受热物体放在焰心部分。 ( ) 2. 植物所需要的养料是全部从土壤中来的。（） 3. 热稀饭时，用勺子不断的搅动，是为了加快粥内的热对流。（） 4. 在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。 ( ) 5. 各种物体传导热的能力是不同。（） 四、写出各部分的名称。

33、 。 五、我的科学实验。 1将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒不见了，尝一尝水有咸味，说明 食盐在水中。 如图 1，号杯水的糖溶解的快， 因为。 （） （） （） （） （） 1 2 2. 如图 2，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12 个小时。 （木本的要更长一点时间后）同，会发现变红了，说明植物茎内 有。 六、简答题。 1.怎样才能做到饮食健康？ 2光合作用的定义是什么？其意义是什么？ 七、实验探究 热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。 一 一、我来填一填。 1.均衡搭配米面食蔬菜水果牛奶肉蛋油 2.膨胀上 升 3.消 4.蒸腾 5. 水分 养料 6.对流 7.

34、大小 高低 8. 西 二、认真选一选。 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 三、火眼金睛辩对错。 四、标出下面植物各部分的名称。略 五、我的科学实验。 1.绿了白了叶绿素 2. 3 高 低固态传导 六、简答题。 1.答：因为油烟是热的， 热空气会向上升， 所以抽油烟机要安装在厨房上部， 这有利于油烟的快速排除。 2. 答：手套不会生热，因为手套不容易传热， 手套里的热空气不容易与外界 传播，外面的冷空气就无法与手接触，所以戴上手套会感觉到热乎。 七、实验探究 我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。 我的验证方案： 第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。 第二步：取两株同样大小的植物，

35、不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛 少。 第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间， 你会发现根多的杯 子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。 从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。 二 一、画龙点睛。 1. 动物鸡鱼植物蔬菜瓜果微生物香菇木耳 2. 大气压力四面八方 3. 搅拌用热水 4. 对流辐射 5. 沉淀消毒 6. 热空气上升反冲 7.根毛水分养分 8. 黑（深）白（浅） 二、取出珍宝。 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 三、明辨是非。 1. 2. 3. 4. 5. 四、写出各部分的名称。略 五、我的科学实验。 1 溶解左搅拌能加快溶解速度 2. 枝条导管 六、简

36、答题。 1.答：（ 1）细嚼慢咽。（ 2）饭后走一走，活到九十九。（3）饭前洗手， 饭后漱口。（4）荤素搭配。（5）讲究口腔卫生。（ 6）保持良好心情。 2. 答：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质， 并释放氧气的过程叫光合作用。 意义：(1) 光合作用把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气， 实现 了物质的转化； (2) 把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现了能 量的转化。 七实验探究 答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温 部分。 实验： 1、 在一杯红色的热水中 , 沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水, 观察冷水和热水融 合的过程。 2、点燃蜡烛作为热源 , 用于感觉一下 , 手在火焰的上方感觉更热。 3、 在一段铜丝上 , 每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍, 将铜丝的两端固定在 铁架台上 , 并使火柴都向下悬挂 , 在铜丝的一端用酒精灯加热。观察现象。