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1、第 1 页 争做四有教师”专题师德师风教育活动实施方案 特征码 luUZMHReYxmjqfcemjhQ * 争做四有教师”专题师德师风教育活动 实施方案 为规范我校教职工的职业行为，加强广大教工的 思想道德水平和职业修养，激励广大教工发扬为人师表、爱岗 敬业、甘于奉献的精神，努力争做“有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师和做一位好心的高 凉人，根据XX 市普教系统开展“忠诚人民教育事业，争做 四有教师”专题师德师风教育活动实施方案和市委、市 政府倡导 “扬高尚师德风，做好心高凉人”的精神内涵， 结合我校实际，制订本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神和习近平总书
2、记 20XX 年教师节 重要讲话精神为指导，以社会主义核心价值观为引领，融合 XX 历史文化内涵，以市委，市政府倡导的“好心高凉”精神契合， 全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，引导广大教 第 2 页 师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做一个 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好 教师，做一个“为国忠心、为民全心、做事讲良心、做人讲本 心”的好心高凉人，为创建“教育强市”和“国家级历史文化 名城”提供强有力保障。 二、总体要求 按照“全员参与，实事求是”的原则，以提高教 师的职业道德和职业素养为目的，以办人民满意的教育、做人 民满意的教师为核心，以“规范教
3、师言行、培养爱岗敬业精神、 树立教育行业新形象”为重点，结合我校之前发的XX 一中关 于开展“扬高尚师德风，做好心高凉人”系列活动的通知要 求，把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过 程，人人学习、人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关。 通过师德师风专题教育活动，建设一支“有理想信念、有道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，让家长和学生 满意。 三、活动主题 忠诚人民教育事业，争做“有理想信念、有道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，争做“为 国忠心、为民全心、做事讲良心、做人讲本心”的好心高凉人。 四、活动内容 第 3 页 （一）践行“四有”精神，争做
4、XX 好教师 以提高教师理想信念、道德情操、知识水平、仁 爱情怀为重点，采取灵活的方式加强教师的师德师风教育。经 常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风 反思活动，并及时对有违反师德师风苗头的教师进行提醒、谈 话，防患于未然，确保我校教师队伍风清气正。 大力开展师德师风教育，引领全体领导干部、教 师精读深研、深入领会习近平总书记 20XX 年教师节在北京师范 大学师生代表座谈上重要讲话的精神实质，并认真践行，自觉 规范师德师风行为，争做“四有”教师。 1.有理想信念。忠诚人民教育事业，全面贯彻国 家教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和事业观。 自觉遵守法律法规，做知法
5、守法楷模。加强中国特色社会主义 理论体系学习，自觉践行社会主义核心价值观，以坚定的理想 信念引领学生的健康成长，为党和人民培养社会主义事业建设 者和接班人。 2.有道德情操。为人师表，教师育人。牢记教师 的职业特性，不断加强自我修养，努力提升自身道德情操和人 格品质，做“以德施教，以德立身”的楷模。把社会主义道德 和中华传统美德传授给学生，以自己的模范行为影响和带动学 生，引导、帮助青少年学生养成良好的道德品质。自觉增强职 业认同、职业自信、职业自律，志存高远，甘于奉献，做一个 第 4 页 道德高尚、趣味高雅的人。 3.有扎实学识。崇尚科学，树立终身学习的理念。 始终站在知识发展的前沿，努力拓
6、展知识视野，更新知识结构， 不断提高自身教育教学能力，以渊博的学识启发学生，引领学 生，激发学生的探索精神和创新精神，努力做一个专业、博学、 智慧型的老师。 4.有仁爱之心。牢牢树立“大爱”理想，爱岗位、 爱学生、爱一切美好的事物。尊重学生人格，严慈相济，诲人 不倦。关心学生的身心健康和人身安全。胸怀真善美，做学生 的良师益友。 （二）强化师德师风监督考评机制 完善学校、教师、学生、家长共同参与的师德师 风监督考评机制。各科组在师德师风活动结束后要向学校递交 一份师德师风教育活动专题总结。学校将在今年 9 月份对各科 组师德师风教育活动进行考核，在全校评选师德师风模范科组、 模范教师。通过表彰
7、奖励，大力宣传先进典型事迹，弘扬正能 量。 （三）完善师德考核档案管理 教师师德师风档案是教师业务档案的重要组成部 分，是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体，是教师评 选奖优、职称评聘、年度考核、职务晋升等方面的重要依据。 第 5 页 教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则，由科组长或 备课组长进行认真填写。既要如实记录教师在师德师风方面取 得的成绩，又要如实记载教师违反职业道德的表现。记载情况 要与教师本人见面，不夸大事实，不少记、漏记，确保记载内 容的客观与全面。 师德师风考核要做到“五个结合”：即自我评价 与他人评价相结合，平时评价与集中评价相结合，定量评价与 定性评价相结合，静
8、态评价与动态相评价，形成性评价与终结 性评价相结合。学校将采取随机抽查的方式检查教师的师德师 风。 五、活动形式 （一）读。通过个人自学和集中学习的形式，在 广大教师中大力开展“好读书、读好书”活动，研读相关法规、 师德师风、教育艺术之类的书籍，提高教师自身师德修养和专 业素养。 （二）议。围绕“怎样做一名四有好教师” 、 “怎样做一名人民满意的教师” 、 “怎样做一名合格的班主任” 、 “怎样做学生心目中的教师”等主题，在教师中广泛开展内涵 丰富、形式多样的师德师风建设讨论活动。 （三）评。在教师队伍中深入开展评议活动。通 过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议， 第 6 页
9、找出、找准、找齐教师队伍中存在的问题，以做好整改落实工 作，实现教师队伍师德师风整体水平的提高。 （四）查。一是开展“自查” 。对照习近平总书记 提出的“四有”要求、教师职业道德规范、师德师风十大方面 主要问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。二是从严督导 检查。学校对教师进行师德师风考核，将考核结果存入教师的 师德档案。 （五）谈。对存在问题认识不到位的、不认真整 改的教师，学校将组织与其开展谈心活动，把问题谈清谈透， 提高其对师德师风的认识，强化自律，落实整改。 （六）写。围绕“忠诚人民教育事业，争做四 有教师”主题，结合学校之前下发的XX 一中关于开展“扬 高尚师德风，做好心高凉人”系列
10、活动的通知要求，开展师 德师风征文比赛，择优参加市级征文比赛。 （七）讲。围绕“忠诚人民教育事业，争做四 有教师”主题，结合学校之前下发的XX 一中关于开展“扬 高尚师德风，做好心高凉人”系列活动的通知要求，开展教 师演讲比赛，择优参加市演讲比赛。 （八）立。一是立典型。在师德师风专题教育活 动中，注重树立典型，及时宣传报道我校教师的感人事迹，掀 起学先进，做模范的活动热潮，树立我校教师新形象。二是立 制度。结合实际，进一步完善师德师风考核机制，做好建章立 第 7 页 制工作。 六、实施步骤 （一）学习宣传阶段（20XX 年 3 月至 4 月） 1.成立师德师风教育活动领导小组，召开动员大 会
11、 学校将成立师德师风教育活动领导小组，召开动 员大会，对开展师德师风教育活动进行动员部署，全面、深入 地进行宣传发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求， 进一步把思想和行动统一到市委、市政府、市教育局的决策部 署上来。 2.广泛发动宣传，营造浓厚氛围 我校将根据教育教学实际，制定切实可行的具体 实施方案。利用校园广播、简报、橱窗、标语等载体营造舆论， 形成浓厚氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性 和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，提高师德修 养的自觉性。 3.学习文件汇编，撰写心得体会 学校将组织全体教师认真学习教师职业道德规范 及有关文件汇编。要坚持正面教育与警示教
12、育相结合，集中学 习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的 针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加，每位教师都要 有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。心 第 8 页 得体会要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习 中的真实情况和反思。学校将全体教师的学习笔记、心得体会 装入教师个人师德档案备查。 （二）查摆整改阶段（20XX 年 5 月至 6 月，重点 在 5 月份） 1.专题培训 举办做“四有”教师专题全员培训讲座，深入领 会总书记重要讲话的精神实质，使每一个教师在思想上充分认 识做“四有”教师的重大意义。强化自律，把党和人民的期盼 内化于心，外化成自
13、身的教学行为。 2个人查摆 学校将组织全体教师对照习近平总书记提出的 “四有”要求、 中小学教师职业道德规范和师德师风主义 问题 ，找出自己存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的 改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议 会上进行深刻剖析。 3.学校查摆 学校坚持开门搞查摆的原则，通过意见箱、公布 监督举报电话、召开家长、学生座谈会和教师讨论会等多种形 式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师 德师风建设方面的意见和建设，全面了解教师队伍中存在问题， 并查找存在问题的原因，进行深刻反思。 第 9 页 主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在 师德师风建设方面存在
14、的问题；第二要突出教师队伍中普遍存 在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声 誉的行为性问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在 的重大问题；第五要突出关注教师的心理健康问题，并通过多 种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理健康。 4.民主评议 认真组织学生评教、家长评教、社会评教活动。 学校组织由家长代表、学生代表参加的民主评议会，采用无记 名形式，对师德师风存在的不良现象进行举报和评议；结合实 际，以年级、科组为单位召开教师评议会，开展批评与自我批 评，做到“人人剖析，人人考核，人人过关” 。 学校领导要对评议中存在的问题进行剖析，查找 差距和不足，进一步统一思想，提高认识
15、。对教师的自我剖析 材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓 励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。 民主评议后，要对教师师德师风进行考核，考核结果与个人自 我剖析材料一并装入教师个人师德档案。 5.整改落实 （1）学校根据“单位查摆” 、 “民主评议”中存在 的问题，制定整改方案及清单。教师个人根据“个人查摆” 、 “民主评议”存在的问题，制定个人整改清单，并签订个人承 第 10 页 诺书。 （2）对顶风违纪，不剖析、不整改的教师，学校 将一律从严批评。 （三）总结推广阶段（20XX 年 7、8、9 月，重点 在 9 月份） 1.建章立制，形成长效机制 根据市
16、教育局制定XX 市中小学教师师德师风考 核评价标准 （试行） 。学校将全面总结和分析师德师风教育活 动的总体情况，制定出科学、有效的制度，进一步巩固活动效 果，形成长效机制，使师德师风建设活动常态化、实效化。大 力促进教师队伍建设，全面建设提升教师队伍素质。 2.树立典型，表彰“四有”教师 在师德师风专题教育活动中要注意发现优秀教师 典型，通过典型带动，形成学先进、做“四有”教师的良好氛 围。学校将评比表彰一批“四有”教师。 3.宣传先进典型事迹 大力宣传新时期我校涌现出来的优秀教师的先进 事迹，总结推广师德师风建设的成功经验，进一步提升我校师 德师风建设水平。 七、实施保障 （一）统一思想，
17、提高认识 第 11 页 教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德师 风建设，是树立教育形象，做“四有”教师的关键所在，是教 育发展的迫切需要。全校上下要从落实十八大精神和习近平总 书记 20XX 年教师节重要讲话精神的高度，充分认识开展师德师 风教育活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感 和责任感。 （二）加强领导，形成合力 加强师德师风教育活动的组织领导，建立完善成 立师德师风教育活动领导小组。杜锡孟校长担任领导小组组长， 为师德师风教育活动第一责任人，亲自抓好师德师风教育活动。 领导小组下设办公室，李祖斌副校长兼任办公室主任，具体负 责师德师风教育活动的组织、协调和指导工作，了解
18、各阶段的 活动情况及社会各界的反馈情况，及时向市教育局师德师风教 育活动领导小组汇报。 （三）健全机制，督查落实 学校将分年级成立师德师风教育活动督导组，负 责对全校开展师德师风教育活动情况进行检查、考核，坚决做 到“人人剖析，人人考核，人人过关” ；将师德师风考评结果作 为教师职称职务晋升、评先奖优和绩效工资分配等方面的重要 依据。学校将建立教师个人师德档案，师德档案内容包括师德 师风建设承诺书、学习心得体会、自我剖析、师德师风自查整 改情况清单。 第 12 页 （四）落实责任，严格追究 学校设立师德师风问题投诉电话和邮箱，投诉电 话：66XXX，投诉邮箱（gzXXXXX） 。每查实一起严重
19、的 师德师风违规问题的，要研究有关责任人的责任，顶风违纪的， 除评优、职称评聘、职务晋升一票否决外，还要视其情节轻重， 分别给予党纪政纪处分、取消聘任资格等处分。 （五）立足实际，注重实效 学校各年级、科组和后勤职工要根据各自的实际 情况，把师德师风教育寓于形式多样的活动中，让广大教工在 丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育，经受锻炼。要将活 动和教工的职业需求以及工作岗位特点有机地结合起来。要创 造性地开展工作，不断创新活动载体，提高广大教工参与活动 的积极性和主动性，突出正面引导和激励，使他们的思想有所 触动、素养有所提升，更好地为教书育人、服务师生提供有力 保障。 XX 市第一中学 20XX 年 4 月 14 日 * 第 13 页