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1、人教版初中语文全套试题 综合性学习小专题我的语文生活 1(资阳中考 )猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语， 任选两幅图案将序号和成语写在横线上。 序号： _成语： _ 序号： _成语： _ 是心非；德高望重；三言两语；里应外合(任选两个 ) 2阅读下则材料答题。 印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印 刷是北宋时期 ( 公元 960 年 1127 年) 济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是 至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。 1473 年英国第一个出版人威廉坎克斯印刷了许多
2、宣传宗教内容的印刷广告，张贴在 伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。 1622 年英国尼古拉斯布朗和托马斯珂切尔创办的第一份英文报纸每周新闻在 伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650 年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里， 登出某家12 匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在 1710 年阿迪逊和斯提尔又在观察家杂 志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、 书刊、 房产、 成药拍卖物品以及转让物品的广告。 到 1830 年，美国已有1200 种报纸，其中65 种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广 告。从 1830 年 1850 年间是便士报时代，因为每份
3、售价一便士，价格低廉，销路增加，对 广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代 理商和广告公司。 【话广告】 (1)阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？ 示例：印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国印刷广告比西方印刷广告早三四百 年。 随着社会的发展，广告业越来越发达。(意对即可 ，答对两点给满分) (2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚 假广告 ，坑害消费者 。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。 示例：尊敬的各位商家，广告是宣传产品的好途径，请你们在策划、宣传的时候讲法规、 守诚信 ，不要误导消
4、费者。(意对即可 ) 【品广告】 下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？ 水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！ 示例：运用拟人的修辞手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水，珍惜水资源！ (意 对即可 ) 【写广告】 请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法， 字 数限 20 字内 ) 示例一： 普通话是沟通你我他的桥梁。示例二： 推广普通话 ，靠你靠我靠大家。示例三： 说好普通话 ，“知音”遍华夏。示例四：你想方便交流吗？请讲普通话。(修辞 ，内容 ， 意 对即可 ) 3综合性学习 。 2017 年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你
5、参加本次活动， 人教版初中语文全套试题 完成下列任务 。 (1)请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。 主题： 了解端午习俗，弘扬传统文化 。(意近即可 ) (2)调动思维 ，趣味竞猜 。 忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。屈原 (打一古代诗人名字) (3)名联补缺 。 一门父子三词客，千古文章四大家。 (4)走进对联 。 下面是一份“对联”问卷调查表，请用一句简洁的话表述你所读到的 信息 。 年龄段 1225 岁 (100 人) 3045 岁 (100 人) 45 岁以上 (100 人) 喜爱对联 的人数比 18% 40% 65% 喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加。(意近即可 ) 4语文
6、实践活动。 (1)为右图拟一个形象的 标题 ，并结合画面内容阐述标题的含义 。 标题： _ 含义： _ 示例一：标题：圆梦之旅；含义：画面中，父子俩 (师生二人 )乘坐以书籍为帆的飞船， 向着梦想境界进发。 示例二：标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方 驶去 。表明阅读给我们驶向成功的动力。 示例三： 标题： 导航； 含义：画面中 ，孩子指着明星 ，大人掌舵 ，以书为帆 ，驶向前方 。 表明孩子的阅读需要师长的正确引导。(标题：正确理解画面内容，语言形象；含义：结合 画面内容 ，阐述标题含义，意对即可 ) (2)根据情境 ，补全对话 ，做到语意连贯，表达得体 。 波波正在聚精会神地读书， 妈妈走过来问： “明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道： “我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道： “ _” 妈妈笑道： “哦！老妈这就看。” 示例一：我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？示例二：妈， 对不起 。我也不清楚 ，你还是看一下老师发的短信通知吧。(要讲明“让妈妈自己去看短信 通知”的意思 ，与妈妈后面的话连贯；语气要委婉 ，要把反问句改为具有商量口吻的陈述句 或祈使句 。)