《人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计.pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、让我们荡起双桨教学设计 课时： 第一课时 教学内容： 学唱歌曲让我们荡起双桨 教材分析：它是影片祖国的花朵插曲，作于 20 世纪 50 年代中期， 是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980 年第二次少年歌曲评 选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗 情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船 尽情游玩、愉快歌唱的情景。 “”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层 层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、 水波连绵的意境之中。 合唱部分为短小的副歌，开始的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏， 形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 最后一句是第一乐 段乐句
2、的变化再现，使音乐与第一部分形成对比、首尾呼应，浑然一 体。 教学目标： （1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，培养学生热爱祖国， 热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。 （2） 知识与技能目标： 能够用情绪饱满、 优美抒情的声音演唱歌曲， 并进行表演。 （3）过程与方法目标：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培 养学生的听觉能力，想象力和创造力。 教学重点： 1 、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 2 、引导学生有感情演唱。 教学难点： 1 、掌握 弱起乐句的演唱 ( 及时、准确 )。 2 、把握音准、节奏的准确 教学准备： 电子琴、幻灯片等。 教学过程： 一、
3、激趣导入，引入新课 1、教师谈话 师：上课前，老师想先问下同学们都喜欢看电影吗？ 师：恩，那么老师来问问同学们你们都看过哪些电影呢？ 师：老师今天就给同学们放映一部电影的片段，在看的同时并且认 真的听听视频中的歌曲，看完之后回答老师，影片里面出现了些什 么？ （视频播放影片祖国的花朵插曲让我们荡起双桨） 师：请位同学告诉老师视频里面播放的影片描述了一个什么样的场 景呢？ 2、揭示课题。 这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲让我们荡起双桨 二、介绍歌曲背景 介绍词曲作者 三、 学唱歌曲 刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月10日 生，陕西西安人，中国著名的电影作 曲和歌曲家。 刘炽代表作品： 我
4、的祖国、 阿诗 玛、英雄赞歌、祖国颂等。 让我们荡起双桨 获各种全国奖。 我的祖国 获全国首届金唱片奖。 祖国颂已成为各种庆典必唱歌曲之 一。 乔羽： 1927 年生，山东济宁人。 原名庆宝。著名词作家，在中 国有 “ 词坛泰斗 ” 之称。 乔羽代表作品： 我的祖国 人说山西好风光 让我们荡起双桨 难忘今宵 爱我中华 等。 1、聆听让我们荡起双桨范唱。 师：下面让我们一起来听一听，在听之前，请同学们带上老师的两个 问题：歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容，唱了几 段？听完之后，请同学们来说一说。 师播放录音让我们荡起双桨 生聆听看，初步感受歌曲。（师引导学生坐好并边划船边听音乐）
5、师：谁能说说歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容， 唱了几段？生 1： 这首歌曲给我的初步感受是旋律高低起伏很优美地、 抒情地，我们仿佛真的划着小船来到北海公园。（师板书：优美地） 生 2：歌曲中唱到了少年儿童在海上荡起双桨，海面倒映着美丽 的白塔，绿树红墙 2有感情地朗读歌词。 师：你听得很仔细，不过，还有一些同学可能还没有完全听清楚，接 下来请同学们打开书熟悉歌词，有感情地读一读。（先全体学生自由 读，再指名读一读。最后分组读。） 3复听歌曲，用“ lu 、”la ”模唱旋律或小声演唱。 经典歌曲，百唱不厌，给我们带了巨大的享受。让我们试着唱起这 优美动听的旋律， 请同学们做好歌
6、唱的准备：（师提醒：身体坐直， 眉毛扬一扬，保持微笑，小声地唱一唱。）请你随录音边看谱边看 画旋律线，用“ lu 、”la ”模唱或小声演唱。 师播放歌曲让我们荡起双桨（师提醒歌曲的进入由弱起进入） 4学唱歌曲，解决重点 师：在演唱的过程中，有什么疑惑或者困难的地方吗？ 生举手说，师用琴带唱 难点处理：弱起乐句的演唱。弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从 弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。 （教师引导学生看指挥手势进入） 师启发学生用连贯而又优美的声音演唱。讲解换气符号。师示范演唱。 5教师弹琴，指导学生重点学习歌曲的第一段，尝试演唱第二、第 三乐段。 教师弹琴，学生随琴演唱。 师：为了让
7、把这首歌曲演唱的更准确，请同学们随着老师的琴声重点 学歌曲的第一段， 如果能背唱就更好了！ 老师弹前奏我唱一句请你们 跟上，好吗？ 师弹琴教唱，学生跟着学。 指名或分组唱一唱歌曲第一段， 教师及时纠正学生在演唱出错的乐句。 师：请同学们试着演唱第二、第三乐段，请同学做好准备。 生随教师的琴声演唱歌曲第二、第三乐段。 教师检验学生，指名唱一唱。 6完整地演唱歌曲 师： 同学们真的很不错。接下来让我们划着小船完整地来演唱歌曲让 我们荡起双桨，看谁的演唱最准确，感情最丰富！ 师播放录音并指挥，提醒弱起小节乐句的进入做到及时准确。 四、合作创编表演形式 师：老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊！我们 的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不可以用 你喜欢的形式来表现一下你对歌曲的理解哪！ ( 教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情） 五、小组汇报表演师： 好！老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意！下面请同 学们汇报表演。哪个小组先来。（教师及时点评和学生互评） （教师及时点评和学生互评） 六、总结： 1 、下面请大家来说说，我们都学到了那些？ 2 、让我们划着小船，唱着歌离开教室吧！ （教师播放影视录音， 学生聆听，随音乐演唱、做动作离开教室）