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1、第 1 页 中学 20XX 学年第一学期教导处工作总结 特征码 tzKLXMGMivIhxffOwuWJ 中学 20XX 学年第一学期教导处工作总结 本学期，教导处以学校教育教学中心工作为指导思想，以“绿 色”指标为引领,以减负增效为目，以促进学生全面发展为宗旨， 把创智课堂作为提升教师专业发展的载体，以“研”促教，进 一步探索有效教学模式，通过夯实常规管理，加强评价和反馈， 全面提高教育教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展。 现对本学期教导处工作如下总结： 1、严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，做到基础学科安 排不走样，拓展探究课程不走味，校本课程安排不走调，确保 高质量完成各科教育
2、教学任务。关注绿色指标评价，通过数据 分析观测教学动态。 2、 “以研促教” ，营造主题研讨氛围。重视教研活动的组织与开 展，做到教研活动主题化，分工合作。本学期围绕“问题教学 模式在学科中的实践与应用”开展校内教学研讨主题活动。通 过学习教学理论，积极探索课堂教育教学方法的改革。同时， 积极培养扶持青年教师，用先进的教学理念，指导教学实践， 第 2 页 以点带面，让青年教师在教研组研讨氛围中，快速成长。 3、进行课堂教学实践，构建高效课堂。本学期开展了见习教师 亮相课暨创智云课堂展示课活动及初三教学周展示活动，组织 见习教师及初三认可教师进行了课堂教学比赛和交流，开了 3 节区公开（语文组
3、徐宁银 数学组 张伍欣 理化组 张林 ） ，2 节集团校交流课（英语组 潘馨怡 综合组 杨慧文） ，语文组康 酉佳老师、数学组龚俊老师、英语组刘申瑶老师、体育组吴罗 军老师参加了小荷杯教学竞赛。数学组龚俊老师获得小荷杯教 学竞赛三等奖。 11 月 14 日、15 日，由 43 名领导、专家组成的杨浦区人民政府 教育督导室督导团队，通过座谈、听课、各类材料检查、问卷 等多种形式对我校进行了为期两天的办学水平综合督导暨党建 督导。本次综合督导对学校为我校建立适合高效课堂的教学模 式，进一步提高教育教学质量起到了积极推动作用。 4、做好课程实施和校本课程开发。发挥课程的引领作用，语文 组、物理组成功
4、申报了区创智课堂项目；理化组获得 20XX 年度 上海市中小学优秀作业、试卷案例评选活动三等奖；理化教研 组成功申请了区联合体牵头校，学校对校本作业、理化导学案 等进行了重新修订和编制，语文组跟着程乃珊读上海校本 课程、体育组弄堂游戏校本教材进行进一步修改和完善， 综合文科教研组本学期着手进行红色之旅校本教材的编写。 第 3 页 5、规范常规管理，加大管理力度。 （1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教 学计划、备课、上课、教案、教学反思、听课反馈、作业批改、 辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查 方法,并真正做到布置、检查、评价、反馈。 （2）本学期教导处定
5、期进行教学检查,检查采取不定期进行的 方式,并把专项检查与综合检查相结合,检查与考核相结合。专 项检查中重点是备课、作业批改、教研组、备课组记录手册,听 课反馈、外出听课记录等，制定了教案检查表和作业检查表， 将平时的检查与期末考核相结合，形成监督机制的连贯性。 （3）关注课堂，关注教师教学各环节的规范性，以提高 40 分 钟教学有效性为目标，加强教学案一体化，备课要做到备课标、 教材、资料、学生、教法和练习，教研组、备课组内要互相协 作，资源共享，共同进步。 6、通过教学质量监控，掌握教学动态。 （1）发挥教研组、备课组、年级组“三级”教研功能，考试前 备课组进行复习计划交流，质量调研后，分
6、三级进行细致地教 学质量分析，学校教学处要对全校的质量监控进行汇报，着重 于教学中的得与失，反思不足研讨改进方法。 （2）加强了考务工作的规范化。本学期，对考试安排、监考要 求、铃声设定、广播要求等作了进一步细化，加强了巡视和管 理力度，加强考风考纪教育，确保每场考试零差错、零事故。 第 4 页 （3）加强课堂评价，本学期初二、初三学生进行了课堂评价问 卷，通过数据分析，透析了教学中存在的问题和亮点，并与教 师进行的及时沟通，共同商讨改进方法。 7、跨科联动，让教研更深刻。为进一步开展有效教学研究，本 学期开展理化教学月、语文教学月活动。活动有计划、总结， 有教师研讨课、评课活动，有学生学科类
7、竞赛活动，让教学月 成为师生教与学的互动平台。 9 月 27 日，学校举行了创智季“初中理科创新思维培养”专场 展示活动。促进了教师专业成长和专业发展，进一步推进理化 教学联合体的发展，交流图像教学在理化教学中的实施经验， 总结理化联合体的教研成果。 11 月 28 日，学校召开了 20XX 年青年教师座谈会。通过本次座 谈会，促进学校青年教师的成长，了解青年教师发展的需求， 加强青年教师队伍建设。 12 月 15 日，开展了 “共研同创”联合教研活动。本次活动 围绕创智课堂，邀请本学期表现较为突出的青年教师向老师们 分享思路历程，为学校教师们进一步探索创智课堂的教学策略、 方法和途径，提高教
8、师的专业素养和教学能力提供了借鉴，并 明确了今后努力的方向。鼓励青年教师用心研究学生，研究教 材，在实践中反思，在反思中进步，努力提高教育教学质量。 加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。 8、 加强对随班就读学生的教育和个别辅导。利用午休、下午 第 5 页 放学时间，对随班就读学生进行辅导。本校就师资安排上进行 合理调配，利用学校的资源教师、心理辅导教师给随班就读学 生创设一个最佳的生活、学习环境，调动他们的积极性，使他 们能拥有自信心。 9、家校互动，聚力发展。学生的教育离不开一个良好的家庭环 境，召开预备年级及毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇 报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向 家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。 12 月 18 日，开展预备年级家长开放日活动。本次活动展现 校园风貌，展示师生风采，让家长了解学校教育教学工作；让 家长走进教室，关注课堂；走近孩子，倾听心声；走进学校， 加强沟通；学校运用“开放日”这一载体，加强家校互动，凝 心聚力，调动家长参与学校、班级建设的积极性，采纳家长的 合理化建议，进一步推动学校的管理，共同关注每一个孩子的 健康成长。