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1、康县三河九年制学校2015年秋季 教学计划 年级：八年级 科目：生物 教师：张辉 一、学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注 学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节， 使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的 理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能 力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在 责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参 加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的 基础。 二、教材分析 本学期教学内容主要介绍动物的主要类群、动物的运动 和行为、动物在生物圈的作用、细菌和真菌、病毒、
2、根据生 物的特征进行分类、认识生物的多样性和保护生物的多样 性。共 8 章，内容较上一个学期少了一些，探究实验和讨论 多了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增 加了学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标 1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养， 注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活 动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中 提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而 达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践 能力。 2、通过对生物圈中生物的研究和学习，使学生更有意 识地保护生物的多样性，促进社会发展。 3、通过学习使学
3、生知道细菌和病毒的相关知识。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 四, 具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在 继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提 高和创新。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时 收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学 生分工合作 , 乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学 中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课， 设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语 言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。 6、为探究性学习
4、创设情景。例如，提供相关的图文信 息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学 生的生活经验，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的 与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的 基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字 描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织 交流探究的过程和结果。 20152016 学年度第一学期八年级生物教学进度表 周次教学内容实际进度 1 开学报到培养学生学习生物的兴趣 2 腔肠动物和扁形动物 3 线形动物和环节动物 4 软体动物和节肢动物 5 鱼两栖动物和爬行动物 6 鸟哺乳动物 7 动物的运动 8 先天性为和学习行为 9 社会行为 10 复习中期检测 11 动物在生物圈中的作用 12 细菌和真菌以及分布 13 细菌和真菌的作用和利用 14 病毒 15 生物的分类 16 认识和保护生物的多样性 17 复习讲解练习册 18 复习讲解练习册 19 复习讲解练习册 20 统考评卷总结