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1、2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 2014-2015 年人教版六年级上册语文 期末测试卷 班级姓名成绩 一、 基础知识。（5 小题，共 26 分。 ） 1、 读音节，找词语朋友。 （10 分） 2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。 （4 分） 镌 刻（ ju n ju n）抚摩 （m ? m y）扁 舟（ bi n pi n）阻挠 （n o r o） 塑 料（ su? s ）挫 折（ cu cu ?）归宿 （s xi）瘦削 （xi o xu y） 3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4 分） 陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
2、 弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节 4、 按要求填空，你一定行的。（ 4 分） “巷” 字用音序查字法先查音序（） ，再查音节 （） 。按部首查字法先查 （）部， 再查（）画。能组成词语（） 。 “漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。 （1）我漫 不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（） 剩下一个义项可以组词为（） 5、 成语大比拼。 （4 分） 风（）同（）（）崖（）壁（） （）无比和（）可（） （）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席张（）李（） 二、积累运用。（3 小题，共 20 分。 ） 1、你能用
3、到学过的成语填一填吗？（每空1 分） 人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙 娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。 2、补充古文名句。 （每空 1 分） （1）鲁迅先生说过： “，俯首甘为孺子牛。” （2），此花开尽更无花。 （3）必寡信。这句名言告诉我们。 （4）但存，留与。 （5）大漠沙如雪，。 3、按要求写句子。 （每句 2 分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗？” （改成间接引语） t o zu n n zh ?n w n li n yn c h l n t n z o ( ) (
4、 ) ( ) ( ) ( ) z r n ku w zhyn zh mi n l xu n y qi o b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。 （扩句） （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 三、 口语交际。（共 3 分。 ） 随着 2013 年 12 月“嫦娥三号” 卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞 速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？ 四、 阅读下面短文，回答问题。 （7 小题，共 21 分。 ） 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人
5、赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的 神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏 马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星, 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处 有成熟的金黄， 恬静的小街道。 风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴 和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信 心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬， 他们 又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹
6、散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在 这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人 心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏 你。 1、给下列加点字注音。 （5 分） 戛 然而止（）硕 果（）伴和 （）步履 （）雕琢 （） 2、把文中画“_”的句子改为陈述句。 （2 分） 3、在作者眼中，春天的特点是_, 夏天的特点是_, 冬天的特点是_, 秋天的特点 是_,_,_ 。 （3 分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。 （3 分） 5、 “这就是秋
7、的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2 分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3 分） 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达 方法写几句。 （3 分） 五、 习作： （30 分） 少年闰土 写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事 来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确， 语句通顺， 要有新意。 2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 2014-2015 年人教版六年级上册语文 期末测试卷 班级姓名成绩
8、一 看拼音写词语并完成练习。（10 分） y w ai shyn ch ng m ng m ng k n l n n m yu n zh yng ( ) ( ) ( ) g u y n c n chu n zh ng gu n l d i l?a sh ang y ch ?u ( ) ( ) ( ) ch ng t b sha qi n f ng b i j ( ) ( ) 练习：依次仿照两个划线的成语，按顺序各仿写一个：_、_。 二 补充下列诗句并选择适当的填空，只填序号。（ 8分） 指点江山， （）天生我材（） 独钓（）不破楼兰（） “ （） ”是一种豪迈的潇洒， “( )”是一种自信的潇
9、洒， “( )”是一种高 洁的潇洒，“ （） ”是一种悲壮的潇洒。 三 用所给字组词并填入句子中的括号内。（6 分） 然： 1. 雨神奇地从四面八方（）而起。 2. 你看它虽然迷了路，却仍（）地前进着。 3. 岁月悠悠，波光明灭，唯有你（）如旧。 静： 4. 白云那洁白的身影，让天空充满了（） 。 5. 今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界和自己。 6. 风也屏住了呼吸，山中一下子变得十分（） 。 四 下面的一段话中有6 处错误，请用修改符号改正。（6 分） 在光明小学三年级读书，是四年级的小学生。她是个活泼、可爱、勤奋好学。在的爷爷 引导下，她对绘画生长了兴趣。她练习画画十分专心，
10、不仅是滴水成冰的冬天，还是挥汗如 雨的夏日，从不间断。功夫不负有心人，绘画水平进步了不少。 五 句式练习。（10 分） 1. 生命是一个奇迹。 改成反问句：_ 改成感叹句：_ 2. 年过花甲的扫地工大爷正在大街小巷扫垃圾。 缩句： _ 3. 命运决定了道路。 扩句（两处） ：_ 改成把字句：_ 改成被字句：_ 4. 太阳升上了山头。 改成比喻句：_ 2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 改成拟人句：_ 5. 我们的祖国地大物博，风景优美。 仿写： _ 6. 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天。 仿写： _ 六 回忆课文内容填空。 （10 分） 1. 他（）带着学生和工人
11、，扛着标杆，背着经纬仪，在（）上定点、测绘。塞外常 常（） 、 （） ，一不小心（） 。我从填入的语段中感受 到了 _。 （6 分） 2. 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 _ _ _ ” （4 分） 七 默写古诗春夜喜雨。 （5 分） 春夜喜雨 唐 杜甫 _， _ _， _ _， _ _， _ 八 口语交际。（5 分） 1. 小明的爸爸爱打鸟。今天他又背上猎枪出门了。假如你是小明， 而且你就在他的身边，你 会怎样劝阻爸爸呢？（2 分） _ _ _ _ 2. 你觉得中队班干部是不是应该盛气凌人？请写写你的看法并说说理由。（ 3分） _ _ _ _
12、_ 九 课内阅读。（9 分） 山中访友（选段） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧 出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱 和吗？你好， 飞流的瀑布！ 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！ 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你 洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？ 我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1. “唱和”中的“和”字读_，其意思为 _。 （2 分） 2. 将划线句子改成陈述句。（1 分
13、） 2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 _ 3. 作者认为淘气的云雀在谈论飞行中看到的好风景，那你觉得呢？（1 分） _ 4. 文段中作者连用几个“你好”？这表明了什么？（2 分） _ 5. 请按照选段的格式，仿写一段话。（3 分） 这植物园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，漂亮的小花！ _ ？你好， 顽强的小草！ _ ？ 你好， _，_ ？ 十 课外阅读。（11 分） 扑进画框 我一眼就看上了这片湖水。 汽车爬高已经力不从心的时候，车头大喘一声， 突然一落。 一片巨大的蓝色冷不防冒出 来，使乘客们的心境顿时空阔和清凉。前面还在修路，汽车停在大坝上，不能
14、再往前走了。 乘客如果还要前行，投访蓝色水面那一边的迷蒙之处，就只能收拾自己的行李，疲惫地去水 边找船。这使我想起了古典小说里的场面：好汉们穷途末路来到水边，幸有酒保前来接头， 一支响箭向湖中， 芦苇泊里便有造反者的快船闪出, 这支从古代射来的响箭，射穿了宋代 元代明代清代民国新中国，疾风嗖嗖又余音袅袅我今天也在这里落草？ 我从没见过这个水库它建于上个世纪70 年代中期，是我离开了这里之后。据说它 与另外两个大水库让山外数十万亩农田受益，也给老山里的人带来了驾船与打鱼一类新的生 计。这让我多少有些好奇。当时这里也有知青点，其中大部分是我中学的同学，曾给我提供 过红薯和糍粑， 用竹筒一次次为我吹
15、燃火塘里的火苗。他们落户的地点， 如今已被大水淹没， 一片碧波浩渺中无处可寻。当机动木船“突突突”犁开碧浪时，我没有参与本地船客们的说 笑，只是默默地观察和测量着水面。我知道，就在此刻，就在脚下，在船下暗无天日的水深 之处，有我熟悉的石阶和墙垣正在飘移，有我熟悉的灶台和门槛已经残腐，正在被鱼虾探访。 某一块石板上可能还留有我当年的刻痕：一个不成形的棋盘。 “巴童浑不寝，夜半有行舟。”这是杜甫的诗。 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” 这是张继的诗。 “独行潭底影，数息树边身。”这是贾长江的诗。 “芦荻荒寒野水平，四周唧 唧夜虫声。长眠人亦眠难稳，独倚枯松看月明。“这是阅微草堂笔记中俞君祺的诗
16、, 机船剪破一匹匹水中的山林倒影，绕过一个个湖心荒岛，进入了老山一道越来越窄的皱折， 沉落在两山间一道越来越窄的天空之下。我感觉到这船不光是在空间里航行，而且是在中国 历史文化的画廊里巡游，驶入古人幽深的诗境。 我用手机接到一个朋友的电话，在柴油机的轰闹中听不太清楚，只听到他一句惊讶： “你 在哪里？你真的去了八景？”他是说这个乡的名字。 “为什么不？” “你就打算住在那里？” “不行吗？” 我觉得他的停顿有些奇怪。 融入山水的生活，经常流汗劳动的生活，难道不是一种最自由和最清洁的生活？接近土 地和五谷的生活， 难道不是一种最可靠和最本真的生活？我被城市接纳和滋养了三十年，如 果不故作矫情，
17、当心怀感激和长存思念。我的很多亲人和朋友都在城市。我的工作也离不开 城市。但城市不知从什么时候开始已越来越陌生，在我的急匆匆上下班的线路两旁与我越来 越没有关系， 很难被我细看一眼；在媒体中的罪案新闻和八卦新闻与我也格格不入，哪怕看 2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 一眼也会心生厌倦。我一直不愿被城市的高楼所挤压，不愿被城市的噪声所烧灼，不愿被城 市的电梯和沙发一次次拘押。大街上汽车交织如梭的钢铁鼠流，还有楼墙上布满空调机盒子 的钢铁肉斑，如同现代的鼠疫和麻风，更让我一次次惊悚，差点以为古代灾疫又一次入城。 侏罗纪也出现了， 水泥的巨蜥和水泥的恐龙已经以立交桥的名义，张牙舞
18、爪扑向了我的窗口。 “生活有什么意义呢？”酒吧里的男女们疲惫地追问，大多找不出答案。就像一台老式留声 机出了故障， 唱针永远停留在不断反复的这一句，无法再读取往后的声音。这些男女通常会 在自己的墙头挂一些带框的风光照片或风光绘画，算是他们记忆童年和记忆大自然的三两存 根，或者是对自己许诺美好未来的几张期票。未来迟迟无法兑现，也许永远无法兑现他 们是被什么力量久久困锁在画框之外？对于都市人来说，画框里的山山水水真是那样遥不可 及？ 我不相信，于是扑嗵一声扑进画框里来了。 1. 本文作者 _， 扑进画框选自他的散文集_。 （2 分） 2. 第 5 段中的破折号的意思为_。 （1 分） 3. 作者为什么要在第4 段用那么多诗句？（3 分） _ _ 4. 文中划线的句子可以去掉吗？为什么？（3 分） _ _ 5. 本文表达了作者怎样的一种情感？（2 分） _ 十一习作。（20 分） 题目： _是一笔财富 字数：不少于500 字 要求：围绕所填内容写一篇习作，要求结合具体事例，语句通顺，少错别字，并将题目补充 完整。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2014-2015 年人教版六年级上册语文期末测试卷 _