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1、第 1 页 中小学“三项工程”建设活动实施方案 特征码 cSNTdDuyNCpacvAGMqUF 中小学“三项工程”建设活动实施方案 为积极引导民办学校树立全面的质量观，加强民办学校特色品 牌建设，切实提高民办学校办学质量，促进民办教育优质发展。 根据温州市教育局关于开展民办中小学“三项工程”建设活 动的意见 （温教民20XX24 号）等精神，制定以下实施方 案。 一、指导思想与总体目标 按照“积极发展、提升质量”的思路，全面实施民办中小学 “三大工程” ，促进民办中小学规范发展、优质发展、特色发展， 提升民办教育整体水平。 实施民办中小学特色品牌建设工程，引导民办中小学积极参与 升等创优活动
2、，着力建设特色项目，实现“一校一品牌、一校 多特色” ，为社会提供多元化的教育产品。实施民办中小学学生 体质与心理健康推进工程，引导民办中小学切实加强和改进德 育工作，重视体育、艺术、心理健康教育，切实提高学生身心 健康水平。实施民办中小学学生饮食放心工程，提高民办中小 学安全管理水平，推进中小学校食堂量化等级和“阳光厨房” 第 2 页 建设，保障学生饮食安全。 二、主要任务与工作措施 (一)实施民办中小学特色品牌建设工程 1.加强民办中小学特色品牌建设。引导民办中小学积极参加省 特色示范普通高中、省等级中等职业学校、省义务教育标准化 学校、市义务教育等级学校、市特色学校等创建，引导民办中 小
3、学制定特色建设计划，打造学校品牌。通过培育本土品牌、 引进优质品牌、创设发展平台、建立评估体系等渠道强化民办 学校走特色和品牌发展之路。 2.引导民办中小学明确办学定位。民办中小学校要开展体育、 艺术、科普、心理健康等特色项目建设，积极参加温州市特色 学校创建，坚持特色办学优质发展，满足社会多样化需求。民 办职业高中要加强品牌特色专业建设，服务区域经济和产业发 展，深化产教融合、校企合作，提高技术技能型人才培养水平。 3.强化省特色示范普通高中创建。加大民办普通高中省级特色 示范创建力度，重点围绕评估体系的办学理念和方向、发展规 划、必修和选修课程、教育教学改革、条件保障、师生家长评 价、学生
4、成长和学校发展、辐射引领等 16 个方面的内容，推进 民办普通高中课程改革，适应新高考，促进学校多样化、特色 化发展。 4.组织民办中小学参加特色化评估工作。组织参加温州民办学 第 3 页 校办学质量评估，促进民办学校持续改进办学质量。继续参与 新生态学校评估项目，探索民办学校特色化评价模式。 (二)实施民办中小学学生体质与心理健康推进工程 1.开展阳光体育活动。学校要按标准配齐体育教师，按国家规 定开足开齐体育课程。健全学生体育锻炼制度，要将学生在校 内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间安排，与 体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活 动落到实处。要积极开展大课间体
5、育活动，寄宿制学校要坚持 每天出早操，有条件的学校还可以适当开展晚锻炼活动，每年 保证至少开一次全校范围的田径运动会和体质健康测试运动会。 2.加强体育文化建设。充分发挥体育在加强爱国主义和集体主 义教育、激发进取精神、磨炼坚强意志及培养规则意识和良好 品德等方面的重要作用。要精心设计组织开展一批符合学生科 学锻炼规律，又是学生喜闻乐见的运动项目和体育活动，激发 起学生积极主动进行体育锻炼的内在动力。要倡导“每天锻炼 一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”理念，通过新媒 体手段加大宣传力度，激发活力。 3.完善体质健康监测机制。学校要按国家学生体质健康标准 （20XX 年修订） 规定的测试对
6、象、项目指标、评分标准，开 展覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作。各校 每年要组织学生体质健康抽查和督查工作，把学生体质健康测 第 4 页 试上报率纳入年度考核。要将学生体质健康作为全面提高教育 质量的重要内容，全面开展新高一、新初一生源学校体质健康 状况通报制度，完善体质健康监测机制，加大督查力度，严格 落实评先评优“一票否决制” 、大一新生结果与招生计划挂钩制， 着力提升学生体质健康水平。 4.加强心理健康软硬件建设。学校心理健康教育工作要做到 “六个有” ，即有长效机制、有专项计划、有专项经费、有专业 教师、有专用场所和有专用教材，保证心理健康教育工作的有 效开展。学校建立心
7、理健康教育长效机制，成立心理健康教育 领导小组，建立危机预警与干预机制，建立三级高危学生追踪 档案，定期上报上级部门；学校制定心理健康教育专项计划， 纳入学校整体发展规划和年度工作计划；学校心理健康教育专 项经费列入学校的经费预算，保证心理健康教育工作的正常开 展；学校配备心理健康专业教师，专业教师持有省心理健康教 育上岗资格证书；学校建有专用心理教师办公室与专用心理辅 导室。 5.积极开展心理健康教育工作。学校应开展多种形式的心理健 康教育的培训与宣传活动，面向全校师生普及心理健康教育。 每学期都要通过心理健康教育节（月、周） ，学生心理社团、宣 传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展形式
8、多样的心理 健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围。学校要结合班 会课、综合实践课、地方课程、拓展课等开设心理辅导课，保 第 5 页 障每班每月开设心理辅导活动课不少于 2 课时，每学期不少于 8 课时。心理辅导室定期对学生开放，心理辅导室值班记录、 辅导过程记录完整并及时归档，个别心理辅导有辅导记录，一 案一表并有年度台帐。学校要逐步完善学生的心理健康档案。 6.开展心理危机排查工作。各校要严格按照 xx 省教育厅办公室 关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知 （浙教办 教科20XX66 号）和关于全面建立中小学生心理危机识别 与干预制度的通知 （浙教办教科20XX24 号）精神，认
9、真 做好 20XX 年中小学生心理危机识别和干预工作。各校要于 4 月 10 日之前完成心理危机排查工作，由县中小学心理健康教育 指导中心统一汇总后，于 4 月 15 日前上报市中小学心理健康教 育指导中心。 (三)实施民办中小学学生饮食放心工程 1.规范组织管理。学校要建立食品安全工作领导小组，实行食 品安全校长负责制，领导班子定期研究学校食品安全工作。配 备食品安全管理员，聘请食品安全监督员，经常性开展食品安 全检查督查，及时公布检查结果。要建立食品安全风险隐患排 查整治、突发事件应急处置、信息化管理等工作机制，层层签 订食品安全责任书，成立师生监督组织，广泛发动师生、家长 参与日常监督，
10、推进学校食品安全工作科学化、规范化、长效 化。 2.规范食堂管理。学校食堂应取消个人承包经营模式，由学校 第 6 页 自办或委托专业机构经营管理。要加大食堂改造提升投入，推 进中小学校食堂量化等级和“阳光厨房”建设，20XX 年全县民 办中小学 A、B 等级食堂达 84%以上。规范食堂从业人员管理， 定期集中组织从业人员参加学习培训。深化学校食堂标准化管 理规范，实施学校食堂食品切配工用具色标管理规范。鼓励涉 校食品生产经营单位、学校食堂参保食品安全责任险。鼓励引 导学校商店实行连锁经营或品牌超市直营。 3.规范饮用水安全管理。持续推进学校校园饮用水质量提升工 程，学校要为师生提供安全、放心的
11、加热保温水或直饮水。要 严格按照关于进一步加强学校饮用水卫生安全管理工作的通 知 （温食安委办20XX18 号）要求，加大对确需使用自备 水源学校的监管。学校要加强饮用水设施设备日常管理，落实 责任，建立机制，加大风险监测力度，强化日常检查、消毒、 维护等工作，确保校园饮用水安全。 4.规范饮食教育。学校要加强食品安全宣传教育，开展形式多 样、内容丰富的饮食安全教育活动，探索建立长效机制。要利 用校园广播、网络、班会、课外实践活动等各种载体，通过食 品安全教育进教材、进课堂，提升学生食品安全意识。学校要 开展食品安全管理员、食堂从业人员教育培训，强化职业道德 教育。要宣传普及食品安全应急知识，
12、提高师生自我保护意识 和应急自救能力。要完善食品安全事故报告，提高应急处置能 力。 第 7 页 5.加强安全管理工作。学校要遵守国家有关安全法律、法规和 规章，重视校园安全工作。健全落实维护安全稳定工作八大机 制，推进六大专项整治行动。要积极参与生命保护工程，推进 在教学楼、学生宿舍窗台、走廊等周边种植灌木等绿化软化工 作。要推进校园安全信息化管理，建设基于互联网技术的校园 安防智慧平台，提高校园安全防控水平。要强化舆论宣传和引 导，健全舆情快速反应机制。 三、实施步骤与工作要求 (一)宣传动员阶段（3 月4 月） 组织参加温州市民办中小学“三项工程”建设推进会，统一思 想认识，明确目标方向，
13、提高对加强民办中小学“三大工程” 重大意义的认识。 (二)组织实施阶段（5 月10 月） 召开全县民办中小学校长会，研究部署贯彻落实温州市民办中 小学“三项工程”建设推进会精神，出台实施方案。各校要将 “三项工程”纳入学校年度工作计划，切实推进“三项工程” 。 教育局各相关科室各司其责，加强指导督查，民办教育办公室 做好组织协调工作，普教科和督导科负责实施民办中小学特色 品牌建设工程；体卫艺科和教师发展中心负责实施民办中小学 学生体质与心理健康推进工程；法规安保科计财科负责实施民 办中小学学生饮食放心工程。 (三)检查总结阶段（10 月12 月） 第 8 页 做好“三大工程”总结工作，巩固活动成果。迎接市教育局 “三大工程”实施情况专项检查。