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1、2017青岛版小学三年级科学实验教学工 作计划 小学科学实验课程是以培养科学素养为宗旨的科学启 蒙课程，作为三年级的科学实验教师，制定工作计划能够让 工作开展的更加顺利。下面是学习啦小编带来关于2017 青 岛版小学三年级科学实验教学工作计划的内容，希望能让大 家有所收获 ! 2017 青岛版小学三年级科学实验教学工作计划(一) 一、学生情况分析 (一)可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科 学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对 周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于 操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解 释及交流等一系列活动时，我强调小组合
2、作必要性，所以学 生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 (二)不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一 部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本 就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科 学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不 能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、教材分析 新编科学三年级下册是在三年级上册的基础上编写 而成的。本册教材有五个单元组成，第一单元：游戏里的科 学，主要引导学生发现在自己所熟悉的游戏中的科学知识， 知道科学就在我们身边;第二单元： 太阳与时间， 主要引导学 生探究太阳与时间的关系;第三单元： 电的本领， 学习
3、简单的 电路的连接， 知道电在生活中的应用;第四单元：我们的身体， 了解我们的身体的结构，加强体育锻炼， 强健身体 ;第五单元： 动物王国， 主要引导学生认识昆虫、鸟、哺乳动物等的特征。 三、实验目标 (一)培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题 的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把 科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习 惯和生活习惯 ; (二)了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学 探 究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学 探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想 问题 ; (三)继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间
4、 的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采 集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型， 以验证自己的假设。 (四)保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大 胆细心、 注重证据、 敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、 爱祖国的情感 ; (五)亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和 环境的保护，关心现代科技的发展。 四、基本措施 (一)把科学课程的总目标落实到每一节课; (二)把握小学生科学学习特点，因势利导; (三)用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; (四)让探究成为科学学习的主要方式; (五)树立开放的教学观念; (六)悉心地引导学生的科学学习活动; (七)充
5、分运用现代教育技术; (八)组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞 赛，以赛促学。 五、主要教学活动类型 搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研 究 情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏 信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛 科学欣赏社 区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想 六、主要实验方法 探究法演示法参观法实践法讨论法 谈话法辩论法实验法列表法暗示法 2017 青岛版小学三年级科学实验教学工作计划(二) 一、学生分析 今年我任教三年级两个班科学的教学，小学生对于自然 事物与现象的把握是很具体的，三年级学生擅长于用感官观 察、识别物体的基本特征。根据物体的相同和不同点对物
6、体 进行比较、分类，符合这阶段学生的认识特点，因此，教学 中将注重发展学生此项技能，并在此基础上发展其他技能。 该年级男生居多，学生思维活跃，热爱科学，相信能迅 速形成良好的科学学习氛围，并能促进全体学生在科学素养 方面的发展。 学生从小对科学课的学习内容有一些接触和了解。如植 物、动物、我们周围的材料、水和空气等内容都与学生的生 活息息相关，因此，科学学习是有基础的。 学生对科学学习的内容很感兴趣，有学习的强烈愿望。 学生行为习惯和学习习惯较好，但动手能力较弱，需要培养 提高。 二、实验分析 九年义务教育课程标准实验教科书小学科学，三年 级下册是科学课开始的第二个学期，因此本册教材浅显 易懂
7、，特别注重从学生的兴趣出发安排教学内容，同时还考 虑到为今后的学习提高打好基础。在这个阶段一定培养学 生动手动脑的能力。展开探究能力的培养。 三、实验目的与要求 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能 应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究 活动，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大 胆相信、 注重证据、 敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、 爱祖国的情感。 四、实验措施 1、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实 验室上课，做到精讲多练，多通过实验引导学生自己发现问 题，
8、解决问题，得到收获。 2、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学 内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科 学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社 会。 点击下页还有更多2017 青岛版小学三年级科学 实验教学工作计划 胆相信、 注重证据、 敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、 爱祖国的情感。 四、实验措施 1、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实 验室上课，做到精讲多练，多通过实验引导学生自己发现问 题，解决问题，得到收获。 2、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学 内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科 学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社 会。 点击下页还有更多2017 青岛版小学三年级科学 实验教学工作计划