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1、博雅 .回二 博雅 4A 智慧课堂语文自主学习单 第八 单元第 2 课班级：五（ 2）班学生姓名： 主备人：刘淑霞授课教师：刘淑霞 课题： 26. 威尼斯的小艇师生笔记 学习内容：人教版义务教育教科书五上P153、154、155 页相关内容。 学习目标： 1. 会认 6 个生字，会写10 个生字，能正确读写本课的词语； 2. 熟读课文，了解威尼斯小艇的特点、船夫的驾驶技术特别好及小艇和威尼斯人的关系； 3. 了解威尼斯独特的风景，学习作者抓住特点，把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 课前导学（在家完成） 一课前通过读单元导读，我了解到：本组教材就是围绕为主题编写的。 二、通过微课助
2、学，熟读课文，我知道了： 1、威尼斯的小艇是（国家）作家写景的一篇散文。 2、威尼斯是世界闻名的。 3 、主要的交通工具是（）。 4、朗读课文。说说作者把小艇比作（）、（） 、（）。 三、自读课文，概括课文的主要内容。（课文从“我”的所见所感入手，首先交代了 接着介绍 然后讲了 最后详细介绍了） 四、自学质疑：通过微课助学及熟读课文，你还有哪些疑问？请你写下来，明天和同学一起交流吧。 我的疑问： 课中互学 ( 课上完成 ) 一. 当堂检测。 1、听写本课词语： 纠错： 一读：把字音读准确，句子读 通顺。 二读：把课文读正确， 读流利。 三读：有感情地朗读课文。把 课文读给爸爸妈妈听，让他们 给
3、予评价。 学会自主学习， 探究 学习，概括课文的主 要内容，学会质疑解 惑，合作交流，变被 动学习为主动学习。 博雅 .回二 博雅 4A 智慧课堂语文自主学习单 2、质疑、梳理、归疑、解惑：通过小组讨论，你还有哪些疑问？先四人小组解决，小组内解决不了的 问题，由组长梳理后汇总，全班讨论交流。 （预设：完成课后第2 题，可以用关键词语概括）1、快速浏览课文第二自然段，说说威尼斯小艇有哪 些特点？画出中心句，再谈谈自己的体会。2、朗读课文第四自然段，船夫的驾驶技术特别好，好在哪 里？谈谈自己的看法。3、 （完成课后第3 题）齐读课文 5、6 自然段， 了解小艇和威尼斯人的密切关系）。 四、填写表格，课中展示表格，师生小结。（说出省略号的作用，还可以用可以 可以 可以 ， 想象说话。） 五、快速浏览课文，请学生概括文章的写法。 六，教师回顾指导写法，进行小练笔。（预设在课中完成一些） 七、 小练笔：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的方法，写一段话。 时 间人物干 什 么 白 天 坐 着 小 艇 夜晚 课后练习 2、朗读课文，背诵课文4-6自然段。摘你喜欢的词语或句子。 3、推荐书目：美国现实主义作家马克、吐温的镀金时代、汤姆索亚历险记、王子与乞丐。 自我评价课前：课中：课后：