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1、3+2 中高职分段培养2016 级人才培养方案 附件 3： 湖北工程职业学院 3+2 中高职分段培养2016 级人才培养方案 中 职 专 业：_ 高 职 专 业：_ 执笔人： 部门审核(签章） ： 教务处 二 O 一六年 六 月 一、专业名称与专业代码 【注： 五年一贯制统一为高职专业名称与专 业代码， “3+2”分别为中职、高职专业名称与专 业代码】 二、招生对象 应届初中毕业生 三、学制与学历 五年，专科（中职段三年，中专；高职段二 年，专科） 四、学习形式 全日制 五、就业面向 序号面向的职业岗位 职业能力 与证书 备注 1 具体工作岗位 中职 2 * 工 3 4 高职 【注：五年一贯制
2、统一描述， “3+2”分别按 中职段和高职段描述。 】 六、培养目标与人才规格 【注：五年一贯制统一描述， “3+2”分别按 中职段和高职段描述】 （一）培养目标 中职： 高职： （二）人才规格 人才规格中职高职 知识要求 技能要求 素质要求 1. 有正确的政治方向；有坚定的 政治信念，遵守国家法律和校规 校纪，爱护环境，讲究卫生，文 明礼貌；为人正直，诚实守信。 2. 有科学的认知理念和方法；有 严肃认真的工作态度及耐心细 致的工作作风；有正确的审美观 和较高的文化素养。 3. 能达到中职生体质健康合格 标准，主动适应现实环境。 4. 具有自主学习、独立思考和创 新思维能力。 5. 具有收集
3、处理信息、获取新知 1具有坚定正确的政治方向， 热爱祖国，热爱社会主义，拥 护中国共产党的领导，拥护党 的基本路线，适应社会主义市 场经济需要，德、智、体、美 等全面发展。 2具有积极的人 生态度和责任感，有较强的社 会适应和心理承受力。 3能用文字或语言较好地表达 自己的思想，能与人良好地沟 通并协同工作。 4能主动学习并接受新知识， 具有积极进取、不断创新的观 识的能力， 6. 具有分析问题、解决问题及一 定的语言文字表达能力。 7. 具有较强的事业心、责任感和 团队合作精神及一定的社会活 动能力。具有数控技术应用从业 人员职业道德。 念。 5掌握正确的体育锻炼方法， 能自觉锻炼、终生锻炼
4、，体能 达标。 6具有严格实施安全生产和环 境保护的意识。 7能积极参与班组生产的组织 和管理，合理制订并严格执行 工作活动计划，按岗位责任制 及文明生产的各项要求参与产 品零件的生产、调试过程，热 爱本职工作。 证书要求 【注：所有五年制高等职业教育学生，在五年学习期间至少要获得一个符合 专业面向的中级或高级职业资格证书。 “3+2”学生中拟中专毕业后不再继续 进入高职教育阶段学习的，在中职毕业时，至少要获得一个符合专业面向的 初级或中级职业资格证书。 】 七、工作任务与职业能力分析 中职： 序 号 工作任务 职业能 力 1 某项具体任 务 子任务 2 3 高职： 序 号 工作任务 职业能
5、力 1 某项具体任 务 子任务 2 3 【注：五年一贯制统一描述， “3+2”分别按中 职段和高职段描述】 八、培养模式 中职： 高职： 【注：五年一贯制统一描述， “3+2”分别按中 职段和高职段描述】 九、课程体系结构 【注： 1. 五年一贯制统一描述， “3+2”分别按 中职段和高职段描述。 2. 课程分为公共课、 专业基 础课、专业课。要按照企业岗位目标和职业能力要 求，设置相互衔接的课程体系。国家、省规定的必 修课程， 3+2 应严格按照规定分段安排，五年一贯 制应在不违背总体要求前提下， 按照系统设计原则， 统筹安排。】 学段公共课专业基础课专业课 中职 3 年 军训与入学 教育
6、语文 数学 英语 体育 公共艺术 计算机基础 安全教育 职业生涯规 划 职业道德与 法律基础 政治经济与 社会 哲学与人生 形势与政策 高职 2 年 高等数学 大学英语 体育与健康 思想道德修 养 中特概论 大学生心理 健康 军事理论与 训练 大学生形势 与政策 就业与创业 教育 计算机实训 十、专业课描述 （一） 课程名 称 课程编 码 实施学 期 总学 时 理论 学时 实践 学时 课程类 型 纯理论课（） 、 （理论 +实践）课（） 、 纯实践课（） 先修课 程 后续课 程 教学目 标 教学内 容 教学重 点与难 点 教学组 织 教学手 段和方 法 教学资 料 考核要 求 十一、教育教学活
7、动安排表 课 程 属 性 序 号 课 程 代 码 课程名称 课 程 类 型 课程 性质 考 核 方 式 学 分 教学时数按学期分配的学时及周数 总 学 时 理 论 学 时 实 践 学 时 一 二 三 四 五 六七八九 十 公 共 课 1 军训与入学教育C类必修2 60 30 30 2W 2 语文A类必修考试20 4*周 数 4* 周 数 4*周 数 4* 周 数 2* 周 数 2*周 数 3 数学A类必修考试20 4*周 数 4* 周 数 4*周 数 4* 周 数 2* 周 数 2*周 数 4 英语A类必修考试16 4*周 数 4* 周 数 4*周 数 4* 周 数 5 体育C类必修考查4 2
8、*周 数 2* 周 数 6 公共艺术A类必修考查4 2*周 数 2* 周 数 7 计算机基础B类必修考试2 2*周 数 8 安全教育A类必修考查2 2*周 数 2*周 数 9 职业生涯规划A类必修考查2 2*周 数 10 职业道德与法律基础A类必修考查2 2* 周 数 11 政治经济与社会A类必修考查2 2*周 数 12 哲学与人生A类必修考查2 2* 周 数 13 形势与政策A类必修考查1 讲座讲座 14 高等数学A类必修考试3 4* 周 数 15 大学英语A类必修考试3 4* 周 数 16 体育与健康C类必修考查2 2* 周 数 17 思想道德修养A类必修考查2 2* 周 数 18 中特概
9、论A类必修考查4 4* 周 数 19 大学生心理健康B类必修考查2 32 16 16 讲座 讲座 20 军事理论与训练B类必修考查1 16 16 2*8 21 大学生形势与政策B类必修考查2 32 8 24 讲座 讲座 22 就业与创业教育B类必修考查4 60 40 20 讲座 23 计算机实训C类必修考试2 60 60 2 周 小计 填此填此填此填此 专 业 基 础 课 * 小计 填此填此填此填此 专 业 课 * 小计 填此填此填此填此 学期周课时 填此填此填此填此填此填此填此 填此 填此 填 此 全部课程总计 填此填此填此填此 【注： 1. 五年一贯制统一描述， “3+2”分别按中职段和高
10、职段描述。2. 在五年学习期内，总学分学时原则上控制在228 学分 /4500 学时左右；前 3 年（中职阶段）总学分学时原则上控制在137 学分 /2700 学时左右；集中安 排实习等实践教学按每周28 学时 1 学分计、理论部分（含实验）原则上按 18 学时 1 学分计。 3. 课程类型分为 A、B、C三类： A纯理论课、 B（理论 +实践）课、 C纯实践课。 4. 课程性质分为必修课、专业选修课、公共选修 课。5. * 表示核心课程。】 十二、时间分配总表 学 期 教学 周 考 核 入学教 育、军训 及毕业教 育 实习 毕业 设计 ( 论 文) 合计 1 19 2 19 3 4 5 6
11、7 合计 十三、理论实践教学学时比例表 课程 学 分 总学 时 理论学 时 实践 学时 占总学 时比率 （% ） 纯理论课 （A） （理论 +实 践）课（ B） 纯 实 践 课 （C） 合计 理论教学时数（不含公共课）% ： 实践教学时数 % 十四、素质教育计划 序 号 活动内容 评 价 学期备注 十五、毕业条件 【注：五年一贯制统一描述， “3+2”分别按中 职段和高职段描述】 本专业学生至少须修完门课程并成绩合 格，同时满足下列条件方可毕业：1. 专业核心课程 成绩合格； 2. 获得初级或中级（前3 年） 、 中级或高级职业资格证书。 十六、人才培养质量保障 学生完成中职阶段学习任务后，达到当地中职 学生毕业标准的，发给中职学校毕业证书。学生在 中职阶段学习期满，进行适当考核，经考核合格后 方可转入高职阶段继续学习，考核办法由高职院校 和中职学校共同制订，并由高职院校监督中职学校 实施考核。 十七、专业教学团队 十八、校内外实训基地 十九、专业建设指导委员会组成 姓名 性 别 委员会职 务 工作单位 职务 （称） 二十、专业人才培养方案论证意见 论证意见： 负 责人签字： 年 月日 序号姓名 工作单 位 职务、职 位 签名