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1、学习好资料欢迎下载 武威第十四中学“参与式”课堂教学设计 编写时间 ： 2015 年 8 月 26日学期总第 1 课时修改时间 ：年月日 学 科语 文 授 课 时 间设计者王喆 授 课 班 级七（ 4.6 ）教授者刘芳 课 题初中语文起始课 课时安排 一课时课型新授课 三 维 目 标 知识 目标 1、引导学生重新认识语文学科的内涵，了解初中语文学习特点。2、提出学习要求， 做好学前准备。 能力 目标 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对语文的理解与认识，提升自己的思想认 识。 情感 目标 激发学生学习语文兴趣。 教学重点引导学生重新认识语文学科的内涵，了解初中语文学习特点。 教学难点引导学生重
2、新认识语文学科的内涵，了解初中语文学习特点。 教学方法启发引导、讨论学习 教学资源与语文相关资料 教学步骤教师活动学生活动调整与思考 教 学 过 程 设 计 一、导入： 1、关于语文 教师提问：大家在小学已经学习六年语 文，现在我想请大家以“语文是”的句式 来说说你对语文的认识。 组织讨论，学生自由发言 2、教师总结，谈对语文的认识 （1）字面解读 板书： 语文 语 言文 字 教师总结 : 语言文字是一个民族生存发展 的基础特别是汉字是世界上最古老的文字，也 是仅存的表意文字（举例：日语现存2000 汉 字、朝鲜用汉字记载历史） 语言文字的发展推动着文明进步。例如语 言的变化：古代表多意的单音
3、节词（eg：莫 暮）现代多音节词、外来语丰富语言内容； 汉字的演变：甲骨文（休、即、既）现代汉 字 （2）语文是人们沟通交流、传递情感、 信息的重要工具学科。 板书： 语文 语 言文 字 （口语）（书面语） 听说读写 这是语文学习培养的四种能力 语文是人们沟通交流、传递情感、信息的 使学生初步感知语文 的内涵 考察学生概括能力 进一步感知语文的内 涵 用事例激发学生兴趣， 帮助学生更好的理解 学习好资料欢迎下载 教学步骤教师活动学生活动调整与思考 教 学 过 程 设 计 重要工具学科。 教师总结：语文学科易被人们忽视，它是 “百科之母” ，是学习和工作的基础学科。语 文成绩的好坏决定于平时的积
4、累。 （3）初中语文新要求： A、语言表达有新要求，更注重应用 语用题型增多（选词填空、排序、仿写） B 阅读能力有更高要求更注重感悟文 章、概括筛选信息的能力，同要提高阅读速度 C 写作新要求对人物事件描写要细致 具体，主题鲜明，文章有“纲” 板书： 3、初中语文新要求：口语交际、筛选感 悟、文细有纲。 二、学习语文的基本要求 1、培养语文学习兴趣 2、把握课上45 分钟，记好笔记，善用圈 点勾划法 3、勤看、勤思、勤读、勤写、勤练， 按时完成作业，字迹工整 4、注意平时积累 三、学前准备 帮助学生认识学习重 点，为以后学习作准备 提出要求，帮学生进入 状态 作 业1、做好学前准备。2、预习
5、第一课，读书三遍 板 书 设 计 一、重新认识语文 1、语文 语 言文 字 （口语）（书面语） 听说读写 这是语文学习培养的四种能力 2、语文是人们沟通交流、传递情感、信息的重要工具学科。 3、初中语文新要求：口语交际、筛选感悟、文细有纲。 二、学习语文的基本要求 兴趣勤奋积累 三、学前准备 教 学 感 悟 组长查阅 学习好资料欢迎下载 附： 初中语文起始课 一、导入新课，引发兴趣。 同学们，你们登过长城吗？ 一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗 性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！”这个例子告诉 我们，词汇的贫乏，常常会带来思
6、想情感的苍白。 同学们，你们见过长江吗？ 一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的 时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的河水，奶声奶气地吟出了两句古诗：“黄河之水 天上来，奔流到海不复回。”这两句诗尽管用错了地方，但错得颇有道理，比那小伙子 要高明多了。 从这两个例子我们可以了解，一个人语文素养的高低就直接反映了一个人的素养的高 低。 二、关于语文 语文是什么？是一笔好字， 是王羲之； 是一张铁嘴， 是晏婴；是秦汉明月， 是先秦诸子； 是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情 怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的
7、闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪 芹是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。 语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲 妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如 春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。 文，文章，文采。他是比喻迭起的离骚；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋 词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。 多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写 真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活， 写出生活的丰富多彩； 写出
8、自己的真情实感； 努力使文章情文并茂。 语文与其他学科有着重要的联系， 可以说，它是学好其他学科的重要基础。 打个比方说， 你学习数学，首先你要能听懂老师的讲解，你要看懂题目，理解题义，有时还要有条理的准 确的表达知识点。 我们要做个有心人，从小的方面如我们平常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，听 歌曲，甚至所见广告路标；大的方面如竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等同学 们与人交流，写计划与总结，今后的就职、自荐要学好语文。 爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生
9、彩。怎样才能学好语文呢？ 三、交流语文学习方法： （一）现在我们开始交流学习语文的方法。 1思想上高度重视。把握两条原则： “兴趣是最好的老师、留心处处皆语文”读书、 读自然、读人。在无形的渗透里，有形的关注中，坚持学下去，一个字， 一个音，一个句子， 它们看起来微不足道；一篇文章，一部著作，学后并不觉多了什么。忽然有一天，你会顿觉 自己开窍了，清醒了，错字病句再也逃不过你的火眼金睛。 2具体而言课堂内外须做到 课内：要认真预习、听课、复习、作业。要积极思考并努力回答问题努力把话说得 清楚、明白、响亮。要养成记好笔记的习惯要把字写得工整美观，不可潦草C( 课外 多阅读文章、报刊、文学作品。多写
10、日记、周记、心得体会（所以要准备一本周记 学习好资料欢迎下载 本）多上网搜集资料信息V4 3、明确语文的“四大天王” ：听说读写。仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。勤动脑， 多思考。多读，心中有本；勤写，笔下生花。养成好习惯。 （二）教师介绍初中语文学习要求： 1、学习语文必须具有的素养之一要有“死记硬背”之功 （1）强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为 “一切知识都不过是记忆” （培根） “书读百遍，其义自见” “熟读唐诗三百首，不会做 诗也会吟” （2）青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。 据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10-10 比特（信息单位）。它
11、是数字计 算机的 100万倍，相当于美国国会图书馆藏书的50 倍。 （3）记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文 本的脉理，文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的大脑，成为阅读者内在的东西。 （4）把背诵与理解结合起来。不可“小和尚念经有口无心”，否则 、学习语文必须具有的素养之一要有“质疑问难”之心 （1）敢于质疑敢于问难的精神，其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才 会有创新，创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的 心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。 （2）在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内
12、容 、学习语文必须具有的素养之三要有“合作探究”之态 （1）人多力量大，众人拾柴火焰高。教师与学生的合作。学生与学生的合作 学生老师与互联网的合作 （2）在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完 成学习任务。 （3）成立合作探究学习小组 四、具体要求及注意事项 1、把作业与书法结合起来。作业应书写规范、工整、清楚。 2、把学习与生活结合起来。生活中处处有语文，要在生活中学语文。 清 曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。 宋 陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3、把学习过程和学习结果结合起来 五、学习必须的工具。 1、一个美文摘抄本（必须硬皮本） 、两个语
13、文作业本（单行或双行，如果字迹潦草将换 成田字格）、一个小测本、一叠作文稿纸、一个周记本、硬笔书法描红本 2字帖：钢笔正楷字帖 3、课外书籍：繁星?春水 、 伊索寓言 我衷心的希望，在今后的语文学习中，我们能学有所获，学有所成，学有所乐，我期待 和大家一起努力，共同进步，在知识的道路上，越走越宽，越走越远。明天，我们正式上新 课，预习题，一会儿，我再来布置。 备注： 一、关于预习 关于预习，我认为不仅仅是读一遍课文，给生词注音、解释。 预习四步法： 一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后后的“字词积累”（在文中找出 相应的字词）。看完后，对课文有初步印象和全面的了解。 二查：就是查工
14、具书。弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。“看”和 “查”是课前预习的起码要求。 三思：就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思考，如提示的问题是否懂了、句子 学习好资料欢迎下载 的理解、写作特色的分析等问题能否解决。 四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号，（用铅笔），如不懂的地方用“？” ，重 点处用“”，很有感悟的地方可进行简单点评。 预习应这么做（口诀）：U 读课文，勤思索；要点句，疑难处，用符号，标示出；生字词，要查释；标节次，分段 落；写段意，理脉络；中心意，弄明确；精彩处，加批注。 二、关于复习 上完课，整笔记；知识点，宜梳理；作业前，应复习；做作业，慎审题；独立作，须及 时；写工整，莫儿戏。 三、关于笔记 5“T 大多数的笔记，应记在书上，就近原则比较好。准备一本积累本。 四关于练笔 要养成每天有练笔好习惯，先从摘抄做起，每周三到五则，然后过度到写自己每天的所 见所闻所思所感。 五、目标： 争做“五一居士”、一颗充满爱的心、一手好字、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔好 文章 六、学习语文方法歌 练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。 基础知识早复习，课本学习贯始终。