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1、,村居,村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,我会认,莺 拂 堤 柳 醉,yng,f,d,li,zu,我会写,sh,左右结构,文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。,诗歌,我会写,cn,左右结构,农村,村民,我会写,我会写,tng,上下结构,儿童,我会写,拂堤：,春烟：,杨柳低垂，像在抚摸着河堤。,春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,拂：,纸鸢：,轻轻地擦、扫。,风筝。,村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,
2、/,/,草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,段落大意,早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。,段落大意,儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,段落大意,孩子们放学回来得早，趁着东风，赶快放起了风筝。儿童处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。,段落大意,句段精析,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。,赏析：这是诗歌的前两句，主要着眼于对春天景物的描写。“草长莺飞”四个字鲜活地写出了村野春天万物复苏、欣欣向荣的景物特点；第句中的“醉”字，不仅写活了杨柳的娇姿与柔态，更刻画出了它在春风中随风摇曳的神韵。因而这两句诗歌勾画出了一幅迷人的“春景图”，读来令人喜爱、迷醉。,课堂小结,村居主要描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的情景，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机的、春意盎然的农村生活图画。,