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1、- 1 - 2019 年上海新教材二年级下数学知识点汇总 一复习与提高 （一）分拆成几个几加几个几： 在 “5 个 3 加 3 个 3 等于 8 个 3” 、“5 个 3 减 3 个 3 等于 2 个 3” 的基础上，学习两位数乘一位数的分拆方法，主要是把一个两位 数分拆成 10 和几，分拆成最简便方法就是分拆成整十数和一位数，也就是把十几分拆成十和几。还可以先通过交换，然后来分拆； 注意：我在分拆因数的时候，要分拆比较大的因数，书写时要注意格式。 1、如将 14 6 这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。 (1)、可以先交换，变成17 5=105+75=85 ， 也可以直接处理5 17=5
2、10+57=85 (2)、可以先交换，变成17 5=95+8 5=85 ， 也可以直接处理5 17=59+58=85 （二）正方体的展开图：正方体的展开图有很多，形状也是不同的，共有11 种之多。由 6 个正方形的组合图形有多个，不是所 有的 6 个正方形组合成的图形都能折出正方体的。 （三）连乘，连除 1会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算，提高列综合算式的能力 2通过连乘、连除和乘除混合的计算，熟练表内乘、除法计算；理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法，进一步提 高综合运用知识的能力。 运算顺序： (1)在整数四则运算中，计算含有加减法、又含有乘除法
3、的式题，其运算顺序是先算乘、除，后算加、减。 (2)计算含 有括号的式题时，运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的。(3)小括号里面既含有加减法、又含有乘除法的式题，运算顺序是 小括号里面，先算乘、除法，后算加、减法。 （四）相差多少 求一个数比另一个数多多少或少多少的问题，也就是求两个数相差多少的问题是用减法计算，因为从较大数里去掉和较小数同 样多的一部分就是比较小数多的另一部分，所以用减法计算。 二千以内数的认识与表达 （一）要点： 1. 认识千以内的数，知道10 个 100 为 1000 。2. 能正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来。3. 会将千 以内数进行分拆，会把数表示成由
4、几个百、几个十和几个一组成。 难点：1、对千以内数的分拆。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。根据数位来写，百 位是几，就是几百，十位是几，就是几十，个位是几，就是几，然后将这些数写成连加形式2、数中间、末尾有零的读写法。读数时， 一个数的末尾不管有几个零，都不读；一个数的中间连续有几个零，都只读一个零。 （二）两数比较大小的方法：数射线（千）读写千以内的数 .拓展题：十位上可以填几？32 345 （三）位值图上：掌握个位、十位和百位各自的位值。 一个数从右往左依次是（个）位、（十）位、（百）位、（千）位。右起第二位是（十）位，千位是右起第（四）位，十位右 边是（
5、个）位，十位左边是（百）位； - 2 - 最大的一位数是（9），最小的一位数是（1），最大的两位数是（99），最小的两位数是（10），最大的三位数是（999 ）， 最小的三位数是（100），最大的四位数是（9999 ），最小的四位数是（1000 ）。 三三位数的加减法 要点：它是按照口算、估算、笔算的顺序安排的，具体内容有：正确口算整十、整百数的加减；进行加减法的估算，并解释估 算的过程；三位数的加法，三位数的减法，结合有关的计算还要掌握探索规律与解决问题。 （一）整百数、整十数的加减法：整百数加减整百数的计算方法就是把几个百加或减几个百； 1抢答题，看谁算得又对又快。 800300700 3
6、0730450 6001006080250 360 900200590 40320280 2算一算，比一比，在 里填上 “ ” 、“ ” 或“ ” 。 100300700200 250310500 38019020027030640340 3拓展题（供学有余力的学生完成） （） 350750400（） 80 （） 70210280（） 780 （二）三位数加一位数 横着看，只要计算几十加几，百位上的数不变 加法规律：十位是9，个位上的数又相加满十，答案中百位上的数就要多1，如果三位数中十位上的数不是9，不管进位还是不 进位，百位上的数都不变。 减法规律：相同数位上的数相减” 、“ 个位不够减向
7、十位退1 再减 ” 。 （三）三位数加减法 三位数加三位竖式计算规律：相同数位上的数一定要对齐，哪一位相加满十必须向前一位进一，不管几位数加几位数竖式的算 法是一样的。 三位数减三位竖式计算规律：哪一位不够减就要从它的前一位退1，使本位上能加上10，然后再减。（多位数加减法也一样） 关键是简便方法计算：如245 127 算法一： 245 100 = 145 先减百 145 20 = 125 再减十 125 7 = 118 最后减个 递等式计算： 245 127 = 245 100 20 7 先减百 = 145 20 7 再减十 - 3 - = 125 7 最后减个 = 118 算法二： 245
8、 127 = 245 7 20 100 先减个 = 238 20 100 再减十 = 218 100 后减百 = 118 算法三： 245 127 = 248 130 被减数与减数同时增加3， = 240 130 + 8 变成减去一个整十数， = 110 + 8 整十数减整十数再加上一个个位数。 = 118 （四）估算与精确计算 估算的方法：可以把加数看成接近的整百数或几百几十后，再相加。也可以用“ 移补 ” 的方法，看作几百或几百几十再相加。 （五）应用题：解决实际问题的能力，并学写算式答句： 兔的只数 每只兔子的腿数+鸡的只数 每只鸡的腿数 =鸡兔共有的腿数 师： 18 条腿有几种可能？生
9、：4 种 师：那么就写出4 个这样的式子 （ ） 4+（ ） 2=18 （ ） 4+（） 2=18 （ ） 4+（ ） 2=18 （ ） 4+（） 2=18 练习： 1鸡和兔共有14 条腿，有可能是几只鸡和几只兔子？ 汇报（） 4+（ ） 2=14 （ ） 4+（ ） 2=14 （ ） 4+（ ） 2=14 2自行车和三轮车共有19 只轮子，有可能是几辆自行车和几辆三轮车？ 汇报（） 3+（ ） 2=19 （ ） 3+（ ） 2=19 （ ） 3+（ ） 2=19 四应用 （一）轻与重比较 1 克1g 1 千克1kg 1 千克 =1000 克1kg=1000g 1学会估测实际物体。如选择合适的
10、重量单位（克或千克）填写在括号内： （1）圆规重 35（）（ 2）书桌重 10（）（ 3）足球重 350 （）（ 4）鸡蛋重 65（） - 4 - 2书包的重量是2 千克 900 克。读作二千克九百克。还可以用g 来表示。2kg900g=2900g 规律：把不是整千克数的重量换算成克，先把千克换算成克，再加上后面的克就可以了。 （二）时间（时、分，秒）1认识钟面和时间单位时、分、秒。知道并理解1 时 60 分，并能正确读写钟面上所表示的时刻。 2初步建立时、分、秒的量感。 1 小格是 1 分钟， 1 大格有 5 小格，也就是5 分钟，两大格就是10 分钟。一圈有60 格。总结：看几时几分的方法
11、 时针走 过数字几，表示时间几时多、要问多了多少分，请你仔细看分针。小结：有时候我们的眼睛也会欺骗我们，时针接近一个数的时候， 要结合分针去分析。 注意： 3 时零 5 分的表示（说明：如果分钟数不到10，在使用电子表的表示方法时，在分钟数的前面要加“0”，并且通常习惯读 作“3 时零 5 分” 。） 五. 几何小实践 （一）轴对称对折后完全重合的图形就是轴对称图形。对折后留下了一条折痕，这条折痕就叫对称轴，对称轴用虚线表示 （二）角，三角形，四边形 角有一个顶点和两条直边。如果把角的两条边看作线段，把角的两个端点连起来的图形，也就是由三条线段围成的图形叫做三 角形。（叫三角形。三角形的形状,
12、大小虽然各不相同，但是根据三角形角的特征只能将其分成锐角三角形，直角三角形和钝角三角形 3 种：有三个锐角的三角形叫做锐角三角形。有一个钝角的三角形叫做钝角三角形。有一个直角的三角形叫做直角三角形。 每种三角形就是整体的一部分，反过来说，这三种三角形正好组成了所有的三角形。 由四条线段围成的图形叫做四边形。结论：几边形是由几条线段围成的。 六整理与提高 （一）万以内数的认识与表达（和千以内数的认识与表达的规律一样） （二）大数的读与写：第一种：没有零的数，有零的数。从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几， 就读几十，个位上是几就读几。 第二种：没有零的数，中间有零的数，末
13、尾有零的数，中间末尾都有零。中间有一个0 或连续几个 0，都只读一个0，末尾不管 有几个 0 都不读 读作：八千八百四十八米8848=8000+800+40+8 会将大数拆成几个数的和。写数时，几千就在千位上写几 如果中间或 末尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。 选择： （1）四千七百写作：（） 470 4700 4070 （2）三千零五十七写作：（） 3057 3507 3517 （3）九千零二写作：（） 9020 902 9002 （4）一千零三十写作：（） 103 1003 1030 动脑筋：在 1、2、0、0、0 这五个数字中选合适的数字组成符合要求的四位数。 - 5 - （1
14、）不读出零的数： （2）读出一个零的数： （三）游国家森林公园 混合运算：理解加减乘除混合运算中，先乘除后加减的法则，并能正确运用 （四）巧算 1.培养孩子的正迁移能力，即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。2.学会运用加法交换律与结合 律进行巧算。 （五）数学广场 加与减 1、对加与减的计算进行整合，以达到熟练掌握和运用。2、学会看简单的图式，专业指令，并根据 指令进行准确的操作 二年级下数学练习(一) 一、计算 30+67= 72-8 9= 64-64 8= 8 8-24= 48+488= 67-7= 二、填数： 1、（） 3=24 6 48 （）=30 5 2、17 （）=
15、18（）3=6.2 3、5 6+36=（） 6=（） 7 5-2 5=（） 5=（） 9 8-9 3=（） （）=（） 3 4+36=（） （）=（） 4、（ ）里最大填几？ 6 （）28 8 （）42 （） 425 5 （）37 9 （）66 9 （）40 5、里填哪些数合适 6 25 里可以填 5 32 里可以填 三、判断题： 377=52 （）728=88 （） 192=83（）689=74（） 438=38 （）49 9=7 （） 四、应用题： 二年级一班共有同学30 人，平均分成5 组。 1、每组有几人？ - 6 - 2、每组种九棵树苗，全班共要种多少棵树苗？ 3、每组发 8 本故事
16、书还多3 本，一共有故事书多少本？ 4、每组发 10 本童话书还缺2 本，一共有童话书多少本？ 5、全班同学去春游，每条船只能坐4 人，租 7 条船够不够？ 五、动脑筋 数一数，图中共有（）个三角形。 二年级下数学练习（二） 一、计算 5 4= 24+6= 48 6= 28 4= 40+8= 6 9= 42-7= 7+16= 8+47= 42-8= 16 4= 58 8= 48= 56-8= 32 6= 5+5 5= 12-12 4= 7 1+6= 40-6 5= 二、用你喜欢的方法拆数： 17 5 13 8 9 12 = = = = = = = = = 三、（）里最大填几？ （） 643 （
17、） 831 （） 761 7 （） 64 9 （） 80 6 （） 40 （） 650 （） 930 8 （） 50+9 四、应用题 1、汽车每小时行32 公里，自行车每小时行8 公里，汽车的速度是自行车的多少倍？汽车每小时比自行车快多少公里？ 2、3 层的书架共放了27 本书，平均每层放几本？如果再买6 本书放上去，现在书架一共有多少本书？ - 7 - 3、公园里原来有桃树16 棵，现在又种了4 排，每排 6 棵，现在一共有几棵桃树？ 4、裁缝店进了85 米布，做儿童服装9 套，每套用布5 米，还剩多少米布？ 5、小丁丁有一本故事书，每天看10 页，看了 5 天，还剩 38 页没有看完，这本故事书有多少页？ 五、（）里可以填哪些数？ 4 （） 30 （）里可以填： 9 （） 7 7 （）里可以填： 5 （） 26 （）里可以填：