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1、第 1 页 中学“三严三实”专题民主生活会领导班子对照检查 材料 特征码 GPTXUotxNLykBUSuLsJe 中学“三严三实”专题民主生活会领导班子对照检查材料 开展党的“三严三实”专题教育以来，按照中央、市委、区委 的部署要求，学校党总支在深入开展专题教育过程中，结合党 的群众路线教育实践活动，对照“三严三实”的具体要求，始 终把查准查实存在的“不严不实” 、 “四风”突出问题作为衡量 活动成效的重要标准。领导班子成员分别深入基层征求意见， 召开群众座谈会和个别访谈等形式征集群众意见和建议。针对 征集到的意见，领导班子召开了专门学习讨论会，大家自觉把 自己摆进去，查摆出班子存在的“不严
2、不实” 、 “四风”方面的 突出问题，同时将这些问题下发给各部门，进行听取意见“回 头看” ，进一步查摆领导班子及成员在执行政治纪律、落实中央 “八项规定” 、服务群众、 “三严三实” 、 “四风”等方面存在的 突出问题。 “四风”方面的问题，通过党的群众路线教育，取得 第 2 页 了成效，但是作风建设永远在路上，我们通过“回头看” ，有的 仍然需要长期敲响警钟。现针对查找出来和回头看到的问题和 不足，进行剖析并提出整改措施。 一、党的政治纪律贯彻落实方面存在的不足 （一）学习的自觉性仍不够，学风不浓 在学习型党组织建设及党总支中心组学习上，尤其是政治理论 知识的集中学习，只是按照上级要求的内
3、容完成任务，不能很 好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我 要学”的思想境界。 （二）班子在工作上闯劲仍不够，抓工作不够扎实 实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作 有时会重安排，轻跟进，有时候只传达精神，深入一线、抓落 实不够。 （三）贯彻落实群众路线仍不够 与习近平总书记提出的“三严三实”要求，存在着如下差距： 第 3 页 工作中存在重管理、轻实干的思想，以管理层自居，与基层和 职工仍保持一定距离，虽然有领导干部深入一线，但主动性不 强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，没有完全关 心群众真正想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意为人 民服务的宗旨
4、意识不足，也听不到员工对学校的真知灼见和有 价值的建议。 二、中央八项规定及市委七条意见贯彻落实方面存在的问题 在贯彻落实中央八项规定和市委七条意见过程中，各方面均存 在或多或少的不足，比如去各年级调研工作时，有时会走马观 花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，给予实质性的指导 帮助较少；办文审批时，仍有因出差造成文件积压的情况等现 象。 根据中央市委的要求，对学校“三公”经费支出、公务用车、 办公用房，以及单位党员干部职工有无违法违纪违规行为等情 况做出如下说明：一是有“三公”控制不严的现象，有时为了 面子，公务接待有到外面饭店接待的现象；二是学校有两个公 务用车，一个是前任留下的，已经近
5、9 年、35 万多公里，现已 划给片区办公室使用，另外一个是区商贸公司赠送的，用于学 校教育教学办公用，手续齐全；三是班子成员办公用房超标， 第 4 页 已按要求纠正到位；四是班子成员出差开会为了赶时间，有私 车公用报销燃油费及学校派车等现象；五是学校党员干部职工 严格按照上级要求，认真履行岗位职责，无违法违纪违规行为 发生。 三、 “四风”方面存在的突出问题 （一）形式主义问题 1.教职工政治业务学习效果还不明显，同时会议还多。理论学 习上不够深入、系统。虽然学校制定并一直在贯彻落实教职工 单周政治学习、双周业务学习、中心组学习等学习制度，但存 在时紧时松的现象，更没有系统学习，甚至常常被挤
6、占，教职 工的政治业务水平提高幅度小。特别是班子成员常忙于业务， 自觉学习时间不充分、学习内容不深入，缺乏深层次思考，未 能真正系统、透彻地学习领会材料，达到通过集中学习服务学 校管理的目的。又如年级分析会，每月都在开，但针对性不强， 效果不明显。 2.个别制度的制定针对性和操作力度还不强。如：对教学质量 目标考核体系，没能做到一个年级一个策略，考核的合理性不 够，往往会出现初中几个年级一个方案，高中几个年级又是一 第 5 页 个方案，对年级教师工作积极性调动较欠缺。 3.部分课外活动的组织、开展效果还不明显。尽管学校开设了 近 20 个兴趣活动小组，但由于管理松懈、形式单调，活动组织 者缺乏
7、系统培训，导致没有最大限度调动起学生兴趣。通过各 种活动育德的效果不明显。 4.深入一线指导还不够。班子成员常常以时间少、杂务多为由， 坐在办公室听汇报，或者电话咨询了解情况，没有做到接地气， 蹲下去。 （二）官僚主义问题 1.对年级班级的调查研究工作有时还有重于形式，切实解决问 题的少。如月考分析会，各年级每月都在开，但真正解决的问 题不多。 2.规章制度制定的多，传达精神、转发文件多，深入检查、狠 抓落实的少。如坐班制、禁烟规定等；有的制度，征求意见不 充分，行政会研究便公布执行，如本期初，高三年级教室的调 整。 第 6 页 3.关心群众的工作生活还不够。平时，总以各种事务为由，与 教职工
8、交心谈心少，对教职工工作情况如何、生活如何，了解 不够。特别是对还单身的青年教工，对他们的个人恋爱方面， 几乎没有关心。 4、班子成员对分管的工作指导还不够。教育教学工作、党建工 作、后勤管理工作、安全稳定工作等方面都存在着重布置，轻 督促的现象，对部门工作的具体指导相对缺乏。 （三）享乐主义问题 1.安于现状、精神懈怠、创新意识还不够。有的在领导岗位的 时间长了，逐渐出现了安于现状、按部就班的思想苗头；有时 存在工作激情下降，工作举措不力，工作效果不佳等现象；这 些都是精神懈怠的表现，存在安于现状的思想，缺乏开拓进取 精神。如对创建学校品牌缺乏系统推进的举措。 2.有贪图享受的做法。在学校经
9、费紧张的情况下改善教职工办 公条件。如为教师办公室配备烤火炉、空调等，是较典型的享 乐主义。 3.怕吃苦，进取意识还不强。在工作方面投入的时间精力不够， 第 7 页 有贪图享受的想法；以管理工作忙为由，少上课，听课少。 （四）奢靡之风问题 1.公务接待爱面子的思想还有。在八项规定出台前，安排工作 餐有到街上接待的现象，也有不按规定超标准的情况出现，尽 管次数少，仍然与“光盘”行动的要求相违背。 2.班子成员的办公条件比教师优越，面积超标。在学校教师办 公室还缺的情况下，班子成员每人配备 1 间办公室（面积在允 许范围内） ； 四、 “三严三实”方面的突出问题 （一）严以修身方面 对党的理论系统
10、学习的自觉性还不够。对党的宗旨落实力度还 有一些差距。有忽视党性锻炼的现象，不信真理信金钱。有精 神懈怠、不思进取，满足于取得的成绩，缺少大胸襟、高境界， 不求上进，疏于学习。 （二）严以用权方面 第 8 页 纪律执行不严。虽然制定了较为健全的规章制度，但存在着重 建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，谁 来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题没有得到有效解 决，出现了一些工作有“形”而落实不够，有些工作知道没有 落实，却不了了之，或临时处置，疲于应付，决心不够，缺少 有效的问责手段和办法，工作质量没有得到充分保证。 （三）严以律己方面 具体表现在：容易受不正之风的影响。比如：
11、自我约束不强， 周末或假期间，会与亲戚朋友聚会饮酒的现象。 （四）谋事要实方面 缺乏勤俭节约意识。具体表现在：对一些办公用品不够珍惜。 比如：为了图方便，可以双面打印的材料只单面打印，不及时 关电脑。同时有不节约用水电的现象，没有完全做到人走灯灭， 关闭电脑、开水器电源、空调，造成浪费。 （五）创业要实方面 第 9 页 常规性工作上，存在以会议贯彻会议、为了落实而落实的现象， 会后分解责任不畅，跟踪推进不力。为了检查而检查，为了督 查而督查。工作质量要求不高，督办落实力度不大，事后问责 追究不严。有时为了迎接检查，搞突击整改、加班加点，一时 效果明显，长效机制没有，隐患较多。 （六）做人要实方
12、面 主要表现在：对学生关心关爱不够；有时工作上敷衍了事，没 把主要精力放在学校管理上；有的不求过得硬、只求过得去， 不愿往前冲；有的乐当老好人，面对棘手问题不去抓、不去管， 搞一团和气；有的不愿意搞课题研究，因为嫌麻烦。 五、产生问题的原因分析 “不严不实” 、 “四风”方面的突出问题的存在有其深刻的思想 根源。学校领导班子在“不严不实” 、 “四风”方面存在的问题， 既有工作机制层面的原因，也有班子成员个人的思想根源和认 识不足的原因，综合分析主要有： （一）思想政治理论学习不够，理论与实际结合不够 第 10 页 对待理论学习，片面地认为理论学习是软指标，具体工作才是 硬任务，没有将学用有效
13、结合，没有很好领会到运用科学理论 武装头脑、指导工作的重大作用。理论学习制度坚持得还不够 好，学习内容和形式还不够丰富，学习标准还不够明确。 （二）谋划长远发展不足，责任意识还不够强 总的来讲，班子及成员都希望在自己的任期内对事业有所贡献， 但随着教育事业的迅速发展，有时把时间和精力更多投入于事 务性工作，考虑当前效益和目标任务多，研究和谋划学校长远 发展不够。有时觉得把份内工作做好就尽到了自己的责任，因 而往往是考虑自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一 些。有的觉得自己把工作部署好、任务分下去、多检查督促， 工作落不落实、效果好不好最终直接责任在基层，因而对面临 的一些具体困难问题，当
14、面指出的多，认真帮助解决的少。立 足于当前考虑的多，立足于长远打造学校品牌的考虑少。 （三）宗旨意识和群众观点还不够强 虽然班子成员与师生员工的感情较为深厚，但随着职务的变迁， 与师生同甘共苦的意识有所淡化，对师生“管理”的多， “服务” 的少，由于工作头绪多，深入教学和工作一线的少，与师生坐 第 11 页 在一起充分进行沟通交流的少。树立全心全意为教职工服务的 意识还没有很好深入人心，没有真正和师生打成一片。比如： 群众性的文体活动领导成员参与度不高，关心职工身心健康不 够好。 （四）奋斗意识还不够强 面对学校发展的现状，班子成员总的来讲都能够做到吃苦耐劳， 但有时自觉不自觉地放松对艰苦朴素
15、优良传统的继承和发扬。 有时觉得自己有些工作已经做得很不错了，面对取得的荣誉或 多或少存在自我满足，因而有时在精益求精上所下的功夫不够。 （五）清廉意识还不够强 班子及成员在贯彻执行中央“八项规定” 、市区有关规定上总的 来说对自己要求是严格的，但在公务活动中，有时觉得公务接 待也是生产力，存在畏难情绪，总担心接待标准下降会影响与 其他单位的关系与合作、影响上级对学校以及个人的评价，有 时有贯彻落实不到位的地方。 （六）政治纪律执行与督促不力 第 12 页 一方面是严格自律方面没有跟上，班子中有的成员，有时把自 己混同一般老百姓，对政治纪律以及一些政治违规事件抱着事 不关己的态度，在工作中个人
16、主义和主观主义思想有所抬头。 另一方面是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人 自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较 淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则， 处理刻板，过于制衡，导致工作推动不力。 总之，学校班子成员既是作风建设的参与者，也是组织者、推 动者和监督者。 “不严不实” 、 “四风”问题的存在，不仅表明班 子成员在作风上与学校要求和师生期盼存在一定差距，也同时 表明班子作风建设上还有不少薄弱环节，需进一步加强改进。 六、今后的努力方向和改进措施 （一）整改思路 领导班子的作风决定学校上下的风气，班子的履职能力决定学 校未来能走多远，因此，解
17、决“四风”问题的根本是班子队伍 自身的建设，要以踏石留印、抓铁有痕的精神，打造一支有坚 定理想信念、精诚团结的“四好”班子，身体力行、率先垂范、 第 13 页 务实高效的班子，改革创新、敢为人先、有所作为的班子，政 治立场坚定、清正廉洁、干净干事的班子。 （二）整改措施 1.正学风、转作风、树新风，力避形式主义。 （1）要进一步强化政治业务学习，增强素养，增强履职能力。 要按照创建学习型党组织和学习型学校的标准，领导班子要发 挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持思想政治 理论和业务知识学习两手抓：一是领导班子成员要坚持政治理 论、习近平总书记关于群众路线活动的系列重要讲话以及中央、
18、市委的相关文件学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐 性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力 观，学校党总支要求领导班子成员每年自行学习 3-5 本政治理 论书籍，每人须提交不少于一篇的学习心得，并在总支会议、 中心组（扩大）会议上分享、交流；二是要坚持学以致用、用 有所成、务求实效的学习观，集中学习要从解决实际问题的需 要出发，通过学习理顺学校发展思路与目标，深入思考学校如 何长远发展的深层次问题，切实利用好学校的优势，推动工作 上新高。每次的党总支中心组学习与专题理论学习会议，都要 结合学校当时的存在的问题或者困惑，由一位班子成员做出主 第 14 页 题发言，大家围绕主题
19、开展交流、探讨，形成共识；三是继续 加强学习制度建设，坚持落实每季度一次的党总支中心组（扩 大）学习与每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主 的会议氛围，达成思想共识。 （2）对于目下学校存在的困难、问题，不得仅是文来文往，浮 在表象，接下来将把学校在改革、发展中各自存在的突出问题 书面罗列出来，由班子成员挂点联系，再带着这些问题、带着 思考深入学校调研，摸透情况，提出切实可行的解决方案，提 请班子会研究后，狠抓落实。 （3）进一步探索适应各学校发展特点的考核方法。目前学校已 在逐步摸索、尝试适应学校不同年级、不同发展阶段的考核方 式，比如初、高中毕业年级的教学绩效考核，避免学校班子疲
20、于应对考核指标、追求短期效益。目前学校发展势头强劲，为 学校的可持续发展打下了坚实的基础。 2.心系员工，深入基层，做好服务，力改官僚主义。 （1）继续发扬领导班子成员联系点工作形式。挂点班子成员要 时刻意识到肩上的责任，要多深入基层调研，每季度不少于两 次深入年级班级，深入教职工队伍，了解教职工诉求，密切关 第 15 页 注党员干部和群众反应，多方收集意见，并向班子报告调研了 解情况，有针对性的开展工作。 （2）坚持问政于教职工，问需于教职工，问计教职工，加强教 职工的参与权与知情权，逐步教代会参与学校管理的常态机制 与渠道，树立主人翁思想，发挥首创精神。每半年分别召开退 休职工、职代会代表
21、座谈会，协调解决他们关心的热点难点问 题。做到在促膝交流中掌握工作利弊得失，在朝夕相处中增进 与教职工的感情，提高决策的科学性。 （3）对于一些可自行收集材料、信息的上级来文，各部门应尽 量独立处理，不允许直接批转、遇到问题就找下面要意见，要 树立服务意识。 （4）深化学校效能建设，切实解决学校办事效率不高、办事推 诿等问题。目前要结合绩效管理，一岗一责，目标明确，逐步 营造竞争向上的高效执行力文化。在选人用人方面，制定完善 的聘用、晋升与降级制度，坚持以业绩说话、用能力评估、能 上能下的用人导向，坚持以好的作风选人、选作风好的人。 3.群策群力，攻坚克难，力除享乐主义。 第 16 页 （1）
22、要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精 神，始终是我党前进的强大动力。面对国情、党情的深刻变化， 面对各种社会思潮的各种冲击，尤其是在学校面临发展的特殊 时期，领导班子成员更要牢记“两个务必” ，增强忧患意识和竞 争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发 有为的状态，群策群力，抓紧完成学校“十三五”发展、星级 学校发展规划，扎扎实实把学校蓝图谋划好。 （2）要加强班子整体合力，开拓思路，坚决克服畏难情绪，全 力以赴推管理、抓质量。学校班子进一步解放思想，顶住压力， 大胆尝试，试行责任制办法，由学校领导班子成员分年级蹲点 督导，稳步推进学校发展。 （3）坚持深谋远虑办学
23、校。眼光长远，把握致胜先机，变被动 为主动是学校实现可持续科学发展的关键，领导班子要坚决摒 弃得过且过、吃老本的思想，要沉下心，及时研究调整发展思 路，引领学校持续健康发展。 4.坚持以身作则，厉行勤俭节约，保持清正廉洁，力扫奢靡之 风。 （1）要严格按学校各项管理制度办事。要管住自己的手和嘴， 第 17 页 公务接待用餐一律在学校食堂，同时严格控制陪同人员。班子 成员不允许拿原则做交易，以权谋私，绝不违犯规定，搞特殊 化。 （2）要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控职务 消费，认真执行学校关于公务接待的标准，坚决按照中央的 “八项规定” “六条禁令” ，xx 市的“七条意见” “八
24、严禁”等 有关要求规范行为。力求把有限的资金和资源用在学校改革发 展的刀刃上。 （3）落实党风廉政建设的有关规定和责任制，明确自律标准和 要求，同一切违犯准则现象作斗争，管好自己，管好下属，认 真搞好学校廉政建设工作。 （4）强化落实职工群众监督机制。要不断完善和规范党务公开 和校务公开制度，充分发挥教代会作用，使各项工作透明化、 公开化。重大事项须向学校教代会报告，自觉接受群众监督。 （三）建章立制 完善的规章制度和制度建立的长效机制是学校作风建设取得实 效的重要保证。根据民主生活会整改计划，结合群众路线查摆 第 18 页 和发现的各类问题，经过班子集中研究，追根寻源，从现行的 制度上查找原因，属于有制度而没有执行的，要加强落实，属 于制度不完善的，要加快修订；属于没有明确制度的，要加紧 制定。通过落实制度，严格管理，切实加强学校制度化建设。 中共 xx 中学校总支部委员会 20XX 年 12 月 22 日