九年级化学上册第一单元达标测试卷.pdf

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1、第一单元达标测试卷 一、选择题 (本题包括 15 小题，每小题1 分，共 15 分。每小题的4 个选项中只有 1 个符合题意 ) 1下列物质的变化中属于化学变化的是() 2下列叙述不符合化学实验规则的是() A上实验课前，明确实验步骤和注意事项 B在设计实验方案时，要充分考虑实验安全 C每次实验时，应该实事求是地做好记录 D实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室 31 元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁 制成的。在讨论时，有同学提出：“ 我们可以先拿磁铁来吸一下” 。 就“ 拿磁铁来吸一下 ” 这一过程而言，属于科学探究中的() A设计实验B假设C观察D得出结论 4随着社会经

2、济的快速发展， 能源与环境成为人们日益关注的问题， 下列做法不合理的是 () A利用化学方法合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 B积极开发使用新能源，在生产生活中提倡使用节能技术和节 能用具 C要防止 “ 白色污染 ” ，就不能使用塑料制品 D在现代农业发展中要合理使用农药和化肥，保护环境 5将燃着的火柴分别插入如图所示的a、b 两个集气瓶中，出现的现 象是() Aa熄灭、 b 变旺 Ba更旺、 b 熄灭 Ca、b 都变旺 Da无现象、 b 熄灭 6正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是 () 7文言同学在化学课上发现，蜡烛上方的烧杯底部出现大量的黑色 物质，他的下列做法不

3、正确的是() A反复实验，并观察是否有相同的实验现象 B查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 C认为与本次实验无关，不予理睬 D 向老师请教生成黑色物质的原因 8物质的性质决定物质的用途。下列用途主要是利用其化学性质的 是() A生铁制成铁锅B金刚石作装饰品 C铜丝作导线D氢气作高能燃料 9胆矾是一种蓝色晶体， 化学式是 CuSO4 5H2O，胆矾受热时易失去 结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜、镀铜中都要应 用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是() A制法B物理性质C化学性质D用途 10化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化都属于化 学变化的一组是 () A酒精挥发酒

4、精燃烧 B海水晒盐海水淡化 C钢铁生锈冶炼钢铁 D葡萄酿酒葡萄榨汁 11下列是化学实验的基本操作，其中正确的是() A用托盘天平准确称取9.56 g 固体 B在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠 C用 10 mL 量筒量取 5 mL 液体时仰视读数 D用 10 mL 量筒量取 9.6 mL 水 12下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是() A纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中 容易生锈 B植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了 C二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧 D食盐易溶于水；水结成冰 13某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳

5、，面对刻度线，首先 俯视凹液面量取79 mL 液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低 处，读数为 70 mL，则该同学倒出的液体体积() A大于 9 mL B小于 9 mL C等于 9 mL D不能确定 14小明用如图所示装置进行“ 人体呼出的气体中的CO2是否比吸入 的空气中 CO2含量多 ” 的探究实验。实验操作及观察到的现象如图 所示，那么小明得出的结论正确的是() A空气中不含二氧化碳 B人体只呼出二氧化碳 C人体呼出的气体中不含有氧气 D人体呼出的气体中含有的二氧化碳比 空气中的二氧化碳含量多 15下列操作中，完全正确的一组是() 用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的

6、 中上部；给试管中的液体加热， 液体的体积超过试管容积的1/3； 把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；将试管倾斜，用纸槽 往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；取用放在细口瓶中 的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下； 将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；用坩埚钳夹取加热后的蒸 发皿；将滴管垂直伸进试管内滴加液体；检查装置的气密性 时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。 AB CD 二、填空题 (本大题包括 5 小题，共 35 分) 16(7 分)为了测定教室中空气的成分，化学教师让兴趣小组的小明 同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验时用。小明从实 验室中拿

7、了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上 了玻璃片。 (1)你认为小明的收集方法正确吗？_ 。 (2)请你叙述正确的收集方法_ _。 (3)用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是_ _。 17(11 分)结合图 1 所示仪器，回答实验中的有关问题： (1)仪器 G 的名称是 _ ，量取一定体积的液体应选用的主 要仪器是 _，使用该仪器读数时的正确方法是_ _。 (2)用容积为 15 mL 的试管盛液体加热时，最多可盛液体_mL， 加热过程中，试管夹应夹持在试管的_ 。 (3)吸取和滴加少量液体的仪器是_ ，用它取用一种 试剂后，未经 _不可再吸取别的液体，使用过程中应

8、始 终保持橡胶胶帽朝 _。 (4)向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可 先使试管 _，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试 管_ ，然后使试管慢慢直立。 (5)对蜡烛的探究实验：点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上( 如图 2)，约 1 s 后取出，可以看到火柴梗与 _(填字母)接触 处最先炭化。 18(6 分)小林同学通过课外书查到了下列有关二氧化碳的资料： 二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；点燃镁条在二氧化碳中燃烧； 发光，生成白色固体和黑色颗粒；生成了氧化镁和碳；二 氧化碳可用于灭火，干冰可作制冷剂等；二氧化碳气体变

9、成固 体二氧化碳“干冰” 。用序号填空，以上叙述中： _ 是物理性质； _ 是化学性质； _ 是物理变化； _ 是化学变化； _ 是描述现象； _ 是物质的用途。 19(6 分)简要说明下列操作可能造成的不良后果。 (1)向燃着的酒精灯里添加酒精：_ ； (2)向竖直的玻璃容器中加入金属颗粒：_ ； (3)倾倒液体时，细口瓶标签没有向着手心处：_ ； (4)实验用剩的药品放回原瓶：_ ； (5)试管外壁有水时，不擦干直接加热：_ ； (6)胶头滴管取用试剂后将其倒置：_ 。 20(5 分)看图回答问题： (1)图中的实验操作，正确的是_(填字母 )。 (2)指出图中两个不正确的实验操作及可能造

10、成的后果：_ _； _。 (3)请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可 能造成的后果： _ _ ；_ _ _( 图中错误示例除外 )。 三、实验探究题 (本大题包括 2 小题，共 10 分) 21(5 分)在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中， 二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低。试设计实验 证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量。 实验步骤现象结论 22.(5 分)在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通 蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。 【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？ 【猜想】一定量的

11、食盐可延长蜡烛的燃烧时间；其他盐也可以延 长蜡烛的燃烧时间。 【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响 【实验方案】 取 6 支相同的蜡烛， 在其中 5 支的烛芯周围分别放入不 同量的食盐，另1 支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。 【实验结果】 食盐质量 (g) 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0 燃烧时间 (分钟) 10 15 18 23 25 27 燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭 【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论： _； _。 【实验反思】 (1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如： _ _ ；(至少写出一点 ) (2)你认为此实验结果有什么

12、实际应用价值：_ _ _。 答案 一、1D2D3A4C5B6C7C8D9A 10C点拨：本题采用 内涵分析法 解答。是否有其他物质生成是判 断物理变化和化学变化的根本依据。酒精挥发、海水晒盐、海水 淡化、葡萄榨汁等都没有其他物质生成，都属于物理变化；而酒 精燃烧、钢铁生锈、冶炼钢铁、葡萄酿酒等都有其他物质生成， 属于化学变化。 11D点拨：托盘天平的精确度为01 g，所以用托盘天平不能准 确称取 956 g固体，故 A 错误；氢氧化钠固体有腐蚀性，应放 在玻璃器皿内称量，故B 错误；用量筒量取液体时，视线应与 量筒内凹液面最低处相平，不能俯视或仰视，故C 错误；10 mL 量筒的精确度为 01

13、 mL，故用 10 mL 量筒能准确量取 96 mL 水，D 正确。 12C点拨：本题运用 排除法解答。首先分析前者是化学变化的是 C，可排除 A、B、D，且其后者属于化学性质。 13B点拨：本题采用 特殊值法 解答。首先俯视凹液面量取79 mL 液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体 不足 79 mL，假设为 78 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低 处，读数为 70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实 际剩余的液体比 70 mL 多，假设为 71 mL，则倒出的液体体积为 78 mL71 mL7 mL，小于 9 mL。 14D点拨：本题采用 对比分析法 解答。

14、向澄清石灰水中通入空气 15 s，石灰水不变浑浊，是因为空气中二氧化碳的含量较低；向 澄清石灰水中通入人体呼出的气体15 s，石灰水变浑浊， 说明人 体呼出的气体中含有二氧化碳，而不是只含二氧化碳； 该实验无 法证明人体呼出的气体中是否含有氧气。 15A点拨：本题采用 筛选法解答，逐一分析各选项，找出符合要 求的选项。给试管中的液体加热， 液体的体积不能超过试管容积 的 1/3，故错；不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味， 故错；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上， 倾倒液体时，标签向着手心，故错；在容器口塞橡皮塞，应把 橡皮塞慢慢转动塞进容器口， 切不可将容器放在桌子上， 用

15、力塞 进塞子，以免压破容器，故错；向试管内滴加液体时，胶头滴 管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸进试管内，故错。 二、16(1)不正确 (2)先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，静置一 会儿，盖上玻璃片即可 (3)用矿泉水瓶子进行上面同样的操作，或用注射器抽取教室内的气体 点拨： (1)小明同学从实验室拿的空集气瓶，带有实验室中的空气， 就是带进教室敞口放置一会儿， 收集的气体也不会全是教室内的 空气，而是混合气体。这就会影响以后的实验结果准确性。所以 不正确； (2)先把集气瓶装满水，排出集气瓶内原有的空气，再 收集教室内的空气，可得到教室内的空气。具体做法是：先将集 气瓶装

16、满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，静置一会儿， 盖上玻璃片即可； (3)用日用品瓶子收集气体，与集气瓶收集气 体的做法是一样的。如用矿泉水瓶子，具体做法如(2)，或用注 射器抽取教室内的气体。 故答案为：用矿泉水瓶子进行上面同样 的操作，或用注射器抽取教室内的气体。 17(1)酒精灯； A(或量筒 )；量筒放平，读数时视线应与凹液面最低 处保持水平(2)5；中上部 (3)E(或胶头滴管 )；洗涤；上(4)倾斜；底部(5)a 18 ； 19(1)造成失火(2)砸破容器底部 (3)残留的液体流下，腐蚀标签 (4)污染瓶内的药品(5)试管炸裂 (6)液体药品腐蚀胶帽 20(1)B(2)A 造成药

17、品污染C 打破试管底部 (或 D 容易引起 灯内酒精失火 )(3)倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐 蚀点燃酒精灯时用另一只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出 燃烧失火 点拨：(1)滴管滴加液体时不能伸入试管内，A 不正确；向试管中加入 块状或颗粒状药品时试管要先横放，故C 不正确；熄灭酒精灯 要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D 不正确。 (2)A 中胶头滴 管伸入试管内， 容易污染试液； C 向试管中加入块状或颗粒状 药品，试管要先横放，把固体药品放在试管口，然后将试管慢慢 地竖起来，防止打破试管底； D 中用嘴吹灭酒精灯，易引起灯内 酒精失火。 (3)只有正确操作才不会发生危险或破坏仪器、浪费

18、 药品，故 (3)答案可以为：倾倒液体时标签没有向着手心，标 签被腐蚀； 向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起 失火；用手接触药品，易腐蚀手，污染药品；给试管中的液 体加热，试管口对着有人的方向，液体喷出伤人(选择其中两个 即可)。 三、21 实验步骤现象结论 取同体积的超市和操 场的气体，分别放入 燃着的木条 盛操场气体的瓶中木 条燃烧时间更长 操场上空气中氧气的 含量大于超市空气中 氧气的含量 22 【实验结论】 食盐可以延长蜡烛燃烧的时间 所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入07 g 时效果最好 【实验反思】 (1)至少进行三次实验取其平均值；还要观察或测定加入食盐后 对烛光亮度的影响 (2)蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的食盐，以延长蜡烛的燃烧时 间，节约资源