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1、第 1 页 中学 20XX-2018 学年第二学期德育工作计划 特征码 BerOtHSSdMJqsUxgRgTf 中学 20XX-2018 学年第二学期德育工作计划 一、指导思想： 牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”理念，坚持立德 树人，让“每个人都有未来”为目标，确立“传统文化，传统 道德”的主体地位，开展“日行一善”教育实践活动，切实把 “八德”教育落到实处，加强社会主义核心价值体系教育，培 养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力。努力创建安全和 谐校园和优良校风、班风，组风，使德育工作在模式上取得新 突破，在工作思路方法不断适应高效课堂改革，进一步探索形 成具有 xx 中学特色的自
2、主管理模式，扎实推进学校德育工作， 推动学校和谐可持续发展。 二、工作思路： 1.建立一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作者 队伍，通过多种培训方式，提高班主任的管理水平和育人实效。 2.加强德育工作常规管理和制度化建设，推动德育工作在继承 和创新中不断发展完善。 第 2 页 3.依托德育课题研究，根据学校发展、校本资源、生源特点准 确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、 树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。 4、加强学生法制和安全教育，注重校园学生安全工作，没有因 管理不善，出现的学生伤害事故，校园学生安全率达到 100%。 5、加强学生养成教育和校风建设，开
3、展丰富多彩的校园文化活 动，继续深化每月一个好习惯活动，讲“五尊五不五远离”及 新“五不”落到实处。 6.进一步深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内 涵，增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。 三、工作要点 （一）加强班主任队伍建设 继续开展班主任队伍建设，提高班主任基本功。积极参加区组 织的班主任各种竞赛、优秀班主任评选等的活动。 1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神，深刻认识加强青 少年思想道德教育工作的重要意义，认真研究新形势下青少年 思想道德教育工作特点，牢固树立“育人为本，德育为先” 、 “德育就是质量”的思想。 2.继续做好 20XX 年校、区班主任培训班工作
4、。通过学习，进一 步提升班主任的整体水平，积极组织班主任工作论坛、校班主 任进行基本功竞赛、校班主任案例评比等，为参加各级各类比 赛做好充分的准备。 第 3 页 3.以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型，整理汇总 独特的班级管理策略，促进校德育队伍建设。 （二）有效开展德育主题教育活动 1.进一步做好班集体建设，开展公民意识教育。 以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 为主要内容，以养成教育和法制教育为主要抓手，培养中学生 的公民意识，以活动为契机。 （1）班集体建设 物质建设。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、板报、 图书角、文化墙等处处体现师生匠心。学期初，学校
5、将结合局 安排“美丽班级活动组织召开我校 “我爱我家，爱我班”为主 题的温馨班集体评选活动，通过班级环境”选美“、学生演讲、 班主任论坛等形式，努力营造积极向上，催人奋进的班集体物 质文化氛围。 组织建设。各班建立健全班委会、家委会。学期初，各班利 用主题班会课，开展“我爱我班，展我风采”为主题的小班长 竞选活动，在活动中培养学生的综合能力，形成学生的公民意 识。鼓励更多的同学积极参与各项活动，参与班级和学校的日 常管理工作，人人参与班级管理，让学生个个具有集体荣誉感， 做到人人都爱班，班班都爱校。组织家委会成员参与到学校建 设中来，从而推进校风、学风、班风的建设。 制度建设。建立健全班集体制
6、度，使班集体建设实现“制度” 第 4 页 管理。各班在以中小学生守则 、对现有班规 、 班级公约 、 班级奖惩条例等班级制度以民主的方式，进一步制定和完 善，使各班真正做到有章可循。 在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级管理模式。本 学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任老师的“爱心、用心、 精细、特色”的班集体管理模式。以周六校本培训为平台，展 示优秀班主任老师的班集体管理模式，以访谈的形式，开展优 秀管理模式的介绍及推广，使全体德育工作者进一步发现和了 解身边的“金点子” ，为更多的老师提供实践经验，让年轻班主 任、助理班主任更快地胜任班主任工作。 （2）认真开展安全法制教育。做到校法制教
7、育计划、课程、教 材和师资“四个落实” ，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保 护能力。聘请法制副校长、消防、公安、交警等对全校师生进 行法制讲座、安全讲座。做好安全救护培训和突发事件演练， 帮助学生形成必备的安全意识和逃生、自护自救的技能。进一 步加强学生法制教育，创建平安校园、和谐校园。 2.关爱学生身心健康 认真贯彻落实天津市中小学校推进心理健康教育实施意见（试 行） ，关注学生的内心世界，抓好预防性和发展性相结合的心理 健康工作。按照天津市中小学合格心理咨询室，充分发挥好心 理健康教师的作用和心理咨询室的功能。要注意学生行为现象 的观察，发现问题及时做好防范疏导。加强门卫管理和门口秩 第
8、 5 页 序的管理，注意传染病预防和师生饮食卫生管理。继续以”非 智力因素“为内容，深挖其途径方法，使之有效的为教育教学 服务。 （三）德育工作的开拓创新 1.德育基础工作的创新 （1）德育网络的建设。继续做好“三结合”工作，以关于进 一步推进家校合作 办好人民满意的教育的实施意见为指导， 加大学校向社会开放的力度，不断创新工作方法，增强工作的 主动性、针对性和实效性，坚持学校教育、家庭教育、社会教 育三者有机结合，互相补充，协调发展。积极构建家庭、学校、 社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的 努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园，努力促进家长教 育理念与教育方法转变，促进
9、学生素质的全面提高。 （2）继续深化养成教育工程，通过每月文明班级的评选达成的 激励机制，关注学校德育教育的细节，加强管理与监督，通过 科学性的行为指导，帮助学生养成良好的行为习惯，对进校、 升旗、交往、文明礼仪、课间休息、用餐、家访、评价、评比 等日常规、周常规、月常规、学期常规方面有明确的安排，抓 紧抓实，使学校德育常规工作在全体师生的共同认知中得以规 律性地开展。 2.德育特色工作的创新 以“依托德育资源，开展德育实践活动的研究”课题为引领。 第 6 页 继续加强德育基地的建设和实践活动的开展，并进行德育校本 教材的开发。本学期将继续操作课题，扎在开展课题实践，推 进 xx 中学学生整体素质的提升，初步形成 xx 中学的特色教育 与亮点。