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1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除高中语文教学中的一些见解高中语文教学中的一些见解作者/王成山摘要：在教学语文的课堂中，教学的效率如生命。身为高中语文教师，就应该抓住教学内部规律，去研究能够提高课堂教学的有效方法，这样才能够提高语文课堂效率。关键词：高中；语文；高效一、制订明确科学的教学目标引领教师工作的重要标杆是教学目标，各堂课的出发点和落脚点也是教学目标。教学评价的参考依据是教学目标，教学效率的直接依据也是教学目标。能让师生双方受益的教学目标必须是正确和科学的。遵循教学大纲的“本本主义”是传统教学目标的特点，它们教学目标抽象，教学任务假、大、空，只注重指标的完成，学生的
2、感受度不注重，目标的有效性也不关注。衡量教学有效性的前提和基础是教学目标是否真正有效，学生是否真正在语文课堂上受益。所以新课标中明确指出：教学理念发展方向是科学化、人性化。二、转变学生的学习方式教师应该转变传统的教学观念，从而有效地培养学生自主学习的能力。由于在传统的教学中，教师采用的都是死板式的讲解，导致学生接受知识的时候非常被动，根本就不会主动学习，课堂中缺少活力，不但扼杀了学生的求知欲和创造力，而且不符合现在的素质教育。在新课标中已经明确指出，要培养学生的探究、合作以及自主学习能力。三、情感阅读，在阅读中提升语文素养语文教学中的重点之一就是阅读，在高中课本中，有很多文章都具有很强的文学色
3、彩。其中有情节曲折和出人意料的记叙文，也有诗情画意、鸟语花香的散文和诗歌。这样的文章都蕴含着人类丰富的感情，会让人浮想联翩，感染力很强。这就要让学生对其中的感情进行深刻的领悟，从中认识到什么才是积极的感情，进一步培养崇高的理想。由于高中生理解能力有限，所以要让学生完全领悟到文章的精神，还要培养学生的想象力，提出一些文章的本质精神，让学生展开联想，从而让学生理解文中的主人公，并与之产生共鸣，体验情感。当学生与文章里的内容产生共鸣时，就有了正确的判断能力，可以分清好坏与善恶，但这还不够，还需要让学生真正体验情感，对他们的心灵产生影响。语文作为高考中重要的一门学科，一线教师要认真落实新课改的基本要求，探索科学有效的教学新策略，真正让学生主动起来，使学生不再是学习的机器，而是把学习当成一种乐趣，让学生感受到语文的魅力。参考文献：1吴晓东，吴小红。新课程理念下语文教学中的课堂提问策略J。现代阅读：教育版，20XX（10）。2黄少华。浅谈高中语文阅读教学的有效性策略J。中国校外教育：理论，20XX（05）。（作者单位陕西省延安市吴起高级中学） 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！