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1、第 1 页 中学“师徒结对”工作细则 特征码 kgYsTpZNEdifWUcTfpay 中学“师徒结对”工作细则 一、指导思想： 教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于教师。 要实现学校持续发展，其核心是要有一支结构合理、思想素质 好、业务水平高的教师队伍，所以做好教师的培养工作，是学 校可持续发展战略的重中之重。 在以往师徒结对工作的基础上，根据教育局的有 关精神，我校充分发挥名教师和骨干教师的传帮带作用， “名师 引领，同伴互助” ，使青年教师迅速适应并卓有成效地开展教育 教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，从而造就一批 在市内有影响的名师，实现教师队伍素质的动态提升。 二
2、、师徒结对工作对象： 指导教师（师）是我校在教育教学上有一定水平的教师，徒弟 可以是任何一位老师。 三、师徒结对工作要求： 1 本学年采用“多师多徒”的形式。即以备课组为单位建立 多位师傅和多位徒弟的群的形式。 第 2 页 2 师傅必须是 6 年或 6 年以上教龄、一级或一级以上职称、 至少有一轮循环教学且至少在市级刊物以上发表过一篇论文或 xx 市级以上论文评比获得一等奖的老师。徒弟可以是任何一位 老师，甚至可以是比师傅高一级职称的老师。 3 在去年的师徒结对工作中未完成任务的老师一票否决，今 年不得申报做师傅。 4 开学第一周有意于“师徒结对”的老师到各备课组组长处 报名，填写相应表格，将
3、相关材料上报教科室，由教科室审核 后，第二周公布师徒结对群，开会布置师徒结对工作及相关要 求。 四、工作职责 （一） “徒”方职责 1、 开学第二周 写一份20XX 年秋学期徒弟个人发展计划 ， 交教科室存档。学期结束写一份总结交教科室存档。 2、 认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人 师表。认真钻研教育教学理论，执行教学常规，主动争取指导 老师的帮助，虚心学习，有疑必问。 3、 高一高二年级每周听取师傅的课不少于 2 节，高三年级每 周不少于 1 节。每周听完课后，作好听课笔记，写好听课小结， 由师傅签字，在期末前交教科室统计备案。提倡多听课，做到 取一家之本，采众家之长，创自
4、己风格。 4、 每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好 第 3 页 读书笔记，写好读后感。 5、 主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级 管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。 （二） “师”方职责 1、 开学初必须写一份20XX 年秋学期徒弟发展计划 ，交教 科室存档。学期结束写一份总结交教科室存档。 2、 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、 工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 3、 高一高二高三年级每周至少听自己徒弟 1 节课，每一节课 必须作好听课笔记，在当日与自己的徒弟进行交流听课情况、 共同研究改进教法的措施并写好交流记录，由徒弟签好字。 4、 每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍（自选） ，并 指导徒弟结合课堂实践撰写教育教学论文。 5、 指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措 施，传授班级管理的方法和艺术。 每周次具体工作安排表（略）