人教版新目标七年级英语初一上册Unit9单元教案设计含教学反思.pdf

《人教版新目标七年级英语初一上册Unit9单元教案设计含教学反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新目标七年级英语初一上册Unit9单元教案设计含教学反思.pdf（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、1 Unit 9 My favorite subject is science. 教材解读 本单元主要谈论喜好，说明理由。由此引发学生对于各个学科的认识和了解，并喜 爱这些学科。由自己喜爱的学科引出自己的理想，明确自己要为理想而奋斗。并引出其 他的一些爱好。 单元目标 一、知识与技能 1. 认识各个学科。 2. 能说出喜爱各个学科的理由并由此掌握一些形容词。 3. 说出自己的理想并为此而奋斗。 4. 会用不同的疑问词what、why、who、when 等提问并回答。 5. 了解其他同学最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。 6. 培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。 二、过程与方

2、法 看图片、看视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。 三、情感态度与价值观 通过本单元的学习，培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。并通过了 解其他同学最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。 教法导航 精讲多练，坚持以学生为主体的原则 学法导航 多读善思，小组合作学习。 课时支配 第 1 课时： Section A 1a-2d 第 2 课时： Section A 3a-3c 第 3 课时： Section B 1a- 2c 第 4 课时： Section B 3a- 3c 第 1课时Section A1a-2d 教师备课系统多媒体教案 2 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握

3、词汇： ( 1) school subjects: science, math, music. ( 2) adjectives of quality:interesting, relaxing. 2. 掌握句式： ( 1) What s your favorite subject? My favorite subject is . ( 2) Why do you like .? Because it s . 3. 谈论喜欢的学科并表述理由。 二、过程与方法 设疑激趣，通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，引导学生主动探索知识。 三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进

4、同学之间的了解和友情并培养学 生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教学重点 1. 掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。 2. 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教学难点 1. 主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。 2. 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教法导航 利用图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，通过小组讨论解决疑难点。通过活动和 游戏巩固所学知识。 学法导航 自主探索，小组合作解决问题。 教学准备 图片、视频、多媒体。 教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual.

5、Step 2: Presentation 1. 写出至少6 个关于学科的词。 2. 搜集文中出现的形容词。 3. 通过预习，讨论你能填写下列句子吗？ 3 ( 1) 你最喜爱的科目是什么？What s your_ _? ( 2) 我最喜爱的科目是科学。My favorite subject _ _. ( 3) 你为什么喜欢音乐？_ do you _ music? ( 4) 因为它有趣。_ it s _. ( 5) 她最喜爱的科目是什么？What s _ favorite subject? ( 6) 他为什么喜欢体育？Why does _ like _? Step 3: Practice 1. W

6、atch a short video of different subjects and get the students to say what they are. 2. Show the pictures of different subjects and practice the dialogues: ( 1) What s your favorite subject? My favorite subject is . ( 2) Why do you like .? Because it s . Step 4: Pair work 1. Get the students to pract

7、ice the dialogue in pairs. 2. 询问最喜欢的事情，用favorit 。 3. 最喜欢的，除了favorite ，我们还可用短语like . best。 What subject do you like best? 你最喜欢的是什么学科？ Why do you like English best? 为什么你最喜欢英语？ Step 5: Practice Work on 1a Match the words with the pictures. 看图示写出学生们在上什么课。 _ _ _ _ 教师备课系统多媒体教案 4 _ _ Step 6: Listening Work

8、 on 1b Listen and circle the subjects you hear in 1a. Work on 2a Listen and put the conversation in order. Work on 2b Listen and match the subjects you hear with the description. Step 7: Group work Work in groups and practice the dialogue like this: A: What s your favorite subject? B: Science. A: Wh

9、y do you like science? B: Because it s interesting. Step 8: Writing 看下面的课程表填空 1 2 3 4 5 6 Monday 数学语文英语音乐历史地理 Tuesday 语文英语数学微机政治 Wednesday 英语数学科学生物美术体育 My favourite day is _, because I have _.I like _.I think it s _. Step 9: Homework 以 My favourite subject 为题写一篇短文。短文必须包含以下内容: 1: What s your favourit

10、e subject? 2: Why do you like it? 3: When do you have your favourite subject? 课堂作业 用合适的词填空，补全对话: 1. A: What is ( 1)favorite ( 2)？ B:( 3)favorite ( 4)is art. A: Who is ( 5)art ( 6)？ 5 B:( 7)art ( 8)is Mrs. Mendoza. 2. A: What is her ( 9)subject ? B: Science. A: Why ( 10)she ( 11)science ? B:( 13)it s

11、( 14). 参考答案： 1. ( 1)your ( 2) subject ( 3) My ( 4) subject ( 5) your ( 6) teacher (7) My ( 8) teacher 2. ( 1)favorite ( 2) does (3) like ( 4) Because ( 5) interesting 教学反思 学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题，学生感到有话可说，教学活动能顺利开展， 学生也能积极参加到活动中去。 第 2 课时Section A3a- 3c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握词汇： teacher、who、Mr.、on Monday。 2. 掌握

12、句型： ( 1) What s your/his/ her favorite subject? My/Her/His favorite subject is . ( 2) Who is your art teacher ? My art teacher is . 3. 谈论喜欢的学科并表述理由。学习what、why、who 引导的特殊疑问句。 二、过程与方法 本课主要采用迁移法、发现法，引导学生自主探究，强化学习效果。 三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学 生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教学重点 掌握句型： ( 1

13、) What s your/his/her favorite subject? My/Her/His favorite subject is . ( 2) Who is your art teacher ? My art teacher is . 教师备课系统多媒体教案 6 教学难点 谈论喜欢的学科并表述理由。学习what、why、who 引导的特殊疑问句。 教法导航 引导学生自主研究，自主探索，小组讨论，发现问题，总结规律，得出结论。 学法导航 自主探索与小组合作相结合。 教学准备 多媒体，多种课堂活动。 教学过程 Step 1: Greetings Greet the students a

14、s usual. Step 2: Revision Show some pictures of different subjects and get the students to practice the dialogue in pairs: A: What s your favorite subject? B: My favorite subject is . A: Why do you like it? B: Because it s . Step 3: Presentation 搜集材料 ( 询问你的父母、祖父母，他们最喜欢的食物、城市、歌曲、节日、电视 节目、运动、电影等等) ，并填

15、写下表。 mother father grandfather grandmother favorite food favorite city favorite song favorite festival favorite TV show favorite sport favorite movie Step 4: Pair work Work in pairs and practice the dialogue like this: A: What s your father s favorite food? B: His favorite food is . Step 5: Guess ga

16、me Show some pictures of teachers with their faces covered and get the students to guess who he/she is. Step 6: Practice Show the pictures of teachers and get the students to practice the dialogue: A: What s your favorite subject? 7 B: My favorite subject is music. A: Why do you like music? B: Becau

17、se it s fun. A: Who s your music teacher? B: Ms/Mr. . Step 7: Survey 调查组内同学对于科目的喜好及原因，制成表格。 Name Favorite subject Cause A B C D Step 8: Group work Work in groups and ask and answer like this: A: Who likes math? B: Eric does. A: Why does he like it? B: Because . Step 9: Practice Work on 3a Fill in th

18、e blanks with what, who or why. Work on 3b Write questions for the answers. Work on 3c Interview three classmates and complete the chart. Then tell your group about the results. Step 10: Homework 用 68 句话写出你的朋友最喜欢的科目、食物、运动，并说明原因。 课堂作业 句型转换 1. My favorite subject is biology. ( 对划线部分提问) _ 2. My math te

19、acher is Miss Yu. ( 对划线部分提问) _ 3. I have lunch at twelve o clock. ( 对划线部分提问) _ 4. I have English on Wednesday. ( 变成否定句 ) _ 5. Bai Jie likes history very much. ( 变成一般疑问句) _ 参考答案： 1. What s your favorite subject? 教师备课系统多媒体教案 8 2. Who is your math teacher? 3. When do you have lunch? 4. I don t have Eng

20、lish on Wednesday. 5. Does Bai Jie like history very much? 教学反思 虽然初中生掌握的英语词汇不多，也要让他们经常练习写作。可以先写得短一些， 以后再逐步加长。写作能力也是要一点一点培养的。 第 3 课时Section B1a- 2c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握词汇： Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、 Friday、biology 、free。 2. 掌握句型： ( 1) What s Kens favorite subject? Her favorite subject is . ( 2)

21、 Why does he like .? Because it s ( 3) When do you have math? I have math on Monday. 3. 复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安 排自己的作息时间。 二、过程与方法 让学生按照讨论- 听- 讨论 - 说- 读的程序，循序渐进地掌握本节内容。 三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之 间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。 教学重点 1. When do you have math? I have math

22、on Monday. 2. 复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安 排自己的作息时间。 教学难点 学会安排自己的作息时间。 教法导航 9 指导学生听 - 讨论 - 思考，再听 - 再讨论 - 再思考，并能正确使用指示语完成对话。 学法导航 生生互动，相互交流，相互学习，相互帮助，共同进步。 教学准备 多媒体、课程表、录音机。 教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual. Step 2: Presentation 1. 复习、总结学科名词、星期名词和性质形容词。 2. 准备一分钟演讲，介绍自己喜欢某一学科的

23、理由。 Step 3: Practice 1. 一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由 2. 展示标有星期的日历，学习星期的表达: Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday. What day is it Today? It s Monday/. 然后跟读，并了解顺序。 Step 4: Practice 在大屏幕上展示课程表，让学生根据此表问答。 What s your favorite subject? My favorite subject is math. When do you have m

24、ath? I have math on Monday, Wednesday and Friday. Step 5: Game 让学生自己制作一份理想的课程表，再练习上列对话。 Step 6: Practice Work on 1a Match the words on the left with their opposites on the right. Step 7: Listening Work on 1b Listen and check the words you hear in 1a. Work on 1c Listen again. Circle the classes David

25、 talks about on this schedule. Step 8: Practice Work on 1d Talk about David s favorite subject with your partner. Then talk about your favorite subject. Step 9: Practice Work on 2a What do you think of these subjects? Write a description for each one. Step 10: Homework 在学习了表示学科的名词之后，教师可组织学生给自己和班上制作一

26、个英文课程 表，一来是丰富学习生活，美化教室环境，二来也可巩固所学的词汇。 课堂作业 单项选择 教师备课系统多媒体教案 10 ( ) 1. Ken and Linda s favourite subject _ P.E A. are B. is C. am ( ) 2. They sometimes _ work very late. A. go B. goes to C. go to ( ) 3. What _ you do after supper? A. does B. do C. is ( ) 4. I like my music teacher. He s _. A. funny B

27、. relaxing C. boring ( ) 5. He usually has a shower _ he goes to bed. A. before B. after C. when ( ) 6. We have math _ Monday. A. in B. on C. at ( ) 7. He likes science _it s very interesting. A. and B. so C. because ( ) 8. Every day I can play computer games _ one hour. A. on B. for C. at ( ) 9. Al

28、l my classes finish _ 4:00 p.m A. in B. on C. at ( ) 10. What s _ favourite subject? A. Ken B. Ken is C. Kens 参考答案： 1. B 2. C 3. B 4. A 5. A 6. B 7. C 8. B 9. C 10. C 教学反思 如果每节课老师们都能非常精心地设计，能把知识融入到各种活动中，就能使学 生在轻松、愉快中学会知识，同时学会应用知识，一举两得。 第 4课时Section B3a- 3c 教学目标 一、知识与技能 1. 复习句型： When do you have math

29、? I have math on Monday, Wednesday and Friday. 11 What s Ken s favorite subject? Science. Why does he like science? Because it s interesting. 2. 复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安 排自己的作息时间。 二、过程与方法 听、说、读、写相结合。 三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之 间的了解和友情,培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。学会安排自己的作息时间。

30、教学重点 1. 掌握重点词汇、短语和句子。 2. 学会合理地安排自己的作息时间。 教学难点 掌握 what、 when、who、why 引导的问句。 教法导航 发挥教师主导，学生主体的作用，学生在老师指导下，通过独立思考、小组讨论， 解决比较简单的问题。 学法导航 自学与教师指导，小组合作学习相结合。 教学准备 PPT。 教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual. Step 2: Presentation 1. 为自己安排一个理想的课程表；整理一下学校所开展的活动。 2. 和同学讨论并翻译词组或填写句子。 ( 1) 下课后 _ ( 2

31、) 上数学课_ ( 3) 在 8:00_ ( 4) 我喜欢我的音乐老师。I like my _ _. ( 5) 音乐是令人放松的。Music _ _. ( 6) 我的最后一堂课是在2:00 钟。 My _ class is _ 2:00. ( 7) 自然科学难但是很有趣。Science is _ but _. 参考答案： 1. （略） 2. ( 1) after class ( 2) have math ( 3) at 8:00 ( 4) music teacher ( 5)is relaxing ( 6) last, at ( 7) difficult, interesting 教师备课系统

32、多媒体教案 12 Step 3: Reading Work on 2b Read the following letter. Underline the subjects Yu Mei likes. Circle the subjects she doesnt like. Complete Yu Mei s schedule with the information in 2b. Step 4: Practice Work on 3a Number these parts of an e-mail message 1- 3. Work on 3b Fill in the schedule be

33、low for your class on Friday. Step 5: Exercises 1. 选词填空 ( 1) _ is your favorite teacher? ( 2) _ is it? Its eight oclock. ( 3) _ does he usually watch TV? On Saturday and Sunday. ( 4) _ is his favorite subject? Its P.E ( 5) _ are your classmates? They are in the classroom. ( 6) _ do you like math? Be

34、cause its difficult but interesting. 2. 汉译英 ( 1) 今天是星期四，我们有生物课。 It s_today. And we have_. ( 2) 她最喜欢的学科是什么？是历史。 What s her favorite_? It s_. ( 3) 午饭后，他们上音乐课。 After_, they have_. ( 4) 星期五下午2:00 至 4:00 她上体操课。 She has_from two to four_Friday afternoon. ( 5) 我们的老师在非常有趣，他使我们非常开心。 Our teacher is very_and h

35、e makes us very_. 参考答案： 1. ( 1)Who ( 2) What time ( 3) When ( 4) What ( 5) Where ( 6) Why 2. ( 1) Thursday, biology ( 2) subject, history ( 3) lunch, mucic ( 4)gymnastics, on ( 5) interesting, fun Step 6: Homework 给朋友写一封信，介绍自己星期五的活动。 课堂作业 用所给单词的适当形式填空。 1. Work makes me _( tire) . 2. Music is very _

36、( interest) . When Where Why What time Who What 13 3. My father is _ ( real) busy today. 4. _( Steven) favourite day is Friday. 5. I m sure you like some _ ( subject) . I like math and English. 6. Every day I watch TV for two _( hour) . 参考答案： 1. tired 2. interesting 3. really 4. Steven s5. subjects 6. hours 教学反思 大面积地对目标语言进行练习，在练习过程中老师应给予一定的帮助。充分发挥教 师主导、学生主体的作用。课堂组织形式以小组活动为主，在参与中培养学生的合作精 神、团队精神。在讨论中，及时指导、促进各层次学生合作学习，互相帮助，使每个学 生都有所得。