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1、第 1 页 中学心理健康教育工作计划 特征码 DGwgpAIhgNSMGxeJHdLJ 中学心理健康教育工作计划 为深入贯彻落实教育部颁发的关于加强中小学心 理健康教育的若干意见 、 中小学心理健康教育指导纲要的 精神要求，进一步加强中学生心理健康教育工作，提高中学生 心理健康教育的科学性和实效性，结合我校学生心理素质健康 的现状，特制订学生心理健康教育工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人 为本，根据新时期中学生成长过程中的生理和心理特点，运用 心理健康教育的理论和方法，有针对性地开展心理健康教育， 培养中学生良好的心理素质，促进中学生身心和谐发展。 二
2、、目标和任务 1目标：全面贯彻党的教育方针，提高学生心理素质，充 分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学 生人格的健全发展。帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理 问题，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 2任务：根据中学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知 第 2 页 识，开展辅导或咨询活动，帮助中学生树立心理健康意识，优 化心理品质，增强心理适应能力和社会生活的适应能力，预防 和缓解心理问题。 三、主要内容 1宣传普及心理健康知识，使中学生树立心理健康意识。 2介绍增进心理健康的途径，使中学生掌握科学、有效的 学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发潜能，培养创新 精神和
3、实践能力。 3传授心理调试的方法，使中学生学会自我心理调试，有效消 除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神， 提高承受和应对挫折的能力，以及社会的适应能力。 4解析异常心理现象，使中学生了解常见心理问题产生的 原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。 四、工作分工 教导处及班主任、政治教师负责课内教学，开设心理健康 教育等课程、心语室负责学生心理咨询，进行课外教育指导。 学生心理健康教育工作是学生日常教育与管理工作的重要内容， 班主任不仅要在日常思想教育中发挥作用，也要在增进学生心 理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。 五、具体方案 （一）健康教育 通过课堂教学和课外
4、辅导相结合的方式进行。根据不同层 第 3 页 次、不同年级学生的实际需要定期举办专题性的讲座（如：适 应、生涯规划、人际沟通、情绪调节、应对焦虑、择业等） ，并 举办心理健康宣传活动（活动的形式包括讲座、电影、现场咨 询等） ，向学生普及心理健康知识，传授心理调试技能。同时， 对从事学生工作的教师进行心理健康方面知识的专题培训，让 他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作 用。 （二）心理测验及辅导 为使心理健康教育建立在科学基础之上，使之符合学生的 实际需要，心语室为学生提供心理测验及相应的辅导，具体如 下： 1心理普查 心语室每年对新生进行心理健康状况普查、建立学生心理 健康
5、档案。并对普查结果进行分析，形成报告，印发给有关部 门，以便于有针对性地作好学生工作；同时对有心理问题倾向 的学生进行全过程追踪辅导。 2学生自选心理测验 为了让学生更了解自己，心语室为学生安排了各种心理测 验，学生可根据自己的需要，选择现有的量表进行测验，心理 辅导教师对结果进行分析解释，并根据结果进行辅导。 （三）心理咨询 心理咨询是心理健康教育工作的一个重要组成部分，心理 第 4 页 辅导教师可根据学生的具体情况对学生进行心理疏导，帮助学 生缓解情绪压力，协助学生对人、事树立正确的观念和态度， 以帮助其更好的适应和成长。 心理咨询的方式：以个体咨询和团体咨询相结合，其中以 个体咨询为主，团体咨询为辅。提供学生在适应、发展、学习、 压力、人际关系、择业等方面的咨询。