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1、第 1 页 中心校业务校长述职报告 特征码 oCNjfwRZQLKyYEFzLbMc 中心校业务校长述职报告 我叫。 。 。 。20XX 年 8 月 17 日受县教育局任命为 xx 乡中心学校 副校长，主抓教学业务工作。 时间过得真快，在忙忙碌碌的转瞬之间已和大家共同度过了一 个学期的美好时光。回顾半年来的生活、工作经历，感谢上级 领导和在座各位对我本人生活上的关心照顾和工作上的大力支 持，使得我在行走于 xx 教育的日子里，每一天都过的充实、充 满了信心，感到的是由衷的美好和富足，收获到的是满心的希 望。在此，把我本学期来的思想、工作及收获情况，向各位领 导做以汇报： 一、感受美好、激发潜能
2、，收获的必是满心的希望。 xx 是革命老区，虽说这里地处偏僻、经济条件不够优越，但这 里的民风淳朴，人们待人宽厚热情，学校的领导和教师务实肯 干，中心校一班人团结拼搏，尤其是张校长工作有思路、有魄 力，对我们每个人的生活、工作及成长要求严格、指导有方， 为我们做好 xx 教育、发展 xx 教育，提供了一个广阔而又充满 了发展潜质的舞台和空间。 第 2 页 我曾经在校长会议上讲过：xx 教育目前正处在一个得天独厚的 发展好时机、好环境之中，我如果在这里搞不好工作的话，那 到其他什么地方也都是白搭的。在白元我做了十七年的教研员， 从管理学校教学到指导教师业务练就了扎实的基本功，曾无数 次的幻想如果
3、给我一隅沙场、一片天空，定能飞翔出非同寻常 的美丽、干出非同一般的业绩来。 “二十年磨一剑” ，那是为着 实现内心“做理想教育”的梦想，实现自己的人生价值和追求， 如今夙愿以偿，在振翅翱翔中显得充满了激情、信心和希望。 二、立足实际、明晰思路，打造出优质高效的教育大环境。 紧紧围绕“以教学为中心、以质量提升为核心、以规范学校办 学行为为重心” ，落实教学常规、深化课堂教学改革、抓好教学 质量检测、抓牢毕业班工作、规范学校教学管理行为。采取 “一手抓校长、一手抓教师”的管理模式，制定出教学奖惩措 施、签订目标责任书， “紧盯目标、关注过程” ， 打造优质高效 的教育大环境。 1、加强过程管理，落
4、实教学常规。 落实教学常规是规范学校教学管理和教师教学行为最有效的途 径。根据县教研室的常规教学视导方案及要求，依据xx 县中 小学教师常规教学手册的规定，我们组织校长及教师认真学 习、展开研讨、从严落实。本学期以来我们一共组织了两次常 规教学视导检查工作，从校长做起、查起，再到对全体教师的 检查评估，对学校教学管理的考评与指导，极大地规范了学校 第 3 页 的教学管理行为。 2、狠抓教改教研工作，深化课堂教学改革。 教改就是选路子、定方向，是一种弃旧迎新，教研是去研讨如 何把它做得彻底、做得有效果。根据县教育局执行课改的有关 要求，我们走学校、进课堂，通过听课评课、与广大教师座谈， 把握最实
5、际的课堂教学状况，召开课改动员会、培训会扩大课 改实验成果。并依托原课改实验学校 xx 一中、xx 小学的课改 实验成果，借鉴先进地区学校的课改成功经验，制定了“三勤 五让六环节”课堂教学模式供全乡各学校推广、试用，取得了 良好的效果。12 月 1 日，组织全乡 100 余名教师到鸦岭一中进 行了课改课堂观摩活动，12 月 20 日，在 xx 一中、xx 小学成功 召开了课改现场会，使得全乡各学校掀起了空前的课改高潮。 有望通过下学期对课改成果的进一步巩固和加强，使全乡各学 校教师的课堂面貌呈现出一道不同于以往的靓丽景观来。 3、端正考风、考纪，规范教学质量检测秩序，建立公平、良性 的竞争机制
6、。 教学质量检测是检验教师教学、学生学习效果的最有效手段， 是停下来总结得失、进一步精进的必要缓冲，认识到位、做得 扎实才能显出奇效。中心校制定了详尽的质量检测方案，尽心 做好期中、期末的两次教学质量检测，对各学校、对教师的教 学质量和教学效果进行综合评估；学校组织好每月一次的学科 月考，教师做好堂检、周测，使质量检测成为一种良好习惯、 第 4 页 制度化、经常化。 4、抓牢毕业班工作，彰显学校办学效益和质量水平。 小学六年级质量评估体现了小学阶段的教育成果，中学九年级 升学指标的完成体现了义务教育阶段的最终成果。为此中心校 与各学校签订了教学质量目标责任书，制定了奖惩措施，通过 考评机制促成各学校质量竞争平台的形成。每一次考试之后， 都进行了详尽的教学质量分析，与毕业班教师进行质量分析、 座谈，使他们励志进取。 5、创建市级规范化学校、县级合格学校，大面积提升学校办学 品位。 规范学校管理行为，走内涵式发展道路，是提升学校办学品位 的根本途径。本学期以来，xx 小学、下范小学、后庄小学、王 村小学等四所市级规范化学校成功接受复验，新创建规范化学 校二所 xx 一中和丁流小学，县级合格化学校正在等候年后县政 府督导室验收。