八年级上册物理期末实验专题复习.pdf

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1、八年级上册物理期末实验专题复习 1如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象 是，此现象说明；塑料球 的作用是 2如图甲木块的长度读数为 cm；用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图乙， 示数为 3如图所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。 （1）用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过_传入到人耳的，听 到的声音响度_（选填“大”或“小” ） 。 （2）拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是 通过 _传入到人耳的，听到的声音响度_ （选填“大”或“小” ） ； （3）陈明探究的是问题是：_ ？实验中保持衣架位置和敲打的力相同，这

2、 是采用 _法进行实验。 4某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验： （ 1 ） 如 图 甲 所 示 ， 用 硬 纸 片 在 钢 锯 齿 上 滑 动 ， 滑 动 速 度 越 大 ， 硬 纸 片 振 动 的 频 率 越， 发 出 的 声 音 的 音 调 越， 这 说 明 音 调 是 由决定的 （2）如图乙所示， 用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端， 听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅（选填“变 大”或“变小”） ，声音的响度（选 填“变大”或“变小” ），这说明响度 与有关。当锯条伸出桌面超过一定 长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_ _ _

3、。 5为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象. A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小. B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花. C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音. D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条 来回弯曲的细线. （1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是、 . （ 2 ） 其 他 现 象 虽 然 不 能 说 明 声 音 产 生 的 条 件 ， 但 是 分 别 说 明 了 什 么 问 题 ? 说 明、说明。 6 （如右图是某同学用体温计测热水温度(70 左右 )

4、的示意图请你指出他 在实验中的错误： (1)_ (2)_ (3)_ 7在做“观察水的沸腾”实验时小明的操作如图所示，其中错误之处是 他改正错误后，当水温上升到84时，每隔1min 读一次温度计的示数， 直到水沸腾3min 后停止读数，其数据记录如下表所示： 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度 / 84 88 96 98 98 98 98 第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示该读数为。分 析表格中的数据可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度 水沸腾时，烧杯上方出现了大量的白气，白气的实质是_（水蒸气、水珠） ， 其形成过程中，发生的物态变化过程是_。 8小明同学在探究“水的

5、沸腾”的活动中，他按右图进行安装 (1) 正确的安装顺序是_( A ：由上向下， B: 由下向上 ) (2) 当水温升至90时，随着加热过程，每隔1min 记录一次水的温度 小明同学记录的数据如下表： t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 t/ 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 (3) 根据以上数据，画出水的沸腾的图像 (4) 本实验需要的测量仪器温度计和_ (5) 请你在图中大致画出沸腾时的不同深度A、B处气泡的大小 (6) 小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不 见“白气”，这是

6、为什么？ （ 7 ） 实 验 即 将 结 束 ， 细 心 的 小 明 同 学 发 现 ： 移 开 酒 精 灯 ， 水 马 上 停 止 沸 腾 这 说 明。 （8）在实验室里，有三组同学测得水的沸点分别为97、93、 102；有同学猜想导致这种现象的 原因是各组用的温度计有偏差请你设计一个简单的方法验证这猜想：_ 9在一个学期的物理学习经历中，我们所经历的如下探究中，与“测量细铜丝直径”方法相同的实 验有 _( 填序号 ) 。 装满水的玻璃杯还放多少大头针用刻度尺测量纸张的厚度 测量纸片下落的速度研究充水玻璃管中气泡的运动规律 比较材料的隔声性能测一测你的听觉的频率范围 观察水的沸腾探测红光外侧

7、的热效应 探究平面镜的成像特点观察光通过玻璃砖时的折射情况 10. 如图是“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是（正确 / 错误）的； 采用乙装置加热方式的优点是，根据探究过程可知，冰熔化时温度（升高 / 不变 / 降低）， 具有这种熔化特点的固体叫（晶体 / 非晶体）。 如图所示，是小丽从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象， 从图中可知： （1）这块冰的初温是_ ，熔点是 _ ； （2）加热 _ min后，冰开始熔化； （3）加热 3 min 时，物质的状态是_ ； （4）熔化过程需要_ min 。 下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据

8、，由 于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答以下问题 （5） 错误的数据是 _； （6） 该物质凝固后 是 _( 选 填 “ 晶 体”或“非晶体”)， 原 因是 _ _； （7）该物质的凝固点是_，16 分钟时该物质处于_态； 11如图是 “探究平面镜成像特点”的情景： 竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直； 两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体 1）(1) 为便于观察，该实验最好在_( 选填“较明亮”或“较黑暗”) 环境中进行；在桌面上 竖立一块玻璃板作为反射面，这样做是为了_，选择的玻璃反应该薄一些，这是因 为_。 （ 2）实验

9、中，用两粒相同的棋子是比较像与物_ 的关系；用直尺的作用是便于比较 时 间/mim 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温 度 / 98 91 85 80 79 69 79 79 78 76 74 73 甲乙 _关系 （3） 使棋子 B与 A的像重合后， 若移去棋子B ， 并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 _( 填 “能” 或“不能” ) 接收到棋子A的像 （4）若移动棋子B，始终不能将它放到A的像的位置上，则可能的原因是_ （ 5）小明在实验过程中，发现棋子A 在玻璃板中的像太暗，为了看清像他将如何操作呢?答： _ （6）为证实成像特点是否真实可靠，你认为应采取下

10、列哪一项操作?( ) A保持 A、 B两枚棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B保持玻璃板位置不变，多次改变A棋子的位置，进行与上述(3) 相同的操作 （7）实验中能观察到棋了A的像是由于发生光的_现象，能透过玻璃板观察到棋子B是由于发 生光 _现象。 （8） 小明在实验过程中, 让玻璃板沿00 轴( 玻璃板与桌面的接触部分) 方向水平向右移动, 结果他发现 镜中的像相对于A_移动 ( 选填“向右”、“向左”或“不”) ；他又将玻璃板绕00 轴转向自己，发 现镜中的像 _( 填“转向自己”、“转离自己”“不动”) 12. 在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验

11、，平面镜M平放在桌面上， E、F 是粘在一起的两块硬纸板，F 可绕垂直于镜面的接缝ON转动 （1）如图甲，当E、F 在同一平面上，让入射光线 AO沿 E 射向镜面，在纸板F 上可看到反射光线OB ，此时 BONAON （选填“大于”、“等于”或“小 于”）若将 AO向 ON靠近，则 OB向靠近；若光 线沿 BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了 在光的反射中，光路是的。 （2）在下图乙中，把纸板F 向前或向后折叠，则在纸板F 上都（能 / 不能）看到反射光线， 说明反射光线、与入射光线和法线应在。 （3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了 （4）小明在实

12、验时，选择入射角分别为15 o、30o、 45o 的三条光线进 行实验，结果得到了不同的数据（见右表格）. 经检查，三次实验中各角 度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背. 你认为其中 的原因应该是 . （ 5）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： _. 13. 小明利用光具座、凸透镜 （焦距为10cm ） 、蜡烛、 火柴、 光屏， 做“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1) 光具座上有A、 B、 C 三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如下左图），其中在B 上应放 实验次数入射角反射角 1 1575 2 3060 3 4545 置：。 (2)

13、 实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是：。可以通过 把像成在光屏的中央。 (3) 观察并记录凸透镜成像的情况时，应测量和。 (4) 将蜡烛放在距凸透镜16cm 处，前后移动光屏，小明（填“能”或“不能”）在光屏上看 到清晰的像。 (5) 接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他此时在光屏上看到的像 会。 14. 在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中： (1) 测 量 凸 透 镜 的 焦 距 如 图 所 示 ， 则 该 凸 透 镜 的 焦 距 约 为 _ _cm 。 (2) 将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上。点燃蜡烛后， 调节烛焰、凸透镜、

14、光屏的中心大致在_ _上。 (3) 当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏， 可在光屏上得到一个清晰的倒立、_ _的实像。 生活中使用的_ _ _ _就是利用这一成像规律工作的( 填一光学仪器 ) 。 （ 4）在（ 3）中移动光屏成清晰像后, 拿走光屏, 再将蜡烛放在光屏位置处, 则此时光屏应放在 _ _ _位置才能成清晰的像，此现象说明凸透镜的光路是_ _的。 15如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的 _，光屏看做 _ (1) 小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置 和高度，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同一直线

15、上，且三者高度相同。点燃蜡 烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的 像取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时，屏上的像文变清晰了以上 现象说明：近视眼使远处的物体的像落在视网膜的（选填“前方”或“后方”） ；近视眼镜 的作用是使像相对于晶状体向使像清晰的落在视网膜上。 (2) 小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像取走 眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向_( 选填“靠近”或“远离”) 凸透镜 方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有_作用 16. 在做“研究充水玻璃管中气泡的运动

16、规律”实验时， 小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留 5mm 高的小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图所示。 （1）小明将实验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出st图像 表一： （ 2 ） 从 实 验 数 据 和 所 画 的 图 象 ， 你 认 为 ： 小 气 泡 所 做 的 是 _运动，你判断的依据是_ （3）小明换用粗玻璃管又做了2 组实验，数据记录如表二所示。观察 数据可知： _（选填“长”或“短” ）气泡运动的较快。由于气泡上升较快， 会造 成时间的测量误差较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议： _ 。 12、 在探究气泡运动规律的实

17、验中，小林学习小组在长约1 米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8 厘米的气泡， 他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上。在探究过程中， 他们观察到如下现象： （1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为。 （2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来 相比（选填“变大”、“不变”、“变小”）。 （3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为。 （4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差 较小的是（） A气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的

18、速度比较 B在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较 17. 课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁 去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥. （ 1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理，先测出纸锥下落的和下落 的 . （2） 在测量过程中， 发现较难测出， 可采用增加或换用锥角较（大 / 小）纸锥进行测量，同时可用多次测量取平均值减小误差. 从 0 点开始的距离S/cm 0 10 20 30 40 5mm 高的气泡从0 点开始的时间t/s 0 5 10 15 20 从 0 点开始的距离S/cm 0 20 40 60 80 1cm高的气泡从0 点开始的时间t/s 0 3.6 7.1 10.8 14.4 2cm高的气泡从0 点开始的时间t/s 0 3.4 6.8 10.2 13.6