八年级数学上册小专题(六)构造全等三角形的方法技巧(人教版).pdf

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1、第 1 页共 6 页 小专题 (六)构造全等三角形的方法技巧 方法 1利用 “角平分线 ”构造全等三角形 【方法归纳】因角平分线本身已经具备全等的三个条件中的两个(角相等和公共边相等), 故在 处理角平分线问题时,常作以下辅助线构造全等三角形: (1)在角的两边截取两条相等的线段; (2)过角平分线上一点作角两边的垂线 1如图 ,AB CD,BE 平分 ABC ,CE 平分 BCD,点 E 在 AD 上,求证: BCAB CD. 证明:在BC 上截取 BFAB ,连接 EF. ABC 、 BCD 的平分线交AD 于点 E, ABE FBE,BCE DCE , 在 ABE 和 FBE 中, AB

2、 FB, ABE FBE, BEBE, ABE FBE. BAE BFE. ABCD, BAE CDE180. BFE CDE 180 . BFE CFE180, CFE CDE. 在 FCE 和 DCE 中, CFE CDE, FCE DCE, CECE, FCE DCE. 第 2 页共 6 页 CFCD. BCBFCFAB CD. 2如图 ,已知 AOB 90,OM 是 AOB 的平分线 ,三角尺的直角顶点P 在射线 OM 上滑动 , 两直角边分别与OA,OB 交于点 C,D,求证: PCPD. 证明:过点P作 PEOA 于点 E, PFOB 于点 F. PEC PFD90. OM 是 A

3、OB 的平分线 PEPF. AOB 90,CPD90 , PCE PDO360 90 90 180. 而 PDO PDF180 , PCE PDF. 在 PCE 和 PDF 中, PCE PDF, PEC PFD, PEPF. PCE PDF(AAS) PCPD. 方法 2利用 “截长补短法 ”构造全等三角形 【方法归纳】截长补短法的具体做法:在某一条线段上截取一条线段与特定线段相等,或将 某条线段延长,使之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明这种方法适用于证 明线段的和、差、倍、分等类的题目 第 3 页共 6 页 3如图 ,在 ABC 中,AD 平分 BAC ,C2B,试判断

4、AB,AC ,CD 三者之间的数量关系, 并说明理由 (想一想 ,你会几种方法 ) 解: ABAC CD.理由: 方法 1:在 AB 上截取 AE AC,连接 DE. 易证 AED ACD( SAS ), EDCD,AED C. AED B EDB, C AED B EDB. 又 C2B, B EDB. BEDE. ABAEBEACDEAC CD. 方法 2:延长 AC 到点 F, 使 CFCD,连接 DF. CFCD, CDF F. ACB CDF F, ACB 2F. 又 ACB 2B, B F. 又 BAD FAD ,AD AD , ABD AFD( AAS) ABAFACCFAC CD

5、. 第 4 页共 6 页 4如图 ,在 ABC 中, A 60,BD,CE 分别平分 ABC 和 ACB ,BD ,CE 交于点 O,试判 断 BE,CD,BC 的数量关系 ,并加以证明 解: BCBECD. 证明:在BC 上截取 BFBE,连接 OF. BD 平分 ABC , EBO FBO. 又 OBOB, EBO FBO. EOB FOB. A60,BD ,CE 分别平分 ABC 和 ACB , BOC180 OBC OCB 180 1 2 ABC 1 2ACB 180 1 2 (180 A) 120. EOB DOC60. BOF60, FOC DOC 60. CE 平分 DCB , DCO FCO. 又 OCOC, DCO FCO. CDCF. BCBFCFBECD. 5如图 ,AD BC,DC AD,AE 平分 BAD ,E 是 DC 的中点问:AD ,BC,AB 之间有何关 系?并说明理由

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