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1、第 1 页 中学教师技术职称考评细则 特征码 JaJUnpIGDnFCrHxLIWZY 中学教师技术职称考评细则 为了切实做好我校教师技术职称评审工作，依据陕西省宝鸡 市中小学教师职称（职务）评审办法（试行） 精神和县局要求， 结合我校实际，制定本细则。 一、评审范围及对象： 现在职在岗公办教师；符合相应学段任职条件；现今任职期间 无不良记录，继续教育无间断；曾任专职教师现任学校行政领 导仍兼课；以教学为主兼搞行政，实验管理、电化教学、后勤 服务、勤工俭学工作者。 二、任职条件： 符合以上陕西省宝鸡市中小学教师水平评价标准条件（试行） ，填报自评材料及申报以原件为准并同时提供复印件供评审。 第
2、 2 页 三：考评要素及权重值： （一）基础部分： 1：学历基础分值：研究生 5 分，本科 4 分，专科 3 分，中师 2 分，高中 1 分，以毕业证为准（非教育类不计分） 。结业证下降 一个位次。以现有最高学历计分。学历与申报参评专业技术学 科一致。 2：教龄每年 2 分（计算实际教龄） 。 3：任现职专业术职务每年 1 分。 （二）专业技能： 1、德： 思德表现：政治觉悟，职业道德，思想水平，法制观念，分 好、中、差权重值为 3 分、2 分、1 分三个等次。 师表奉献： 第 3 页 爱生敬业，为人师表，诚实守信，教书育人，分好、中、差权 重值为 3 分、2 分、1 分三个等次。 有下列情况
3、之一的不得分：A 有违师德行为造成不良后果的；B 旷工（课）一天以上。 2、能： 专业技能： 履行原专业技术职责能力，教育教学基本功及管理能力，是否 具备了申报职务级别教学艺术能力水平，分好、中、差权重值 为 3 分、2 分、1 分三个等次。后勤人员比照执行。 执行常规： 教材处理、备课、授课、辅导、作业批改等能力，巧教善导， 启智育能艺术及后勤管理能力。分优、中、差权重值为 3 分、 2 分、1 分三个等次。 教育管理、班级管理、后勤管理。 第 4 页 班主任三年每学年权重值为 2 分(20XX-20XX 年)。从事行政领 导，处室主任，工会干部等同班主任。处室干事宿管人员减半 （有失职或出
4、现工作失误者权重值为 0，不重复计分） 。 工作测评：近三年（20XX-20XX 年）期末学生问卷满意率在 80 分以上每次积 0.5 分。 3、勤： 遵守考勤制度，无旷工、旷课，出全勤，权重值为 3 分。病 （住院除外） 、事假每天权重值为-0.1 分。 （20XX 年全年） 4、绩： （1） 、教研论文（著）： 任现职本学科教研论文论著由教育部门或学会方面评定分别按 全国、省、市、县，权重值 4 分、3 分、2 分、1 分积分。非本 学科本专业及社会方面或第二作者论著者权重值减半。 （只取最 高一项） （2）课题研究: 第 5 页 任现职教研教改成果获国、省、市、县级，权重值 20 分、1
5、5 分、10 分、5 分积分，非本学科及社会方面专业技术职务参评 权重值减半。 （只取最高一项 ） （3）指导获奖: 任现职指导学生参加竞赛、比赛，并获奖励者。分别按国、省、 市、县级分一、二、三、四等，等权重值为 4、3、2、1 分。 （教育内部统一组织的数学、语文、英语、物理、化学、生物、 信息技术等竞赛、联赛。取其最高一项。 ） （4） 、先进奖励： 在现职期内，获国家、省、市、县、校表彰奖励或教学能手和 教学新秀，权重值为 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。社会方面 表彰奖励者权重值减半（只取最高） 。 （5） 、教学质量： 任现职三年（20XX-1011）来，高考教学质量以全市五个山区县 为标准，高考总评第一名至第四名分别积 4、3、2、1 分，三年 第 6 页 累计积分。 （6） 、自愿支教者，满一轮为 5 分。 四、名额分配： 一级教师 3 名，高级教师 2 名 五、几点要求： 1、凡参评人员必须如实提供真实的原件和复印件，如有作假， 取消参评资格。 2、新调入教师申报职称晋升必须在本单位工作满一年以上。 3、凡考核因条件限制不能精确量化的由考评小组提出意见报请 领导审核。