《初中物理电学实验题精选(含答案)..pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理电学实验题精选(含答案)..pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1、在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路，其中小明同学设计 的电路如图1 所示 R0为已知阻值的电阻，当s1闭合 s2断开时，电流表读数为I；当 s1、s2 都闭合时，电流表读数为I1 （1）请你写出小明同学测Rx的表达式 Rx= （2）小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图2 所示请你将图3 中的器材 按图 2 电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入 电路的阻值最大 （3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点 2 、 （1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F 间接入的电阻R0保持 不变时，移动
2、滑动变阻器R的滑片 P，读出三组不同电压下的电流值，可探究出：当电阻一 定是，电流与电压成比调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次 将 E、F 间的电阻R0换成定值电阻R1、R2，且 R2R1R0，要使 E、F间的电压表示数保持U 不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向（选填“ A” 、 “B” ）端移动，可探究电 流与电阻的关系 （2）在测小灯泡的电功率时，将E、F 间的电阻换成一只额定电压是“3.8V ”的小灯泡在 乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向（选填“ A” 、 “B” ）端移动，灯泡L逐 渐变亮， 电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐（选填 “变大”、 “变小”） ， 通过比
3、较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成 这一比值增大的原因是当小灯泡两端电压表的示数为3.8V 时，电流表示数 如图丙所示， 则电流表的示数为A，小灯泡的电功率为W 最后归 纳时， 老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压 表，可以忽略不计， 我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表 的影响， 你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率（选填 “偏大”、 “偏小”、 “相等”） 3 、某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电路选用的 器材有：阻值约为4的 2B铅笔芯一根，两
4、节干电池组成的电池组，00.6A 的电表， 0 一 3V的电压表，滑动变阻器（10 2A） ，开关，导线等 （1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到 端（选填“ a”或“ b“） （2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保 持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是 （3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中当采 集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为A 实验序号 U/V 0.04 0.80 1.20 1.60 2.00 I/A 0.10 0.18 0.38 0.48
5、（4）该同学采集多组实验数据的目的是 （5）请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I U图线 （6）由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为： 4 、在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变， 滑动变阻器上标有“20 3A ”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5、10、15、20 （1）用笔画线代替导线将电路连接完整（如图） （2） 小明在 a、 b 间接入 5的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为1.0A 断 开开关，保持滑片的位置不变，用 10的电阻替换5的电阻，闭合开关，要得到正确的实 验结论，应将滑片向端移动，读数时电流表示
6、数为A （3）断开开关， 再用 15的电阻替换10的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的 滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b 间电压不低于 V 5 、某实验小组做“测定一组电阻R1、R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示已知电 阻 R1约为 2 欧，电阻R2约为 5 欧，电阻 R3约为 20 欧该实验供选用的器材有： A、电源（电压恒定9 伏） B、电流表（量程0 0.6 安） C、电压表（量程03 伏） D、开关、导线若干 E、滑动变阻器（最大电阻10 欧，额定电流1.5 安） F、滑动变阻器（最大电阻20 欧， 额定电流1.5 安） G 、滑动变阻器（最大电阻60 欧，额定电流0.6 安） H、滑动变阻器（最大电阻70 欧， 额定电流0.1 安）