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1、第 1 页 “一路同行，师恩难忘”优秀征文：“海”纳百川 “永”矢弗谖 特征码 arCawFngdBsVVJRbERAH “一路同行，师恩难忘”优秀征文：“海”纳百川 “永” 矢弗谖 初夏的郑州，有明媚的阳光，也时常会有突兀的冷空气。正如 刚刚走出大学校门的我们，青春年少，有着初生牛犊不怕虎的 张扬，我们难免稚嫩，也时常会有不知归路的彷徨。初涉社会， 回望大学四年的生活，感念青春韶华，更感念一路同行的师长， 他们陪伴着我们的成长，让我们的青春更有资本去张扬；他们 指引着我们的方向，让我们在徘徊时找到前行的明灯。 在这些师长中，最想感恩的是我们管理学院电子商务系的李永 海老师。他亦师亦友，与其说
2、是我们的老师，不如说是我们的 兄长；他亦庄亦谐，传道受业时，他一丝不苟，生活中，他亲 切和蔼。回想一路上与李老师的相处，一个个记忆犹新的小片 段浮现在了眼前。 他是宽厚待人的兄长 第 2 页 初识李老师，是从大二学习计算机网络应用开始的。李老 师穿着连帽衫背着双肩包走进教室的时候，班级里有男生嚷嚷 着， “哎，同学，你走错教室了吧！”面对质疑，李老师憨厚一 笑， “谢谢提醒，看来我还不老。谢谢了！”全班同学一下子都 乐了。就这样，我们开始了与李老师相处的愉快时光。 在陪伴我们成长的路上，他也如一开始认识的那个场景一样， 从来不摆师长架子，一直都那么可亲可敬。 他是滋润学子的雨露 后来与李老师相
3、熟，是在全国大学生电子商务“创新、创意及 创业”挑战赛。我们团队尝试引入 B2C 模式，旨在为中小型企 业提供高质量的电子商务代运营服务，以“网泽电商”的名号 参加了当年的比赛。团队成立之初，怀着满腔的热情，本着 “众人拾柴火焰高”的观念，团队成员各抒己见，但争论不久 就变成了各执一词，看似热闹，但却毫无进展。 李老师作为我们的指导老师，他没有一开始就强势地要求我们 必须按照他的思路走，而是选择认真聆听。他尊重我们的观点， 也一针见血指出存在的问题，为我们指点迷津。在他的引导和 第 3 页 启发下，我们做的更多的不是照本宣科，而是在不断地思考和 讨论中碰撞出更多的思维火花。终于，功夫不负有心人
4、，河南 赛区的二等奖被我们团队收入囊中。 在陪伴我们成长的路上，他从来不是“填鸭”的农夫，他一直 都是那个培育我们成长的“园丁” ，他不揠苗助长，而是用阳光 和雨露给我们营养。 他是精雕细琢的匠人 非常荣幸，我的毕业论文也得到了李老师的悉心指导。从论文 准备阶段的定题、开题，到正式写作，再到毕业答辩，在这些 过程中的全部环节，李老师可谓是倾囊相授。 还记得在论文的准备阶段，李老师字斟句酌地和我们一遍一遍 地敲定目录。我们一开始还不懂其深意，甚至还有些人嘟嘟囔 囔地认为是多此一举。但等到论文正式开始写作阶段时，看到 其他同学一遍一遍举棋不定地修改论文，在他们挠头不知的时 候，我们才明白，这一决策
5、为我们的写作节省了多少时间和精 力。 在论文的正式写作阶段，李老师至少每周开两次小组会议，讨 第 4 页 论论文写作情况，并通过 QQ、电话等方式对我们进行指导，督 促我们认真完成论文。李老师的悉心指导使我们的论文写作少 走了很多弯路，也学到了很多知识。而李老师对待每个学生的 殚精竭力，对待每个段落的精耕细作，都感动着我们，鼓舞着 我们，让我们没有理由去松懈，没有办法去倦怠，更没有资格 去辜负这份信任和期待。李老师指导的我们这一届学生，有 3 人在毕业答辩中取得了“优秀”的好成绩。 在陪伴我们成长的路上，他的话不多，从不夸夸其谈，但他低 调做人，高调做事，他用他的“匠人精神”打动了我们，平息 了我们容易浮躁的内心。 实习中，来到社会这所“大学” ，愈发感受到当年李老师对我们 的指导是多么的可贵。正如他的名字， “海”纳百川，他用他的 亲切让我们感受到了温暖，他用他的宽容让我们得到了成长， 他用他的知识让我们汲取了营养，他用他的呵护让我们丰满了 羽翼，他用他的专注让我们平息了躁动。 一日为师，终生为友，永矢弗谖。