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1、小学科学实验室使用记录（六年级） 2015.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.13 六学会使用显微镜 显微镜、滴 管、纱布、载玻片、 盖玻片、碘酒、吸水 纸、玻片标本若干 9.23 六 解释地球内部 结构 地球构造模 型(学生自制模型 ) 10.14 六 解释物质的变 化 蜡烛、火柴、 垃圾盒 10.20 六 探究铁钉生锈 的原因 无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖 的透明瓶子（汽水瓶、 葡萄糖瓶 ）3 个、 白开水、蜡烛、火柴 11.26 六 辨别物质的酸碱 性 紫包菜、热 水、滴管、烧杯（紫 甘蓝水若干）、不同 的液体（白醋、碱水 等）、不同的食物若 干（面包片、馒头片、 饼干
2、等） 9.23 六 解释地球内部 结构 地球构造模 型(学生自制模型 ) 2015.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.13 六 解释地球内部结 构 地球构造模型 (学生自制模型 ) 9.14 六 探究铁钉生锈 的原因 无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖 的透明瓶子（汽水瓶、 葡萄糖瓶 ）3 个、 白开水、蜡烛、火柴 9.20 六 辨别物质的酸碱 性 紫包菜、热 水、滴管、烧杯（紫 甘蓝水若干）、不同 的液体（白醋、碱水 等）、不同的食物若 干（面包片、馒头片、 饼干等） 9.21 六 对比洗涤剂的去 污效果 不同的洗衣 粉若干、勺子、干净 的布、烧杯和水若干、 玻璃棒、天平 10.
3、11 六 解释环形山的形 成 沙盘（装细沙 若干）、大小不同的 石子若干、镊子、电 筒、尺子 10.22 六 比较能量大小与 物体运动的关系 吸管、剪刀、 胶带、记号笔、橡皮 筋若干、米尺 2015.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.13 六 解释地球内部结 构 地球构造模型 (学生自制模型 ) 9.24 六 探究铁钉生锈的 原因 无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖 的透明瓶子（汽水瓶、 葡萄糖瓶 ）3 个、 白开水、蜡烛、火柴 10.11 六 对比洗涤剂的去 污效果 不同的洗衣 粉若干、勺子、干净 的布、烧杯和水若干、 玻璃棒、天平 10.18 六 解释环形山的形 成 沙盘（装细
4、沙 若干）、大小不同的 石子若干、镊子、电 筒、尺子 11.29 六 对比洗涤剂的去 污效果 不同的洗衣 粉若干、勺子、干净 的布、烧杯和水若干、 玻璃棒、天平 12.3 六 解释环形山的形 成 沙盘（装细沙 若干）、大小不同的 石子若干、镊子、电 筒、尺子 2015.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.28 六 制作印迹模型化 石 黏土、树叶、骨 头、贝壳、滚筒 4.1 六 仙人掌耐旱的原 因 3 张纸一张蜡 纸一杯水一块塑料布 4.11 六 探究铁钉生锈的 原因 无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖 的透明瓶子（汽水瓶、 葡萄糖瓶 ）3 个、 白开水、蜡烛、火柴 2015.2 时间
5、班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.27 六 制作印迹模型化 石 黏土、树叶、骨 头、贝壳、滚筒 4.3 六 仙人掌耐旱的原 因 3 张纸一张蜡 纸一杯水一块塑料布 4.17 六 探究铁钉生锈的 原因 无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖 的透明瓶子（汽水瓶、 葡萄糖瓶 ）3 个、 白开水、蜡烛、火柴 2015.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.28 六 制作印迹模型化 石 黏土、树叶、骨 头、贝壳、滚筒 4.4 六 仙人掌耐旱的原 因 3 张纸一张蜡 纸一杯水一块塑料布 4.18 六 探究铁钉生锈的 原因 无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖 的透明瓶子（汽水瓶、 葡萄糖瓶 ）3 个、 白开水、蜡烛、火柴