山东省淄博市2019届高三语文三模考试试题(含答案).pdf

《山东省淄博市2019届高三语文三模考试试题(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市2019届高三语文三模考试试题(含答案).pdf（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、山东省淄博市 2019 届高三语文三模考试试题 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成13 题。 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。 传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同

2、，还能促 进社会文化再生产和经济社会发展。 从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功 能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。 端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送 瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在 审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉 悦。 文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的 本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜

3、，是追念先人与逝 者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。 这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出 一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。 七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产 生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。 传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇 章。从古代开始，对传统节日的吟咏， 产生了大量的诗词歌赋。 说到春节就会想起王安石的 元日，

4、 说到清明就会吟诵杜牧的清明传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。 成体系的传统节日， 是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维 构造的世界形象“去魅” ，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知 使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫， 是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足 珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来。在这个意义上，传统节日是中华 文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地

5、再生产。 不少文学佳作书写了传统节日，老舍四世同堂写中秋，沈从文边城写端午等， 这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现。由 于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品， 把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里。（摘编自 毕光明传统节日的文学理解，光明日报2019 年 4 月 24 日） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A传统节日能保存民族记忆、 增强民族认同等， 我们可从文化、 民俗学、文学等方面理解阐发。 B因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与

6、文学在各个方面是相通的。 C清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的。 D传统节日是中华文明的一部分，也是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不断 地再生产。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美 感的双重作用。 B文章将清明节、中元节与七夕节进行对比，说明了七夕这类节日的诞生与文学生产是 同时进行的。 C文章运用了类比论证，揭示了传统节日中的“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与 文学的关系。 D文章列举了王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对

7、象转化过程 中起了主要作用。 3 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考。 B有关传统节日的作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的重要标识。 C科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去光彩。 D传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又使传统节日得以保存与传承。 （二）实用类文本阅读（本题共3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成46 题。 材料一： 4月 27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛圆满闭幕。38 位国家元首和政府首 脑、150

8、多个国家、近 5000位外宾与会。 本届论坛突显“一带一路”发展图景正从谋篇布局的 “大写 意”转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现端倪。各方认为，要着眼更深入的务实合作、更开 放的联动发展、更广泛的互利共赢；要以高质量基础设施建设和产业合作为重点，解决好金融支撑、 投资环境、风险管控、民心相通等关键问题；要为此建立工作机制、完善配套支持，形成更多可视化 成果。 论坛期间，发挥元首外交引领作用， 深化了双边关系。 各方发布了一系列高质量的合作倡议和报 告，形成了一份 283项的成果清单。 尤其是创新地举办了企业家大会， 搭建起地方及工商界对接新平 台。完善了“一带一路”合作架构，打造了支撑

9、体系。这些实实在在的成果说明，共建“一带一路” 的朋友越来越多，合作越来越深入。高峰论坛汇众智、聚众力，得到广泛支持，将继续为高质量共绘 “一带一路” “工笔画”作出更大贡献。（摘编自从谋篇布局“大写意”转入精谨细腻“工笔画” ， 2019年 4 月 30日人民网） 材料二： “一带一路”六周年：互联互通成绩单（单位：% ） （数据来源于海关总署） 材料三：为加大国际人才培养，服务“一带一路”建设，北京大学近日启动“未来领导 者”国际双学位本科项目。该项目是依托北大光华管理学院学科优势，与全球知名院校构建 高水平教育合作联盟而共同打造的学位项目，旨在培养“扎根中国、融通中外、立足时代、 面向未

10、来”的国际人才。 北大光华管理学院院长刘俏介绍，学院现已与莫斯科国立大学、新加坡国立大学、以色 列特拉维夫大学等来自13 个国家和地区的14 所院校达成合作，并将在合作院校中选拔培养 优秀青年人才。课程设置方面，开设以中国发展、中国文化等为主题的课程，让学生更深入 了解中国，以准备今后投入“一带一路”建设。 据教育部数据，截至4 月底，我国已与24 个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学 历互认协议，60 所高校在23 个沿线国家开展境外办学。（摘编自魏梦佳、赵旭北京大学启 动国际本科项目加强“一带一路”人才培养，新华社2019 年 5 月 9 日） 4下列对材料二相关内容的理解和分析，不正

11、确的一项是（3 分） A2018 年中国外贸增长率和中国与“一带一路”国家贸易增长率，与上年度相比，均有 提升，分别达到了12.50%和 13.80%。 B2017 年中国与“一带一路”国家贸易率达到13.45%，实现了大幅度增长，与2014 年 相比增长两倍多。 C中国外贸增长率近四年来连年提升，2017 年走出连续两年负增长的低谷，实现7.45% 年度增长率，又创历史新高。 D2013 年至 2018 年六年间，除2015、2016 年外，中国与“一带一路”国家贸易增长率 均高于中国对外贸易整体增速。 5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分） A论坛期间各方提出要进行更深入

12、的务实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢， 为“一带一路” “大写意”做了深入谋划。 B在论坛期间发布了一系列高质量的合作倡议和报告，形成了一份283 项的成果清单， 说明各方已经达成了多方面的合作共识。 C北大依托光华管理学院与14 所知名院校达成合作，启动了“未来领导者”国际双学位 本科项目，旨在让学生更深入地了解中国。 D我国已与24 个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学历互认协议，60 所高校开展 了多元的境外办学与经贸服务。 6 “一带一路”发展图景转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现端倪，这表现在哪些方 面？请结合材料概括分析。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共

13、3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成79 题。 邢兰孙犁 我这里要记下这个人，叫邢兰的。 他在鲜姜台居住，家里就只三口人：他，老婆，一个女孩子。 这个人，确实是三十二岁，假如你乍看他，你就猜不着他究竟多大年岁，你可以说他四 十岁，或是四十五岁。因为他那黄藁叶颜色的脸上，还铺着皱纹，说话不断气喘，像有多年 的痨症。但你也可以说他不到二十岁。因为他身长不到五尺，脸上没有胡髭，手脚举动活像 一个孩子，好眯着眼笑，跳，大声唱歌 去年冬天，我随了一个部队机关住在鲜姜台。我的工作是刻蜡纸，油印东西。我住着一 个高坡上一间向西开门的房子。那几天正冷得怪。我躲在屋里，把门紧紧闭住，西北风还是 找地方吹

14、进来。我一坐下来，刻不上两行字，手便冻得红肿僵硬了，脚更是受不了。这时， 邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，就请他坐坐，并且说：“冷得怪呢，这 屋子！” “是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在过 去没住过人，只是盛些家具。” “唔，这是你的房子？”我觉得主人到了。 “是咱家的。”他紧接着又向我说，他是来问问我想烧炕呢，还是想屋里烧起一把劈柴。 我便说：“不要吧，老乡，现在柴很贵。” 他好像没注意我这些话，只是问我是烧炕，还是烤手脚。当我说怎样都行的时候，他便 开门出去了。不多会，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下生起 火来

15、。 我也蹲下去。 他向我说：“我知道冷了是难受的。” 从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替 我生着，然后退出去。晚上，有时来帮我烧好炕，一同坐下来，谈谈闲话。 后来，我知道了邢兰的详细情况。从小就放牛，佃地种，干长工，直到现在，家境也不 好，孩子冬天都没有裤子穿。小时放牛，吃不饱饭，而每天从早到晚在山坡上奔跑呼唤。直 到现在，个子没长高，气喘咳嗽 但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日工 作。 邢兰发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团全是 村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大

16、家互相帮助，完成今年的春耕。而邢 兰是这两个团的团长。 看样子，你会觉得他不可能有什么作为的。但在一些事情上，他是出人意外的英勇地做 了。 去年冬天，敌人“扫荡”这一带的时候。邢兰在一天夜里，赤着脚穿着单衫，爬过三条 高山，为部队探到平阳街口去 邢兰参与抗日工作是无条件的，而且在一些坏家伙看来，简直是有瘾。 近几天，鲜姜台附近有汉奸活动，夜间，电线常常被割断。邢兰自动地担任作侦察的工 作。每天傍晚在地里做了一天，回家吃过晚饭，我便看见他斜披了一件破棉袍，嘴里哼着歌， 走下坡去。我问他一句：“哪里去？” 他就眯眯眼：“还是那件事” 按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作实在他是勉强做去

17、的。 有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显的他是那样吃 力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放下，转过身来，脸 已经白得怕人。他告诉我，他要锯开来，给合作社做几架木犁。 还有一天，我瞧见他，赤着背，在山坡下打坯，用那石杵，用力敲打着泥土。而那天只 是二月初八。 如果能拿水浒传上一个名字来呼唤他，我愿意叫他“拼命三郎”。一个小个子，腰里 像士兵一样系了一条皮带，嘴上有时候也含着一个文明样式的烟斗。 而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物”了。他爬上一棵高大的榆树修理枝丫，停 下来，竟从怀里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也

18、不是中国流行 的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调，紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫 在晚上，我拿过他的口琴来看，是蝴蝶牌的，他说已经买了二年，但外面还很新，他爱 好这东西，他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。” 我粗略地记下这一些。关于这个人，我想永远不会忘记他吧。 1940 年 3 月 23 日 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A文中写邢兰“说话不断气喘，像有多年的痨症”，又写他身长不过五尺，“手脚举动活 像一个孩子” ，说明他体弱、矮小。 B小说写了邢兰每天拿来当时很贵的柴火给“我”烧火取暖，表现了当时老百姓对革命 队伍的无私支援和深厚情感

19、。 C不论是从小放牛，还是现在参加抗日工作，人们从没看见或听见他愁眉不展或唉声叹 气过，表明邢兰是个乐天派。 D小说首尾照应，内蕴丰富，最后一句“关于这个人，我想永远不会忘记他吧”表明了 作者对邢兰无限崇敬的感情。 8文章为何称邢兰为“拼命三郎”和“怪物”？请结合作品简要分析。（6 分） 9小说以“我”为视角布局谋篇，这样有什么好处？请简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共4 小题， 19 分） 裴漼，绛州闻喜著姓。父琰之，永徽中为同州司户参军，不主曹务，刺史李崇义始轻之， 语之曰：“同，三辅，吏事繁，子盍求便官？毋留此！”琰之唯唯。属吏白积案数百，崇义让

20、 使趣断，琰之曰： “何至逼人？”乃命吏连纸进笔为省决，一日毕，既与夺当理，而笔词劲妙。 崇义惊曰：“子何自晦，成吾过耶？”由是名动一州，号“霹雳手”。后为永年令，有惠政， 吏刻石颂美。以仓部郎中病废。漼侍疾十余年，不肯仕。琰之没，始擢明经 ，调陈留主簿， 迁监察御史。时崔湜、郑愔典吏部，坐奸赃，为李尚隐所劾，诏漼按讯，而安乐公主、上官 昭容为阿右，漼执正其罪，天下称之。累进中书舍人 。睿宗造金仙、玉真二观，时旱甚，役 不止，漼上言： “春夏毋聚大众，起大役，不可兴土功，妨农事。若役使乖度，则有疾疫水旱 之灾，此天人常应也。今自冬徂春，雨不时降，人心憔然，莫知所出，而土木方兴，时旱之 孽，职为

21、此发。今东作云始，丁壮就功，妨多益少，饥寒有渐。春秋 庄公三十一年冬，不 雨，是时岁三筑台；僖公二十一年夏，大旱，是时作南门。陛下以四方为念，宜下明制，令 二京 营作和市木石，一切停止。有如农桑失时，户口流散，虽寺观营立，能救饥寒敝哉？” 上不报。迁兵部侍郎。以铨总劳，特授一子官。开元五年，为吏部侍郎，甄拔士为多。拜御 史大夫。漼雅与张说善说方为宰相数荐之漼长于敷奏天子亦重焉擢吏部尚书世俭素而晚节嗜 酒为奢侈事议者以为缺改太子宾客。卒，赠礼部尚书，谥曰懿。（节选自新唐书裴漼 传 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A漼雅与张说善/说方为宰相 / 数荐之 / 漼长于敷

22、/ 奏天子亦重焉/ 擢吏部尚书 / 世俭素 / 而 晚节嗜酒 / 为奢侈事 / 议者以为缺 / B漼雅与张说善/说方为宰相 / 数荐之 / 漼长于敷奏 / 天子亦重焉 / 擢吏部 / 尚书世俭素 / 而 晚节嗜酒 / 为奢侈事 / 议者以为缺 / C漼雅与张说善/说方为宰相 / 数荐之 / 漼长于敷奏 / 天子亦重焉 / 擢吏部尚书 / 世俭素 / 而 晚节嗜酒 / 为奢侈事 / 议者以为缺 / D漼雅与张说善/说方为宰相 / 数荐之 / 漼长于敷 / 奏天子亦重焉/ 擢吏部 / 尚书世俭素 / 而 晚节嗜酒 / 为奢侈事 / 议者以为缺 / 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一

23、项是（3 分） A明经是古时选举官员的科目，被推举的人须通晓经学，唐代科举以诗赋取士谓之进士， 以经义取士谓之明经。 B中书舍人是中书省的属官，历代名称和职务不尽相同，唐时掌管诏令、侍从、宣旨和 接纳上奏文表等事。 C 春秋是我国现存的第一部编年体史书，儒家经典之一，与论语孟子中庸 合称为“四书” 。 D二京是指汉代的东京和西京，即西汉都城长安和东汉都城洛阳，张衡二京赋中的 “二京”也是指长安与洛阳。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A裴漼侍父多年，不求仕进。裴漼父亲既有才华又施政惠民，任仓部郎中时患病辞官， 裴漼为父侍疾十多年，直至父亲去世后才肯出来为官。 B裴

24、漼不畏权贵，秉公处事。崔湜、郑愔因贪赃被弹劾，安乐公主、上官昭容偏袒他们， 裴漼不徇私情，引经据典，公正地处置他们的罪过。 C裴漼进言劝谏，毋妨农事。睿宗建造金仙、玉真二观时旱灾严重，裴漼引用春秋 的记载劝谏天子春夏不可役使过度，应该停止一切土木工程。 D裴漼量才选人，多士被选。任兵部侍郎时选才有功，天子奖励其子为官，开元五年裴 漼转任吏部侍郎，选拔了很多士人。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （ 1）属吏白积案数百，崇义让使趣断，琰之曰：“何至逼人？” （5 分） （ 2）有如农桑失时，户口流散，虽寺观营立，能救饥寒敝哉？（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，

25、9 分） 阅读下面这首唐诗，完成1415 题。 秋郊闲望有感韩偓 枫叶微红近有霜，碧云秋色满吴乡。 鱼冲骇浪雪鳞健，鸦闪夕阳金背光。 心为感恩长惨戚，鬓缘经乱早苍浪。 可怜广武山前语 ，楚汉宁教作战场。 注：韩偓，晚唐诗人，曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎，后为小人所忌，被迫流落至 江西、福建等地。晋书?阮籍传： “籍曾登广武，观楚汉交战处，叹曰：时无英雄，使 竖子成名！ ” 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A诗人选取了富有秋天特征的“枫叶”“秋霜”“碧云”等意象，描绘了秋高气爽、晴空 万里的深秋景色。 B诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅

26、 膀闪着金光。 C全诗围绕“闲”字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现了 诗人自在、悠闲的心态。 D 这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉 络清晰。 15结合诗歌内容，分析诗人“惨戚”的原因。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共1 小题， 6 分） 16补出下列空缺部分。 （6 分） （ 1） 论语 里“吾日三省吾身”前“两省” 是：？ （ 2） “杜鹃”是古典诗歌中的一个重要意象，登高写杜鹃的句子是； 琵琶行写杜鹃的句子是。 （ 3） 逍 遥 游 中 说 ，风 聚 积 的 力量 不 雄 厚 , 它 便 无 法 托负 巨 大 的翅膀

27、， 这 两句 是，。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成1719 题。 嫦娥奔月、夸父追日、万户飞天自古以来，中国人就在诉说着对太空的向往。70 载 风雨兼程，中国航天跨越发展，在浩瀚太空成就了一段的东方传奇。 伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境，而探索 浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。2019 年 1 月 3 日 “嫦娥四号”探测器成功在月球 背面着陆，不仅嫦娥四号成功发射是人类探索未知世界的又一大壮举，更是我国航天事业的 一大突破。从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测； 从嫦娥三号成功实现落月梦想，到嫦娥四号实

28、现人类首次月球背面软着陆，（）。 伟大事业孕育伟大精神，航天精神成为激励一代代航天人努力前行的初心伟力。长征运 载火箭顾问龙乐豪，率领团队研制出世界一流大型火箭，耄耋之年依然坚守航天第一线 这样的例子。发展航天事业，不能、依循他国道路，而应自主创新。中 国航天的每一步，都在为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国 方案、中国力量。 17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A不仅嫦娥四号成功发射是我国航天事业的一大突破，更是人类探索未知世界的又一大壮举。 B嫦娥四号成功发射不仅是人类探索未知世界的又一大壮举，更是我国航天事业的一大突破。 C不仅嫦娥四号成

29、功发射是人类探索未知世界的又一大壮举，更是我国航天事业的一大突破。 D嫦娥四号成功发射不仅是我国航天事业的一大突破，更是人类探索未知世界的又一大壮举。 18依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A波澜壮阔不孚众望不胜枚举杞人忧天 B气象万千不负众望吉光片羽杞人忧天 C波澜壮阔不负众望不胜枚举邯郸学步 D气象万千不孚众望吉光片羽邯郸学步 19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A自探月工程启动以来取得了一个又一个突破 B探月工程自启动以来取得了一个又一个突破 C启动探月工程以来取得了一个又一个突破 D探月工程的启动取得了一个又一个的突破 20按照要求，对下联。平

30、仄可不论，注意得体。（5 分） （ 1）给学校劳动基地写一下联。（2 分） 上联：流汗方知拓荒苦，。 （ 2）一位大学生即将毕业，参加工作，请你为他写一下联。（3 分） 上联：干事创业，爱岗敬业，业业出奇迹；。 21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15 字。（ 6 分） 要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚 忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”可见，。广大 青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气 馁。幸福都是奋斗出来的，。为实现中华民族伟

31、大复兴的中国梦而奋斗， 是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，。 四、写作（ 60 分） 22下面提供两个作文题，请选择一个题目写作。（ 60 分） （1）阅读下面的材料，根据要求写作。 把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出 最后的吼声！国歌歌词 在这片古老的土地上，到处都有青春的力量。朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎 接它的有猎枪。我的祖国歌词 我的祖国和我像海和浪花一朵。我分担着海的忧愁，分享着海的欢乐。我和我 的祖国歌词 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。不少于800 字。 （2

32、）仔细观察下面爷爷、爸爸、我爷爷，不用再找了两幅漫画，根据要求写作。 这两幅漫画都展示了建国70 年特别是改 革开放 40 年以来，人民生活的巨大变化。在 一次高中学生漫画欣赏会上，有人说这幅好， 有人说我喜欢那幅。那么你呢？请以“我更喜 欢漫画 _”为题，写一篇 议论文，表达你的看法。 要求：请把你选择的漫画题目填在作文题 目空白处；议论时要有比较，要充分表达自己的联想、感受与理由。 语文参考答案 1B（ “传统节日与文学在各个方面是相通的”说法错误，原文中说“在审美需求的层面，传 统节日与文学有相通之处”） 2C（C项中类比错，应是对比。对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物

33、 间共性的展现。B 项中清明与中元节活动是与文学的原初思考一致，而七夕是节日与文学 生产共生） 3D（A项中文学并不能直接引发人对生命本原的思考，而是要经由审美活动；B项中“文学 作品” “使节日成为中华民族文化重要标识”错误；C项“完全”过于绝对） 4C（ “近四年来连年提升”有误，应该是“近三年来连续提升”。 “又创历史新高”的说法有 误， 2017 年低于 2013 年） 5B（A 项“大写意”说法有误。原文是“为绘制工笔画作出贡献”。C 项“旨在让学生 更深入地了解中国”说法有误。改变文意。D项“经贸服务”说法有误。） 6 （1）国家层面：元首外交引领，深化了双边关系，达成重要共识，互

34、利共赢；建立工作机 制。 （2）论坛引领高质量发展：形成高质量的合作倡议和报告，形成了一份283 项的成果 清单。 （3）企业合作方面：强化基础设施、产业、金融、投资等合作；企业家大会，搭建 起地方及工商界对接新平台。（4）人才合作培养。大学学历互认，北大“未来领导者”项 目，境外办学。 7C（ “人们”不对，是“我” ） 8称邢兰为“拼命三郎” ： （1）爱护战士。尽管邢兰家境不好，仍然倾其所有支援抗日部队。 将贵重的柴火给部队的同志取暖。（财物方面） （2）支持抗日。尽管他矮小、气弱、营养 不良仍然拼命为抗日事业做着工作。如“任了两个 团长 的团长” “冬夜为部队探路” “白 天干活晚上做

35、侦察工作”。 （革命工作方面） （3）坚强。尽管他矮小体弱，仍然拼命地干着 繁重的体力活，如“扛树干”“赤膊打土坯” 。 （日常生活方面） （ 4 分。每点2 分，答出两 点即可，意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分） 称邢兰为“怪物” ：有高雅的精神追求。邢兰在大榆树上吹奏口琴，有高雅的兴趣爱好和 精神追求。（2 分。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分） 9 （1）以“我”为视角谋篇布局，突出了小说的真实性。（总述）（2）这样组织材料更加灵 活，很好地推动情节发展。（情节方面） （3）这样便于议论抒情（议论抒情更加自然），引 起读者心灵上的共鸣，使邢兰的形象更加饱满，更加感人。（人物方面）

36、 （ 4）人民群众积 极拥护革命、参与革命，奉献革命的精神。（主题方面） （共 6 分。每点2 分，写出三点即 可，意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分） 10C 11C（ “四书”不包括春秋， 春秋是“五经”之一） 12B（ “不徇私情，引经据典”与原文不符） 13 （ 1）属吏禀告说堆积的案子有几百件，李崇义责备裴琰之叫（他）迅速处理，裴琰之说： “何至于如此逼迫人？ （2）如果农桑误时，百姓流离失所，即使寺观建立，能解救人们饥寒的危害吗？ 参考译文： 裴漼，出自绛州闻喜望族。父名琰之，永徽年间任同州司户参军，年纪很轻，不重视府 署中的事务，刺史李崇义瞧不起他，劝戒他说：“同州是三辅之地，

37、政事繁多，你何不找个轻 松的官职？不要留在这里！”裴琰之恭敬地答应。属吏禀告说堆积的案牍（案卷）有几百件， 李崇义责备他让他迅速处理，裴琰之说：“何至于如此逼迫人？”就命小吏准备好纸笔从速处 理，一天就将堆积的案牍办理完毕，决定既合情理， 而且文词准确精妙。李崇义惊讶地说： “你 为什么要埋没自己，造成我的过错呢？”从此名震一州，号称“霹雳手”。后来任永年令，施 政惠民，属吏立碑赞美他。任仓部郎中时患病而辞官。裴漼服侍父病十多年，不肯出任外官。 裴琰之去世后，才考中明经科，调任监察御史。当时崔湜、郑愔掌管吏部选举，因贪赃而被 治罪，受到李商隐的弹劾，下诏命裴漼追查审问，但安乐公主、上官昭容偏袒

38、他们，裴漼坚 持治他们的罪，受到天下人的称赞。多次升任为中书舍人。睿宗营建金仙、玉真两座道观， 当时旱情严重，而役使民夫不止。裴漼上书说：“春夏之交不该聚集民众展开大规模工役，不 可以兴建土木工程，妨害农事。如果役使超出限度，那么就会有疫病水旱之灾，这是天与人 之间定会发生的感应啊。现在从冬到春，雨水不按时令而降，人心忧愁，不知道怎么办是好， 却仍大兴土木，旱灾正是由此而生。如今春耕刚刚开始，丁壮从事工役害多利少，这是饥寒 的苗头。春秋上记载说庄公三十一年冬，无雨，当时一年中三次筑台；僖公二十一年夏大 旱，当时正修建南门。陛下以天下为怀，应公开下制书，命二京工程和购买木石全部停止。 如果农桑误

39、时，百姓流离失所，即使寺观建立，能补救人们饥寒的危害吗！”没有得到答复。 迁任兵部侍郎。因主持铨选有功，特授一子做官。开元五年，裴漼任吏部侍郎，选拔的士人 很多。拜授御史大夫。裴漼一向与张说友善，张说当时正任宰相，多次举荐他。裴漼擅长陈 述奏事，天子也很看重他，升任吏部尚书。其家世代俭朴，但晚年慢慢养了很多妾，追求奢 侈，议论者认为这是他的不足。改任太子宾客。去世，追赠礼部尚书，谥号懿。 14C（作者不自在，表面悠闲，心不悠闲） 15 （ 1）惨戚于皇帝的恩情、器重却无法报答。（2）惨戚于身处乱世，鬓发斑白，岁月流逝。 （ 3）惨戚于小人当道，无法建功立业，渴望有新的楚汉战场，可惜英雄无用武之

40、地。（每 点 2 分，意思对即可） 16 （ 1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）望帝春心托杜鹃;杜鹃啼血猿哀鸣。 （3） 风之积也不厚，则其负大翼也无力。 高考可能要考查的名句：故木受绳则直，金就砺则利。小学而大遗，吾未见其明也。舞幽 壑之潜蛟 , 泣孤舟之嫠妇。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 17D（A 项关联词语“不仅”位置不对；B 项语序不当， “不仅”“更是”两个分句的内容互 换； C项关联词语“不仅”位置不对，后面两句语序不当） 18C（波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。气象万千：形容景象或

41、 事物壮丽而多变化。不负众望：为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。不孚众望：不 能使大家信服，未符合大家的期望。不胜枚举：无法一一全举出来，形容为数极多。吉光 片羽：比喻残存的极其珍贵的文物。杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。 邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有 的本事丢掉） 19B（承上文，本句的主语应为探月工程） 20（ 1）奋斗才懂幸福甜。劳动更悟收获甜。锄禾才懂收获甜。（2）立德润人，报国成人， 人人当先锋。潜心谋事，精心做事，事事成辉煌。修身齐家，积善成家，家家谋幸福。 21答案：立志对一个人的一生具有重要意义（或志向、励志特

42、别重要）；奋斗本身就是一 种幸福（奋斗者也是幸福的）；做新时代的奋斗者（做一名奋斗者）。（意思对即可得 分） 备用题 1：依照画线句子，写出三个句子。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？。 答案：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用 的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上 备用题 2：根据例句形式，运用所给材料，组合成三个句子。 “亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道， ，。 材料：道法自然惠民利民天人合一安民富民革故鼎新与时俱进鲜明的价值 导向永恒的精神气质内在的生存理念 答案：亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道

43、，惠民利民、安民富民是中华文明鲜 明的价值导向，革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合 一是中华文明内在的生存理念 22（ 1）观点：爱国精神不灭；国家在危难之时，要挺身而出；我与祖国不能分割；青春奉 献祖国；大我与小我的家国情怀；不怕任何豺狼，不怕任何险阻；在70 年发展历 程中披荆斩棘；青年要分担国家忧愁，担当使命责任；为祖国70 年辉煌自豪。 （2）可以先说共性特点，如形象生动、抓住了生活细节、变化引起变化的很多想象、突 出了爷孙变化、抓住时空变化展示时代变化、尺水波澜、简单里蕴藏丰富、以小见 大、见微知著、生活化浓、有人情味、通俗性、从普通群众变化看国家变化、能引

44、 起人们的联想、真实真切感人等。 不同点可以从这些方面对比比较：抽象与形象、物质与精神、时空跨度与时间定格、生 动情趣与单一直爽、内涵丰富与主题单一、跨代对比与形象冲突、表现形式多样与内容单一 等。 我爱我的祖国 淄博市教研室王玉强 我和我的祖国密不可分，是小我与大我的关系，是鱼儿与水的关系，是树叶与大树的关 系。我要用满腔的热忱说一句，我爱我的祖国，我与祖国不能分割。 爱国，就是要团结一致，发出自己的呐喊与吼声。难道一个美丽的中国是从天上掉下来 的？是别人馈赠与施舍的？不是。 君不见李大钊、赵一曼、杨靖宇为新中国的成立而抛头颅，洒热血？君不见刘胡兰、董 存瑞、黄继光、邱少云为新中国矗立而牺牲

45、自我？正如国歌歌词所说“把我们的血肉, 筑 成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声”。电影英 雄儿女中的王成面对众多的敌人，显示着大义凛然的气魄，展示了“地陷进去独身挡，天 塌下来双手擎”的英雄壮举，难道不是在祖国最危险时刻的吼声？方志敏不也发出“敌人只 能砍下我的头颅，却改变不了我的信仰”的呐喊？试问，共和国的成立难道不是先烈铸成？ 不是万众一心众志成城的亿万人民铸就？ 爱国，就是奉献青春的力量，就是奋斗与付出。雷锋说：“我要把自己有限的生命投入 到无限的为人民服务之中去。”爱国，难道不应奉献自己的青春？ 我的祖国唱得好“在这片古老的土地上，到处都有青春的力

46、量”。试问，那飞 驰的高铁，那飞天探月的嫦娥四号，那震撼的“天眼”，那创造的“北斗”系统，那震古烁 今的港珠澳大桥，以及正在研制的“919”大飞机，哪一项成就不是奋斗的杰作，青春的付出， 创造的力量？这难道不是爱国的奉献举动？从袁隆平的水稻，到王继才的守岛；从和志虹的 维和，到刘传建的担当，我们都看到了爱国的青春与奉献。 爱国，就是不惧怕任何惊涛骇浪，迎难而上。面对惊涛骇浪，就要“乱云飞渡仍从容”， 就要“莫听风雨打叶声”。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”一带 一路、人类命运共同体、亚洲文明大会，朋友来了，我们尊敬，我们拥抱世界大同“美 人之美，美美与共”。但是我们不惧怕中

47、美贸易战美国的霸凌恐吓。一切的困难与险阻都不 会阻止中国人民前进的步伐。中国人民经历过鸦片战争、抗日战争、抗美援朝，经历过非典、 汶川地震，还惧怕任何困难吗？ 爱国，更要把“小我”融入到“大我”之中。国家如大海，我就是支流；国家是蓝天， 我就是云朵；国家是土地，我就是禾苗。我与祖国不可分割。 担当使命，分担忧愁。我要“幸福着你的幸福，忧愁着你的忧愁”。国家不富强，何来 小家的富强？国家不振兴，何来小家的兴旺？正如我和我的祖国歌词所说“我分担着海 的忧愁，分享着海的欢乐”。我们如何“分担”？就是担当青年的使命、责任，担当当前脱 贫攻坚、实现小康社会、实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的

48、中国梦。 爱国，更重要的是践行。如何把“爱国情”转化成爱国志、爱国行？就是要融入自己的 一言一行之中。当我遇到老人摔倒，就主动搀扶；当我遇到同学困难，就伸出援手；当我遇 到红灯，就遵守规则；当我遇到坏人，就挺身而出。还要学好本领，干一行，爱一行，专一 行，创一行。像黄大发一样，开辟新的红旗渠；像黄旭华一样，探索科研高峰；像马云一样， 开拓一片蓝天。 最后，让我用诗句结尾吧爱国血液流我身，时时处处为国振；小我融入大我中，一 言一行践行心。 我更喜欢漫画爷爷、爸爸、我 淄博市教研室王玉强 漫画，是一种特殊的艺术表现形式，是大家喜闻乐见的美育教育艺术。一幅优秀的漫画， 我觉得贵在简洁明了，而又内蕴丰

49、厚；贵在通俗易懂，而又引起想象。 这两幅漫画都表达了变化的主题，形式活泼而内蕴丰富；以小见大，见微知著；通俗易 懂，耐人寻味。爷爷、爸爸、我选取了三代人的小事，用纳凉的物件变化，展示了人民 生活的物质变化。爷爷，不用再找了则是从纸质书籍到电脑的发展，通过查书的小事， 展示了精神与科技的变化。 尽管两幅漫画各有其优，而我更喜欢爷爷、爸爸、我。 首先，一幅优秀的漫画作品要艺术性更强，就要有更多的时空感，更多的对比感。而爷 爷、爸爸、我更简洁明了，有对比感，时空感强，我更喜欢。 爷爷、爸爸、我通过一把扇子，一个电风扇，一个空调，展示了纳凉物件的变化， 更重要的是人物的变化：爷爷爸爸我，三代不同的人物，有明显的时间印痕，让我 们知道了爷爷的年代物质困乏，仅有扇子；到了爸