最新一年级家长会家长代表发言稿精品资料.pdf

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1、-最新资料推荐 - 1 / 18 范 文 一年级家长会家长代表发言稿 尊敬的各位老师、家长们： 你们好 ! 我是一年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给 予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同 讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长 离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学 半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们 辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以 及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范 意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。 家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天 增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此， 我代表所有学生家长向各位

2、老师所做的辛勤劳动和无 私奉献表示衷心的感谢 ! 孩子刚踏进校园，需要时间慢 慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。而 作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这 所有变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的 影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成 长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。 -最新资料推荐 - 3 / 18 第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。 习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一 时的考试成绩的好坏。所以对父母来说，在家庭教育 中，培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之 重。在生活中，要有意加强孩子能把自己生活打理好 的意识，如到点起床、上

3、床睡觉，孩子在规定时间内 起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力 充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得 生活有条有理， 井然有序。还有像不挑食， 少吃零食， 饮食搭配营养均衡，保证孩子的身体有足够的能量供 给。有了健康的身体，才能有更充足的精力去吸收新 知识。 关于学习习惯的培养，我是这样做的。 每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的 文字。温故已学过知识，有助于记忆力的锻炼。放学 回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后 才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时 预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我 们就开始着手培养孩子的阅读能力，开拓思维和开阔

4、 眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、 漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他 一起看，讲解给他听，逐渐孩子认识了较多字，能独 自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲道理，是非观念也 逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是著名的青少 年心理专家孙云晓先生主编的 成长的期待，是一本 关于孩子的行为习惯培养的书。家长们可以买来给孩 子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程。家 长要有耐心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过 程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过程。 第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围。 环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导， 有一定成就的大部分的优秀人才通

5、常拥有一个良好的 家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主 的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要 一致，行径要统一。 在孩子面前不要争执、 不要打架。 孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的 不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受 挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有 暴力倾向，从而导致不受他人的欢迎，被人孤立。 另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作 上的事也可透露给他们，让孩子了解你的工作、你的 辛苦、你的快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他 甚至可能会去安慰你， 亲子交流在感情上会产生共鸣， -最新资料推荐 - 5 / 18 这种幸福感是难

6、以形容的。家长在与孩子进行情感交 流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有 耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自己 的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站 在孩子的角度去理解他的所作所为， 不轻易去指责他。 告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关 系。如果你总是批评，不鼓励，孩子会失去信心，封 锁内心 ; 想再与其交流， 将会很难。因此家长们一定要 注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、 无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。 第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。 爱要学习吗 ?是的，爱是需要学习的。 爱人或被人爱 都是需要能力的。有的家长会说我

7、们对孩子的爱是满 心满肺的，这需要质疑吗 ?是的，我们有着对孩子无穷 无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与 孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对 孩子的教育心理方面的理论书籍的学习; 来源于家长 对孩子行为方式的思索; 来源于家长对自己教育孩子 方式的反思 ; 以及来源于家长与学校、 家长与老师、 家 长与家长之间的交流与沟通! 家长们需要通过学习， 寻 找适合自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚 步! 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子 做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考， 与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师 和家长们的共同努力，我们的

8、孩子会在家长和老师的 爱护中更加健康快乐的成长! 各位家长： 大家好 ! 在此， 非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵 的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作 的支持，也是对孩子教育的重视。 有句话说的好：“家 园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子 的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经 过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑 期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后 的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的 了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每 一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感 情。我想，我们的目的都是一样为了我们这群可 爱的

9、孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步 提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩 子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。 -最新资料推荐 - 7 / 18 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容： 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、 生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩 子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配 合对孩子进行正确的引导。 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的 教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们 不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别 爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看 到的事情说的很完整。有的孩

10、子接受能力很好，在学 习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方 面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的 配合对孩子更加耐心的教导。 这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中， 多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐 成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话： 有成长就有成功，有快乐就有幸福 下面我就从以下几方面具体的讲一讲： 一、班级幼儿现状及分析 (1)现在刚开学， 我想放了一个暑假， 有的孩子可能 还不能很快的适应过来。相信开学两三个星期后，孩 子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名 新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定， 经过一些时间的适应，

11、会看到孩子们能高高兴兴地上 幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些 成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。 (2)本学期是中班的第一学期， 我们准备以养成孩子 良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要 目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学 活动中充分调动孩子的积极性， 让孩子保持浓厚兴趣。 中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社 会、健康、科学以及儿歌识字。 二、生活方面 进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需 要老师喂 ; 但有的仍然需要老师喂， 希望在这学期能有 所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自 己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺

12、的方法不 正确，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪 化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有 可能就完全不需要老师的提醒， 就可以自己独立进餐 ; 但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需 要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老 师帮我少添点 ; 老师我吃不完或只吃一半。 ”这样的情 -最新资料推荐 - 9 / 18 况。如果迁就她的话， 那么怎样保证她的饭量呢?强迫 她吃的话，又如何照顾她的情绪呢 ?我们的方法是： 鼓 励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴 兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事， 是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足 均

13、衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不 迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进 餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长 好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在 做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的 身体是绝对能够长好的。 三、培养孩子生活自理能力方面的问题 逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起 来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子 不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩 子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的 人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情： 如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间 让他们先做简单

14、的事，这样孩子才有信心去完成。参 加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过 程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做 提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活， 比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾 好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识 到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自 己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱 作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比 幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小 手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如 果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响 幼儿的用餐质量。 四、下面讲一下现在孩

15、子存在的几个问题： (1)孩子不会珍惜时间。 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大 的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸 爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会 帮忙穿衣服， 穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么， 这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖 父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对 孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的 行为没有坚决制止， 时间长了，问题就会越来越突出， 好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合 幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子 -最新资料推荐 - 11 / 18 的时间观念培养孩子做事专一，抓紧

16、时间的习惯。让 孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他 的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给 他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不 再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之， 孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。 不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向 孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发 脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的 过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了! (3)个别孩子坐不住。 静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的 孩子是一件很困难的事。好动，坐不住

17、的孩子很难专 心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一 般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表 现的一种特定的行为特征。如：坐在椅子上不停的左 右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别 人; 在教室里来回轻轻地走，到处跑。 所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动 中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩 子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲 故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做 事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游 戏木头人，当说到“不许说话不许动”时要求双方 停止活动，可以锻炼自我控制能力。 奖励与惩罚如果 用各种办法都不行时，尤

18、其是孩子应该做自己的事情 时(到了晚上睡觉的时间 )家长一定要严厉得责令他立 即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静 时哪怕是几分钟， 也要鼓励他。相信他总会有进步的 ! 五、家长配合工作 今天对各位家长的到来再次说声感谢! 同时， 我们也 相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的 各项工作 ! 我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心 愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广 泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健 康快乐的成长 ! 为了这一个共同的心愿， 让我们互相理 解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前 教育。 因此希望家长配合我们做好以下的工作： (1

19、)孩子坚持上幼儿园： 我想这个对于大部分家长来 说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚 -最新资料推荐 - 13 / 18 持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子 们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不 耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在 规定时间到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身 体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告 诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请 向老师请假说明 ! (2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并 指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能 力得到锻炼。 (3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口

20、 袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的 孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里 来。 如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。 不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。 (4)家长园地：即我们门口的 (家园共育 ) 主要是让家 长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配 合的事宜 (5)关注孩子接送情况。如果家长由于工作比较忙， 有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟 本班老师打招呼。 (6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条 说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重 视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。 我这样说可能有点抽象，那么我举一

21、个例子：如果孩 子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会 说： “你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。” 以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是： “你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最 凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照 你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜 欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个 老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很 局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。 所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望 家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困 难

22、的时候老师会帮助他 ; 老师会教给他很多东西 ; 让他 高高兴兴、快快乐乐的健康成长 ; 当然当他犯了错时老 师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样 才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老 师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上 幼儿园。 -最新资料推荐 - 15 / 18 (7)因为班级孩子比较多， 孩子们又比较好动， 平时 手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰 出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能 多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。 六、结束语： 再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各 位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家 长

23、们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正， 总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长! 所以希望 以后有什么事情我们多沟通， 多交流，一起努力 ! 今天 的家长会到此结束 ! 各位家长： 大家好 ! 首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间 来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己 子女的关心和对我们学校工作的支持。事实上孩子们 的学习确实离不开广大家长的支持。 今天我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以 更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语 学习打好扎实的基础。 二年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶 段。教材和中学教材已经进行了衔接，而很多家长还 以为“小学英语并不重要

24、，到了初中还会从abc 重新 学习，以后再抓吧。”这是一种错误的思想。有时就 因为家长的这种态度影响了孩子对英语的学习态度， 所以造成英语成绩两极分化十分严重有的100 分，有 的只有二、三十分。所以请家长一定要从现在起重视 孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。 为了提高孩子们的英语学习兴趣，我在课堂上注重 寓教于乐，使孩子学得轻轻松松。在我们学校，英语 老师的课务量很重，一个老师要教五个班级，除了上 课，光批每天的作业就已经够忙的了。但为了真实了 解学生的学习情况，我还是让每个学生利用下课时间 到我那里进行过关背诵。 可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时 完成作业、不能背诵

25、课文、不做回家作业、更不能默 写课文的单词开学一个多月了，为了让孩子有个 适应过程，我教得很慢，照理说有足够的时间可以课 课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课 几个句子都不会读，更不要说背了。练习卷子发下去 后，竟然又空着交上来了。了解下来才知道那些孩子 在家里从来就不做英语家庭作业， 这种现象值得担忧。 英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远 -最新资料推荐 - 17 / 18 远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但 课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背 诵要家长多督促 ; 每课的单词 ( 课文一，二部分 ) 这是基 础之基础，得督促孩子先背诵并试默， 直到

26、默对为止。 这样课堂上默写的时候，正确率才能高，可有相当一 部分同学回家默写就抄一遍，也没有家长签名，在老 师的本子上却一直是默零分。这个问题希望家长能关 注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合 老师完成以下工作： 1. 确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15 分 钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。 2. 每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天 能按时上交。 3. 英语单词默写要家长签名(注明默写 )，一定要确 保是默写的，而不是抄一遍交差的。 4. 预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词 (a 和 b 部分)，家长签名可以在课题旁签上已预习等。 背诵的作业则签上已背。 说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮 助孩子踏踏实实地学好英语。 最后，再次感谢你们的支持， 愿我们的学生在学校、 老师、家长的共同努力下， 都能成”龙”、 成”凤”。