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1、第 1 页 党总支书记学校党风廉政工作会议讲话稿 特征码 BRSXpbVBFjtfYSeNovxF 党总支书记学校党风廉政工作会议讲话稿 4 月 19 日，市教育局组织召开了市直教育系统党风廉政工作会 议，按照局党委的统一部署与要求，今天我们组织召开学校党 风廉政建设工作会议，主要任务是：深入落实市直教育系统廉 政工作会议精神，总结 20XX 年我校党风廉政建设工作开展情况， 明确今后阶段学校廉政建设工作目标任务。 一、20XX 年我校党风廉政建设工作情况 20XX 年，在市教育局党委的正确领导下，我校深入贯彻十八届 三中、四中、五中全会精神，认真学习习近平总书记系列重要 讲话，严格落实党风廉
2、政建设责任制，推进廉政惩防体系建设， 扎实开展“三严三实”专题教育活动，着力解决教职工反映强 烈的突出问题，为学校的创新发展提供了有力保障。 （一）健全党的基层组织，严守党的政治纪律。20XX 年 11 月， 按照市教育局党委要求学校成立了党总支，并依程序选组健全 了党的基层组织机构，明确提出学校实行党总支领导下的校长 负责制，突出了党对学校的绝对领导。新一届党总支秉承职业 第 2 页 教育办学宗旨与方向，把教书育人、立德树人、成长成才作为 学校教育的根本任务；把守纪律讲规矩摆在更加重要突出位置, 引领广大教职员工把思想认识统一到学校的中心工作上来； 同 时加强对学校重大项目、重大举措、重要资
3、金使用的监督检查。 始终把好“理想信念总开关” ，用好“监督检查老法子” ，使党 员干部真正做到头脑始终清醒，立场始终坚定，忠诚干净担当， 自觉做政治上的明白人、履职上的有心人、事业上的带头人， 自觉引导广大教职员工积极投身职业教育改革创新，守规矩， 讲奉献，廉洁从教、潜心育人，作有理想信念、有道德情操、 有扎实知识、有仁爱之心的人民教师。 （二）坚持守土有责，落实责任清单。严格落实党风廉政建设 “主体责任制”和“一岗双责制” ，抓好校部两级班子建设，将 党风廉政建设与教学业务工作同部署、同落实、同检查，做到 人人有责，齐抓共管，确保党风廉政建设主体责任落到实处。 为从源头和机制上预防治理腐败
4、，系统构建有效制约监督权力 运行的监控防范体系，20XX 年 4 月，学校对重点领域、重点部 门、重点岗位、重点环节的廉政风险防范点进行排查，结合工 作实际,各部门排查出 22 个党风廉政建设风险点，完善细化了 具体的防控措施，印发了学校廉政风险防控手册 ，助理以上 人手一册。这样掌握主动权，增强预见性，构建惩防体系，监 控权力运行，从而把有效防范和化解廉政风险的责任落实到每 个岗位、每个人。 第 3 页 （三）改革管理体制，完善治理结构。遵循扁平化与系统化原 则，我们进行了学校管理体制和运行机制改革，目的是构建起 彰显职业教育特色，目标定位清晰，运转高效精简，符合现代 职业教育体系的新型管理
5、体制。改革后内设机构分为三大系统： 综合服务系统、业务管理系统和专业教学系统；学校管理架构 分为三个层级：学校党总支、校务委员会和专门工作委员会、 教职工代表大会，校务委员会是校长负责制的重要形式，负责 学校日常管理与运行；专门工作委员会是校务委员会领导下的 学校管理层级，实行主任负责制，有职、有责、有权，负责对 重点工作分类划块实施专业领导、统筹、协调、管理、监督、 考评，并规定凡要提到校委会研究的议题，原则上须先经各工 作委员会讨论，要带着问题和解决问题的建议办法同时上会。 这样在切实完善治理结构的同时，进一步厘清部门职责，落实 权力清单和责任清单，凡事关学校重大项目或事项实行多部门 参与
6、，民主决策，互相监督，有效监管，增强对权力运行的约 束与监督。 （四）完善制度规章，规范权力行使。注重建章立制，筑牢制 度篱笆，堵塞管理漏洞，将权力关在笼中，依法治校、依法执 教、规范用权、有章可循。一是按照打造阳光高效工校要求， 依据“法无授权不可为、法定职责必须为”和管、办、评分离 原则，在厘清职责的基础上，学校各部门结合职能调整和职责 分工，统筹协调、梳理规范、明确权责、理顺流程，畅通渠道， 第 4 页 完善各项制度规范，做到用制度管人，按规矩与程序办事，让 权力在阳光下规范有序运行。二是按照“一校一章程”建设工 程要求，我校业已启动学校章程编纂工作，待酝酿成熟即提交 教代会审议表决，学
7、校将以章程为统领，进一步理顺和完善规 章制度，健全各项办事程序、内部机构组织规则、议事规则和 民主决策程序等，形成健全、规范、统一的制度体系和依法办 学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，促进学 校治理的法治化、规范化、科学化。 （五）加强作风建设，回应群众关切。一年来，按照局党委的 统一部署和“三严三实”专题教育标准要求，学校不断加强和 推进作风建设，聚焦“忠诚、干净、担当” ，班子成员“集体会 诊” ，党员干部“自我把脉” ，查摆自身“不严不实”问题，制 作问题台账列出整改清单，通过民主生活会、组织生活会， “自 我批评不怕辣” “相互批评辣不怕” ，压实责任、细化措施、问 题导
8、向、务求实效，从“找短板”发端，向“补短板”发力， 找准痛点，刀口向内，逐条整改，坚定理想信念、加强党性修 养、坚守政治底线、法纪底线、道德底线，树立起“无功即是 过、不进就是退、平庸也是错、避事便是耻”的观念，从内心 深处敬畏组织、敬畏群众、敬畏权力、敬畏责任，全心全意为 教职工服好务、服务好。总之，学校要为工作积极上进、成绩 优异、业绩突出人员事业发展提升提供支点、创设路径、搭建 平台；要让广大教职工从学校发展中有收获得实惠；要为广大 第 5 页 教职工创设温馨和谐融洽愉悦的工作氛围，让每位员工都能保 持昂扬向上的精气神和阳光快乐心情，呈现融融暖意，焕发勃 勃生机。 二、存在的问题 在肯定
9、成绩的同时，我们必须清醒地认识到，我校党风廉政建 设与上级的要求和教职工的期待还有较大差距，需要引起高度 重视。从实际工作中出现的一些问题看，可以概括为以下几个 方面： （一）有些党员干部思想认识上还存在偏差。根据中纪委有关 要求，目前监督执纪已进入“四种形态” ，即党内关系要正常化， 批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态； 党纪轻处分和组织处理要成为大多数；对严重违纪的重处分、 作出重大职务调整应当是少数；而严重违纪涉嫌违法立案审查 的只能是极极少数。但我们有些党员干部认识还不到位。一是 有的对中央纠正“四风” 、惩治腐败的坚定决心认识不足，总感 觉是“一阵风” ，怀有侥幸
10、心理、观望心态，转变作风、廉洁从 教的思想自觉和行动自觉还不够坚定。二是有的对自身党风廉 政建设重要性的认识不到位。没有认识到职业教育同样是一项 培养人的崇高事业，涉及千家万户的安宁福祉，党风廉政建设 和党员干部的精神风貌、境界修养、德行操守对整个社会的风 气、学生的人格品行、健康成长具有重要的引领和示范作用， 容不得出现任何纰漏，需要有更高的标准和更严的要求。 第 6 页 （二）对落实“一岗双责”认识不到位。一是有的干部认为党 风廉政建设是纪检监察部门、单位“一把手”和分管领导的事， 落实好一把手的“主体责任”就行，所谓的“一岗双责”只是 形同虚设，危言耸听说说罢了，自己是抓具体业务的，做好
11、业 务管理就行， “一岗双责”的意识模糊。对违规违纪现象不愿管 不会管不敢管，一旦出现问题就做“甩手掌柜”或者“二传手” ， 问题上交，一推了之，患得患失，存在“一手硬，一手软”的 现象。二是有的党员认为党风廉政建设就是高大空远的说教， 与自己相隔万里千里，关系不大，无非就是看看视频、听听报 告、做做笔记、走走过场，不必兴师动众、虚张声势，做做表 面差不多就行。自己是普通党员人微言轻也没有什么权力，不 会出什么大问题，对落实“一岗双责”更是云淡风轻。 （三） “四风”问题仍不同程度存在。这些问题在“三严三实” 专题教育中已有提及，今天拿来再说并不算老生常谈，因为， 当时的问题现在看来仍然是问题
12、并未彻底根除。一是宗旨意识 淡薄，群众观念不强。工作中对组织、领导负责多，不善于站 在教职工的角度换位思考，高高在上说官话，骑马坐轿摆架子， 真正铺下身子深入师生嘘寒问暖、帮助干点实实在在的事情少， 帮助教职工解决实际问题的能力不强、办法不新。二是政治鉴 别力不强，敏感性不高。忽视政治修养教育，没有始终将纪律 规矩挺在前面， “总开关松了，紧箍咒丢了” ，热衷于传播小道 消息，道听途说，以讹传讹，人云亦云，随波逐流。甚至“不 第 7 页 出以公心、诬告他人” ，没有把心思用在比工作上、比贡献上， 文人相轻，互不服气。三是作风浮躁，力度不强。工作中存在 重部署轻落实、重布置轻检查现象，缺乏抓铁有
13、痕、踏石留印、 一抓到底的决心。工作中打不起精神提不起劲头，遇到问题总 是讲困难多想办法少，习惯于“按部就班” ， “差不多就行” ，惰 性意识、任务心态、应付心理、惯性思维，为完成任务而完成 任务，只打自己的小算盘，缺少攻坚克难、勇于创新的精气神。 四是不敢决断，不善担当。 “成绩不大年年有，步子不快天天 走” ，安于现状，得过且过，只求过得去，不求过得硬，不出问 题就行。工作中奉行“好人主义” ，只讲灵活性、不讲原则性， 话到嘴边留半句，你好我好大家好，怕得罪人影响团结伤及感 情，对下属工作不敢管、不会管、管不严，成绩肯定多，问题 批评少，不敢较真碰硬。 （四）损害学生利益的行为仍有发生。
14、由于中职学生素质总体 偏低，在教育管理过程中，对行为偏差学生关注、关爱、关心 不多，耐心不够， “板着面孔讲道理、硬着口气提要求” ，动辄 斥责怒骂更有甚者出现体罚或变相体罚学生的现象，家长反映 强烈，这些问题虽属个别少数或个案特例，但却严重影响了教 师声誉，损坏了学校形象，亟待在座的每一位老师深刻反思： 我们一定要站在立德树人、教书育人的高度重新审视我们从事 的教育工作，虽然琐碎繁杂但的的确确是一件功在当代、利在 千秋的大好事，因为每一个孩子都是一个乃至几个家庭梦想和 第 8 页 希望的承载。 老师们， “喊破嗓子永远不如干出样子” ，认识到当前我校党风 廉政建设面临的问题，面对城区中职教育
15、资源整合的客观实际， 我们一定要从对学校负责、对工作负责、对家长学生高度负责 的态度，全面从严治党，推进作风建设，切实增强紧迫感、责 任感和危机感。 三、20XX 年学校党风廉政建设工作任务 20XX 年对于我们是非同寻常的一年。从大气候来讲今年是教育 “十三五”规划的开局之年，职业教育正迎来千载难逢的战略 发展机遇期，时不我待，失不再来，若能顺势而为、乘势而上， 学校将驶上创新发展快车道；从小环境来讲，我们面临城区中 职教育资源整合的客观现实，是机遇更是挑战，我们既要稳心 神、强定力，抓好教职工常态思想稳定教育，同时又要倡树机 遇发展意识，提振精神，凝心聚力，创新发展，使学校整体发 展和局面
16、再上层楼，任务艰巨，责任重大。在这特殊时期和关 键环节，是最能体现学校党组织的驾驭能力和群众威望，也最 能体现党员干部的政治素质和政治觉悟，也最能体现广大教职 工的大局观念和境界修养，我们一定要从讲政治的高度扎实推 进各项工作，严明政治纪律和政治规矩，认真落实党风廉政建 设责任制，健全制度，强化监督，切实推进党风廉政建设和反 腐倡廉工作。 （一）统一思想认识，筑牢思想防线。我们要认真组织学习各 第 9 页 级纪委近期全会精神，切实统一思想，提高认识，增强政治意 识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强开展党风廉政建设 工作的自觉性、主动性。要进一步巩固党的群众路线教育实践 活动、 “三严三实”专
17、题教育成果，开展好“两学一做”学习教 育，尤其要抓好准则 条例的学习贯彻。通过认真学习， 树立高尚道德情操、严明党纪戒尺，把两项法规真正刻印在心 上，做到手握戒尺,举有所虑，心存敬畏,行有所止。发生在我 们身边的典型案例已经无数次警示我们：推进党风廉政建设， 从严治党，我党的信念是坚定的，态度是坚决的。全天候无死 角全覆盖的监督巡查体系，老虎苍蝇一起打反腐零容忍的高压 态势和决心，振聋发聩掷地有声，绝不是危言耸听，每个人都 要切实筑牢思想防线，因为党风廉政建设没有休止符，永远在 路上。 （二）严守党的政治纪律和政治规矩。党纪高于法又严于法， 讲政治是党员干部的立身之本，要把严明政治纪律和政治规
18、矩 作为重大政治任务抓紧抓好，把党规党纪内化为干部职工的自 觉遵循和行为准则，贯彻落实到常规管理和教学实践工作中。 各位干部特别是党员干部要加强党性修养和纪律修养，发挥遵 纪守规的表率作用，自觉做到“四个服从” ，担当起维护纪律、 推进学校事业发展的责任，努力做到优于职责，胜于担当，慎 于获取。广大教师要严守师德规范，树立良好师风，把握教书 育人的正确方向。 第 10 页 (三)建立层层传导主体责任的体系。我作为学校党总支书记， 要严格履行“第一责任人”职责，对学校的党风廉政建设负总 责，既管好自己，又抓好班子、带好队伍；其他班子成员要按 照“一岗双责”的要求，承担分管范围内党风廉政建设的相应
19、 责任；各部门负责人要对本部门的党风廉政建设和反腐败负直 接领导责任，将党风廉政建设纳入本部门工作计划，与业务工 作同部署、同落实，抓好本处室人员的廉洁教育和自律工作； 切实将党风廉政建设责任层层分解落实到各项工作、各个环节 的每一个相关人，做到全员防控、全面防控、全过程防控，切 实形成党风廉政建设任务层层分解落实、层层传递压力的责任 落实体系。 （四）积极推进依法治校工作。制度是最好的“长效防腐剂” ， 是从源头上遏制腐败产生的最佳方法，并能达到最佳效果。今 年学校要制定出台学校章程，进一步健全议事决策制度，完善 重大决策程序，强化规范程序意识，坚决克服“迈过锅台上炕” ， 或者做先斩后奏的
20、“事后诸葛亮” ，甚至“边斩边奏、不斩不奏、 斩而不奏、奏而不斩”现象，做到议事有规则、决策有依据、 执行有要求、检查有标准，切实形成用制度管权、管人、管事 的良好局面。健全教职工代表大会制度，组织引导教师积极参 政议事，健全民主监督机制，推进党务公开、校务公开，确保 广大师生员工的知情权、参与权和监督权，让权力在阳光下运 行，把 “人、财、物”等权力真正关进制度的“笼子”里，让 第 11 页 党员干部习惯在监督的环境中工作，在公开透明的条件下行权。 （五）驰而不息纠正“四风” 。进一步改进思想作风、工作作风、 领导作风、生活作风。一是党员干部要带头深入群众开展调查 研究，了解广大师生所思、所
21、想、所需、所盼，做到“民有所 盼、我有所谋，民有所呼、我有所应，民有所求、我有所为” ， 扎扎实实为教职工办实事、办好事、解难事。二是提高工作效 能。严格履行岗位责任制，倡导不干则已、干就干好，立刻就 干，落实首问负责、办事承诺和责任倒查追究制，杜绝慵懒散 怠惰等不负责任的现象，避免岗位空转，责任抛荒。一句话， 凡是看准议定的事项就是要就咬定青山不放松，不达目的誓不 休，坚定不移向前推。三是根据xx 市教育局机关财务管理办 法 ，制定出台学校具体的可操作的规范文件，加强对培训费、 会议费、差旅费、接待费等的报销管理，进一步严格执行中央 和省、市关于厉行节约、公车配备、办公用房、公务接待、职 务
22、消费等规定，将规定演变为内生自觉行为，防止问题反弹。 四是广大党员干部要严以律己、慎独慎微。工作期间是这样， 八小时之外更要这样。尤其在私人宴请、婚丧嫁娶、公车私用、 出入私营会所等所谓私生活方面要算好“法纪帐” ，迈腿的时候 要想一想这个地方该不该去，伸手的时候要想一想这件东西该 不该拿，千万不能以为吃一点、玩一下、拿一些没关系， “端着 谁的碗，就要归谁管” ，要知规矩懂规矩守规矩，绝不能以不知 第 12 页 不懂来为自己的违规违纪行为敷衍搪塞，无济于事。要时刻牢 记教训就在眼前，诱惑就在身边，陷阱就在脚下，人生成败就 在自己手中。 （六）加强廉政风险防控，科学有效防治违法违纪问题。 20
23、XX 年按照“排查风险到位、制定防范措施到位”的原则，学 校建立健全了廉政风险防控机制，编制了廉政风险防控手册 ， 我们要一以贯之地抓好落实。同时时移事易，廉政风险点不是 一成不变的，制度措施也不是一步到位的，风险点需要不断排 查、防控措施也要及时完善。各部门负责人要结合实践工作中 的新制度、新规定、新情况对廉政风险点进行梳理排查，跟进 措施，即时完善,岗位人员发生变动时随时进行排查，发现问题 及时整改，并从制度层面进行源头治理和防范。教育部刚刚出 台了职业学校学生实习管理规定 ，相关处室一定要做好制度 政策的解读，吃透精神，明确宗旨，要用制度规章指导我们的 实习管理工作，而不是将制度束之高阁
24、，并据此结合实际制定 出台学校自己的具体详实可操作的实习管理规范。 同志们，刚才总结了 20XX 年我校党风廉政建设工作，指出了当 前存在的一些问题，明确了 20XX 年的工作任务。问题有可能使 大家出了出汗、红了红脸、感觉不自在。我认为红红脸、出出 汗、短暂的不自在是好事，这也符合上级的要求。我们一定要 认清使命，敢于担当，主动作为，扎实工作，锐意进取，做一 名“想干事、能干事、干成事、不出事”的合格党员干部，做 第 13 页 一名“政治强、业务精、敢作为、作风正”的领导干部，努力 打造风清气正的教书育人政治生态，促进学校的全面发展和提 档升级，将学校打造为有名知名的优质教育品牌，让教育事业 出彩、让教师职业出彩、让学生的学业人生出彩。 谢谢大家！