版全新八年级生物上册复习提纲.pdf

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1、第五单元生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群 目前己知的动物大约有150 万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类 是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30 万种） 一、无脊椎动物体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动 物、软体动物、节肢动物。 1、腔肠动物（ 1）主要特征：身体呈辐射对称 ，体表有刺细胞，有口无肛门 。 （2）代表动物名称：水螅 、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、扁形动物（ 1）主要特征：身体呈两侧对称 ，背腹扁平， 有口无肛门 。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3、线形动物

2、（ 1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层 ；有口无肛门 。 （2）代表动物名称：蛔虫 、蛲虫、丝虫、线虫。 4、环节动物（ 1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓 、 水蛭、沙蚕等 蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 第一，使疏松土壤，改良土壤 蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力 的关系：第三，是优良的蛋白质饲料和食品 第四，处理有机废物 5、软体动物（ 1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳 ；运动器官是足。 （2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。

3、6、节肢动物（ 1）主要特征： 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 （2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 （3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的 动物。 代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 7、蚯蚓特征： 根据 环带 判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前 端离环带近。 蚯蚓的 身体由许多相似的体节构成，这样的动物叫环节动物。 用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有刚毛，它与 肌肉 配合使蚯蚓向前蠕动。 用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液，它与蚯蚓的 呼吸 有关， 蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在 实验过程

4、中，应使蚯蚓体表保持湿润。 观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。 8、蝗虫的特征：蝗虫的身体分为头部、胸 、腹部 蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是1、保护； 2、防止体内水分蒸发。 蝗虫共有 3 对足， 2 对翅， 着生在腹部， 气体进出的门户是气门，呼吸器官是气 管 。 9、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 线形动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口由肛门。 环节动物特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有

5、贝壳；运动器官是足。 节肢动物特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 昆虫特征 : 身体分头胸腹三部分，两对翅膀三对足，里头是肉外是“骨”。有一对触角， 10、无脊椎动物和脊椎动物：根据体内 有无脊柱 ，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物 ，它们的体内没有脊 柱。一类是 脊椎动物 ，它们的体内 有脊柱 ；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。 11、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠 游泳 来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸 。 12、鱼适于游泳的特点： （1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型 ， 有利于减少鱼在水中运动时遇到的 阻力 。鱼的体表常常有鳞

6、片覆盖 ，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。 （2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运动的动力来自于尾部和躯干部 的摆动 。 （3）协调：鳍。 （起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍 。感知水流方向：侧线 ） 13、鱼的呼吸：（ 1）呼吸器官是 鳃，鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝： 颜色鲜红 （鳃丝中密布着丰富的毛细血管 ） ， 既多又细 （可以扩大与水的接触面积）。适于吸收 溶解在水中的氧气。 （2）鱼的口和鳃盖后缘交替张合。 14、鱼类的共同特征是：生活在水中 体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协

7、 调作用游泳。 15、青蛙的特征： （1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜 ，可以感知声波。 （2）四肢： 前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 （3）呼吸： 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）。 16、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水） 15、蜥蜴的特征： （1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分； 颈部可使头部灵活地转动；四肢 短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角质的鳞

8、片 ，既可以 保护身体又能减少水 分的蒸发 。 （ 2）呼吸： 用肺呼吸 （3）生殖：体内受精，卵生 。卵外有坚韧的卵壳 保护。 16、爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸 在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵壳。（爬 行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物） 17、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点： 外形： 身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。 体表： 被覆羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。 骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空， 胸骨发达， 有龙骨突 。 肌肉： 胸肌发达 ，牵动两翼完成飞行动作。 摄食消化：食量大，消化能力强，以提供足够

9、的能量供飞行使用；直肠很短 ，食物经消化吸收后形成的残渣 很快就随粪便排出体外。血液循环：心跳频率快，提高了 输送氧气 的能力。 从呼吸看：双重呼吸 （呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊 与肺相通，分布在内 脏器官之间。 18、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 19、自然界中的 恒温动物有鸟类和哺乳类。 20、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙 齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 21、哺乳动物 主要特征：体表被毛 胎生、哺乳 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分

10、化。 第一章动物的运动和行为 23、动物所进行的一系列有利于它们生存 和繁殖 后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各 种各样的运动哺乳动物的运动系统：是由 骨、关节和肌肉组成的。 24、关节的结构： 25、 骨骼肌：包括中间的部分肌腹 ，两端的部分叫肌腱 。一块骨骼肌通过肌腱至少连在两块骨上。 26、骨骼肌 有受刺激而收缩的特性。 人体内骨骼肌受的刺激是神经 传来的， 因此当控制某些骨骼肌的神经 受到损伤时， 身体 的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。 （1） （右图）骨、关节和肌肉的正确连接（B） （2）屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时：

11、_肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 （3）关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图 回答下列问题： （4）代号的名称1 关节头、2 关节囊、 3 关节腔、 4 关节窝、5 关节软骨。骨杠杆作用。关节 支点作用。骨骼肌连结和动力作用（5）关节腔 3 内有滑液，作用是减少摩擦。关节软骨 5 的作用是 减少摩擦和缓冲作用。 （6）脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。 27、运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。骨骼肌 起到 动力 作用，骨起起 杠杆 作用，关节起起支点 作用。 28、骨骼肌只能 收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相

12、互配合活动的。如：屈 肘时， 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时， 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌舒 张，肱三头肌 舒张 ；提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。由以上事例说明：任何一个动作的产生，都需 要多组肌肉相互配合完成。 29、运动并不是仅靠运动系统 来完成，还需要其他系统如神经系统 的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、 呼吸系统、循环系统等系统的配合。 30、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 32、动物的行为： （1）动物的行为多种多样，从行为的目的 分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。 （2）从行为

13、获得途径 来看： 先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是学习行为的基础。 33、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础； 学习行为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。 34、社会行为的主要特征：群体内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级。代 表动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。 35、信息交流：分工合作的 必要条件 是群体内部的信息交流 。动物信息交流的方式有动作、声音和气味。群体 中的信息

14、交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。通讯： P56 36、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放性外激素 。 第三章动物在生物圈中的作用 37、 动物在自然界中的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉和传播种子38、生态 平衡： 在生态系统中，生物的种类 、 数量 和所占的比例 总是维持在 相对稳定 的状态。 39、物质循环：在生态系统中，物质不断地从无机环境进入生物体内，又从生物体内回到无机环境的循环过程。 40、对自然界的物质循环起作用的有生产者、消费者、分解者。即在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水 等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者 41、

15、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 动物有些行为也对植物不利，比如：蝗虫啃食玉米叶片。 42、仿生： 是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造 仪器设备。仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地 球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠） ，薄壳建筑（蛋壳） ，潜水艇（鲸鱼）等。 第四章细菌和真菌 43、菌落： 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌 落。 44、细菌菌落与真菌菌落的区别是： 大小形态颜色 细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠无色或黄白色 真菌大绒毛状、絮状、

16、蜘蛛网状红、褐、绿、黑等 45、 培养细菌和真菌的方法：配制培养基 高温灭菌冷却接种恒温培养。 高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌。 接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。 46、 细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。有的细菌并不需要氧，这样的菌 叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。 47、发现细菌的是列文虎克。 “微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的， 而是由原来已经存在的细菌产生的”。他还发现了 乳酸菌、酵母菌，发明了 巴氏消毒法 和防止手术感染的方法。 48、细菌：（1）观察工具：个体十分小，必须用高倍显微镜

17、或者电镜观察。 （2）根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌。细菌都是 单细胞 的。 （3）基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 。特殊结构： 鞭毛（运动）和荚膜（保护）。 （4）细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物是 原核生 物 。 （5）营养方式：其体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是 异养。 （6）生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖 。 （7）细菌分布广泛的原因：分裂生殖利用芽孢度过不良时期个 体微小易扩散。细菌会形成休眠体芽孢 度过不良环境。所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。49、 常见 真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、

18、霉菌；单细胞真菌：酵母菌。 50、真菌共同特点有：细胞都有真正的细胞核，是真核 生物。与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方 式为 异养 。生殖方式为孢子生殖 。 51、青霉孢子是 青绿色 ，着生在直立菌丝上，呈扫帚状 。 第四节细菌和真菌在自然界中的作用 52、细菌和真菌在自然界中的作用有： （1）作为分解者参与物质循环。这些菌的营养方式是腐生 ，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗 物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被生产者吸收利用。 （2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生 。如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引 起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟

19、病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。 （3）与动植物共生。有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都 不能独立生活，这种现象叫共生。例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。 53、人类对细菌和真菌 的利用： （1）食品的制作： 馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。 酿造甜酒的过程是洗米、淘米蒸米冷却接种保温发酵。其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌 ，用凉开水冲淋 得目的是 为酵母菌提供适宜的温度很快就将容器密封因为：酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的 产物是二氧化碳和水，没有酒精。所以发酵时尽量不要打开

20、盖。 （2）食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。 常见方法和原理为： 食品保存方法原理 牛奶巴氏消毒法高温灭菌 罐头罐藏法 袋装肉肠真空包装法 破坏需氧菌的生存 干蘑菇脱水法 除去食物中水分， 抑制菌的生长 和繁殖 腊肉晒制与烟熏法 咸菜、咸鸭蛋腌制法 果脯渗透保存法 （3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死细菌 的物质叫 抗生素 ，如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。胰 岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。 大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫转基因技术。利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快。 （4）环境保护：细菌可以净化生活污水，因为在没有氧的环境

21、中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解 产生 甲烷；还有一些 细菌 在有氧的条件下，也能够将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。 54、病毒：（1）形态：个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观 菌的种类发酵原理应用 酵母菌把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳酿酒、制馒头、面包， 乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸酸奶、泡菜 醋酸菌把葡萄糖分解为醋酸制醋 霉菌把淀粉分解为葡萄糖制酱、腐乳 （2）种类：根据病毒寄生的细胞不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类。 （3）结构：由 蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 ,无细胞结构。 （4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，

22、利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体 ，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 第六单元生物的多样性及其保护 55、生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度。分类的基本单位是种 。 56、在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。 57、动物的分类除了要比较外部形态结构往往还要比较动物的内部结构和 生理功能。 58、根据真菌 形态结构特征，可以将真菌分为酵母菌 、霉菌 等类群。 59、植物分两类 种子植物、孢子植物。种子植物分两类被子植物、裸子植物。孢子植物分三类蕨类、苔藓、藻 类。被子植物分两

23、类单子叶植物、双子叶植物。单子叶植物的叶脉为（平行脉），双子叶植物的叶脉为（网状脉）。蕨类 植物有 根茎叶 ，苔藓植物 有假根和茎叶，藻类植物 无茎叶和根 。 60、给生物进行分类的意义：为弄清不同类群之间的亲缘关系和 进化关系更好的认识生物的多样性和保护 生物的多样性。 61、生物可以分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种。如果增加亚门，应处于门 和纲 之间。 62、分类单位越大，生物种类越多 ，生物的共同特征越少 ，亲缘关系越 远 。 分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越 近 63、种 是最小、最

24、基本的分类单位，一种生物就是一个物种 ，共同特征最多的分类单位是种 64、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。 65、植物中居世界第三的苔藓、蕨类、和种子植物。动物中居世界前列的鱼类、鸟类、哺乳类。我国被称为 裸 子植物的 故乡。相对较少的生物种类是爬行类。 66、生物种类的多样性实质是基因的多样性。基因的多样性对生物的遗传育种改良作物品种有重要意义。 67、一方面：每种生物都由一定数量的个体 组成，每个个体的基因 是有差别的，它们共同构成了一个基因库 。每 种生物都生活在生态系统 中，并且和其他生物种类 相联系。 另一方面：生物数量 的减少或绝灭，会影响它所在的

25、生态系统 。同样，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 生物种类多样性和基因多样性 的丧失。 68、保护生物多样性的根本措施 ：保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。 69、植物活化石：银杉、珙桐。藏羚羊是我国特有 物种。 70、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵 71、森林下降是因为乱砍滥伐 。藏羚羊数量减少是因为滥捕乱杀 。生活污水的排放，导致水中营养物质增多，藻 类大量繁殖，导致水中缺氧，水中生物缺氧死亡。 水葫芦疯长是因为水葫芦使其他生物的生存空间和营养物质减少。 72、保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。其他措施 : 把濒危动物

26、迁出原地，迁入动植 物园、水族馆、繁育中心（迁地保护 ） 。建立濒危物种的种质库。颁布和实施法律。 73、自然保护区的功能是天然基因库，是天然实验室，是活的自然博物馆。 作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？ 人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾； 不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。 各种生物类群常见代表生物 76、重要的识图： 藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜； 苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：肾蕨、铁线蕨 裸子植物：油松、侧柏、水杉、银杏 单子叶植物：玉米 鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马、鲨鱼、中华鲟 两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈 爬行类：蜥蜴、壁虎、龟

27、、蛇、扬子鳄 鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅 哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚 原生动物：草履虫 腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 给你一种生物名称，知道属于哪一类生物就可以。 将食物及其相应的保鲜方法连接起来： 蘑菇冷藏法 咸鱼脱水法 果脯腌制法 腊肉罐藏法 火腿肠真空包装 肉类罐头渗透保持法 冰箱中的食品晒制与烟熏法 将仿生设备与动物连接起来： 电子蛙眼人的大脑 雷达青蛙 薄层建筑蜻蜓“翅痣” 冷光灯蝙蝠 静谧的林边空地， 一洼清清的池塘。 大自然和谐的一角， “人工智能”计算机萤火虫 飞机机翼加厚区扇贝 最后祝同学们：考出优异成绩 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠达芬奇 聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长 眠达芬奇 静谧的林边空地， 一洼清清的池塘。 大自然和谐的一角， 生活着多少生灵！ 生产者、消费者、 分解者， 谁能离得开谁！ 八年级生物复习提纲