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1、教学设计 2013 2014 学年度第一学期 学科：职业生涯规划 年级： 13 班级： 教师姓名： 高一年级德育科教学计划 2013 2014 学年度第一学期任课教师： 刘欢2013 年8 月 单 元 教 学 目 的教学内容课 时 重 点 难 点 基 础 知 识作业练习备 注 第 一 单 元 职 业 和 职 业 生 涯 的 含 义 、 特 点，以及人生的 三大阶段。 能够 运 用 所 学 的 职 业 及 职 业 生 涯 的知识， 对实际 生 活 中 的 典 型 事 例 进 行 分 析 的能力。 了解职业和职业生 涯的内涵，掌握人生 的三大阶段，理解职 业和职业生涯规划的 特点。通过分析职业 与
2、人生，帮助学生基 本形成正确的职业价 值取向， 引导学生增 强职业意识，形成正 确的职业观。 1 重点：职业 内涵、职 业 与 人 生 的关系。难 点： 职业生 涯 的 含 义 与特点 职业意识的形 成，是关注自 身职业生涯发 展的前提。 用职业生涯的 特点，梳理一 下自己家长的 职业生涯，畅 想一下自己即 将开始的职业 生涯。 第 二 单 元 1、 要使学生了 解 本 专 业 的 特 色 和 专 业 应 对 的职业群。 2、 使 学 生 了 解 职 业 素 质 的 构 成 和 职 业 素 质的提高。 3、 使 学 生 了 解 职 业 资 格 与 职 业 生 涯 发 展 的关系。 培 养 切
3、实 的 职 业 兴 趣；职业对从业者兴 趣的要求；职业和兴 趣的关系；职业个性 对一个人做好本职工 作和事业成功所具有 的重要意义，根据职 业要求改变或调适自 己的个性的重要性 1 重点： 1、 天 生 我 材 必有用 -树 立 正 确 的 成才观。 2、 职业 素 质 的 构 成。 难点： 1、 专 业 对 应 的职业群 2、 职业 资 格 与 职 业 生 涯 发 展的关系 专业与职业既 有区别又有联 系；职业素质 的构成 1 根据所学的 专业以及对应 的职业，描绘 自己的职业理 想。 2 在校学习期 间，你打算如 何提高自己的 职业素质？ 第 三 单 元 (1) 了解职业生 涯 发 展 目
4、 标 的 构成。 (2) 理解职业生 涯 发 展 目 标 与 发 展 条 件 的 关 系。 1、 职业生涯发展目标 的构成。 2、 职业生涯发展目标 必须符合发展条件 1 重点：职业 生 涯 发 展 目 标 与 发 展 条 件 的 关系。 在学习和运用 “预测、 衡量、 比较”三步决 策分析法过程 中，帮助学生 全 面 了 解 自 己、了解职业、 了解社会，树 立 科 学 发 展 观，增强自信 心。 运用“预测、 衡量、比较” 三步决策分析 法，就中职毕 业后是升学还 是就业设计一 次主题班会。 13 德育教学进度表 2013 年 8 月 周别起止日期节数教学内容备注 1.8.268.30 1
5、 开启充满希望的人生 2.9.029.6 0军训 3.9.099.13 0 军训 4.9.169.18 0运动会 5.9.229.30 1面向未来的职业生涯规划（第1 课时） 6.10.0810.12 1面向未来的职业生涯规划（第2 课时） 7.10.1410.18 1职业理想的作用（第1 课时） 8.10.2110.25 1 职业理想的作用（第2 课时） 9.10.2811.1 1发展要从所学专业起步 10.11.0411.08 1发展要立足本人实际 11.11.1111.15 1发展要善于把握机遇 12.11.1811.22 1确定发展目标（一） 13.11.2511.29 1确定发展目标
6、（二） 14.12.0212.06 1构建发展阶梯（一） 15.12.0912.13 1构建发展阶梯（二） 16.12.1612.20 1 制定措施落实职业生涯规划的发展目标 （一） 17.12.2312.27 1 制定措施落实职业生涯规划的发展目标 （二） 18.12.301.03 1期末考试总复习 19. 1.061.10 1 期末考试总复习 教师：刘欢 第 1 课：面向未来的职业生涯规划（第1 课时） 授课班级：13 年级备课人：刘欢 备课时间： 2013、8、22 上课时间： 8.26-30 课时：一课时 学 习 目 标 了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯
7、规 划的特点。 重难 点 职业内涵、职业与人生的关系。职业生涯的含义与特点 学习过程 学习环节、内容 备 注 （预设、生成） 导入新课 小故事： 执著的追求，是通向成功的必由之路 引导学生思考问题： 1. 小陈为什么到职业学校学习？ 你为什么选择了职业学校？ 2. 你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？ 你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？ 提问：你认为什么是职业？ 先看书上 P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个 人的意义是什么？ 教师归纳职业的含义。 （2）职业的四个特征 请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。 然后在执著的追求，是通向成功的必由之路故事中， 找找小陈的职业中的这四
8、个特征都分别表现在哪儿？ 2职业与人生 （1）人生、生涯与职业 讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人 一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展 学生思考，讨论。 的载体。 职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一 看。 （2）人生三大阶段 从业准备阶段从业阶段从业回顾阶段。 指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组间 进行讨论。 （二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1职业生涯的特点 （1）职业生涯的含义 讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人 一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。 事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性的，咱们 来试着分析一下： 指导两个小组的学生展示作业4，并引导其他学生对展 示材料进行分析，归纳总结出职业生涯的特点。 巩固新课 以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。 布置作业 用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一 下自己即将开始的职业生涯。 引导学生用所学的 知识分析身边的实 际，并能够思考自 己的人生。 课后 反思 运用职业特征分析实际案例，激发了学生兴趣，进而能够重视自己的人生 未来的规划，有益于接下来的学习和生活。