苏教版二年级语文：暑假阅读理解练习题.pdf

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1、1 小花猫 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子 说： “汗？在鼻子上。 ”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说： “汗？在身上。 ”小花猫甜甜全身， 没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。 ”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又 叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有节，用序号标出自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在， 小花猫和

2、的汗都在。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌 （）舌头（）全身 2 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园 )的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(ch ng zh ng)耳朵，一条 短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹， 把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主, 她越吹越开心， 一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把(那 哪 )朵白云吹成了一朵漂(pi o pi o)亮的白浪花。 1选择括号中正确的词或读音，用“”表示。 2短文共有个

3、自然段，第二自然段有句话。 3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、和。 4 “漂亮”的近义词是，反义词是。 5找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。 3 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我 终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给 我敬爱的老师。 1 在括号里填上合适的词语。 一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗 2 选字填空。 拾摸放拉推 （1）

4、明明（）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。 3 读句子，给正确答案打“” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（） 4 根据课文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为（）。 4 熊妈妈收菜 菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝（ luo ）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别 吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。“ 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“ 你记住，白菜

5、的根不 好吃，它的叶子才好吃呢！“ 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“ 你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它 的果实。 “ 小熊对妈妈说：“ 妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！“ 1、短文共有（）个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3、短文中写了几种蔬菜？它们是_ 4、小熊学到了什么知识？ _ _ 5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 _ _ 5 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什

6、么 好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“ 要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不 管春夏秋冬都要坚持（chi ）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（）个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ _ _ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 _ _ 6 画眉 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼

7、晴四周画了一条白色眉线， 依依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。 你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀， 使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了 集体的力量。 1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。 2、请给短文最后一段空白处填上标点（3 分） 。 3、短文介绍了 _、_和_三种鸟。 4、请仿照 “ 白花花 “ 一词的形式，再写两个表示颜色的词语_、_。 5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择 欢快赞美 从

8、雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（） 6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。“这句话这样写，好在哪里呢？ _ _ 7 、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？ _ _ 7 太阳的样子 从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？” 邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。” 过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！ 我听到太阳的声音啦！ ”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。” 盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳

9、有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你 摸一摸，这就是蜡烛。 ”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样 的！ ” 过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太 阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。 、选一选。 盲人想知道的事情是（） 太阳是什么样子的？太阳有多大？太阳会发出声音吗？ 盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？（） 他以为这是敲锣的声音他以为这是敲铜盘子的声音他以为这是太阳的声音 盲人摸了摸蜡烛说： “我明白了，原来太阳是这样的！”盲人认为太阳的样子（） 像

10、蜡烛这样又细又长像蜡烛一样会发光像蜡烛一样会发热 、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？ 、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ 8 小蚂蚁 一只（ zhzh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“ 哈！小蚂蚁登上了珠 穆朗玛峰！ “ 哟！小蚂蚁越过太平洋啦！“小蚂蚁听了很（满意得意），心想： “ 啊！地球上最高的山和最 大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（d?di ）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！“于是， 他调（ti o di o） 头向大树下的巢里爬去。不想， 归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半， 一阵风又吹得他腾空而起，pi olu （

11、）在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tu xi n（） ，一面叹息道： “ 唉，真kli n（） ，连这么个小土堆和小水洼都过不去！“小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“ 什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？“面对赞颂，需要的不是陶醉， 而是深思：自己是否名副其实？ 1、给带点的多音字选择正确的读音，打“。 2、读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打“。 3、读第 3 自然段的拼音，把词语写在括号里。 4、用波浪线画出小男孩说的话。 5、联系上下文解释词语意思。 疑惑不解： _ 深思： _ 9 大海边 今天，爸爸和我一起到大

12、海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一 朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。 ” 我说： “大海是鱼儿的家。 ” 1、 在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼一( )浪花一( )脚印 一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟 2、 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地 ) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地 ) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排 ) 3、 大海是什么？照样子，写句子。 例：大海

13、是船儿的道路。 大海是鱼儿的。 大海是渔民的。 10 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵 很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那 么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体 蜷（qunju n）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保 护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁 着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎

14、进瓜皮，一翻身就背 （bibai ）着瓜溜了。 1、选择（）里正确的读音或字词。用“表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用“ “ 划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头_，眼睛和耳朵_，牙齿 _ ，门牙 _。它们四肢 _，跑起来很快。爪子_、_。浑身长满了_。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 11 音 乐 疗 法 牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（min） 。他的儿女们把他送进了“音乐【layua 】 医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进

15、入了 梦乡。一觉【 ju?ji o 】醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间 没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(m) 法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听 吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌（m ）系统（ x t n）正常工作，对各种病都有疗效(lio xi o) 呢！” 1这段话共有（）句话。 2给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“”）。 3牛伯伯因为 _，所以住进了 _。 4“哪有什么魔法呀 , ”这句话是_对 _说的。 5音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“”。 12 蚂蚁和螳螂（ t n l n） 在夏天里，蚂蚁

16、们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“ 叽哩叽哩 ” 地唱着歌，游手好闲地过日子。 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“ 喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像 我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“ 在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“ 哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了， 冬天来了。 北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。 螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮 存食物该多好啊！ 1、短文共有

17、( )个自然段。第 ( )自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。 2、“ 贮” 字用部首查字法应先查部，再查画。 “ 微” 字用音序查字法应先查音序，再 查音节。 3、写出下列词语的近义词： 辛勤 奇怪 4、请找出文中描写冬天的句子，并用“”画出来。 5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候螳螂认为：_ 冬天的时候螳螂认为：_ 13 船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼- 鱼印（ yn） 。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善 于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（）料丰富的海

18、区或者见到它的“ 船主 “- 大 型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“ 船“ ，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找 一条新 “ 船“，继续前进。一旦找不到“ 船“，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这 时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“ 船“。鱼印在大海中 乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美 事！ 1、写出下列各词的反义词。 前 进 -（） 短 暂 -（） 附 近 - （） 2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。 良机： _ ； 周游 _ 。 海中乘船周游，

19、一举两得，指的是_ 。 3、鱼印乘的 “ 船“ 指的是 _。 鱼印离开乘的“船 “去吃一顿可口的美餐，这个“美餐 “是指： _。 14 铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活 地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小 朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文有个自然段，第二自然段有句话。 2、第二自然段有句话。 3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了： （用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。,（） 水要小朋友好好学习。,（

20、） 这支铅笔很美丽。 ,（） 15 春天 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密 密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（） 3、把这段话中比喻的句子用曲线画出来。 16 长江祖国第一大江 我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（gu n） ，给祖国带来了生命的力量 （li ng） 。 小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国 西北的青海省唐古拉山开始，流经11 个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300 多

21、公里长。万 里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。 2、祖国的大江、大河，像。 17 伞 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的 气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着飞行员帽子的小姑娘的手，小姑娘 正朝人笑呢！ 1、本段话有 _句，第 _句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第6 句写 _。 2、从文中找出一对近义词。（）（） 3、简要说明小阳伞的样子。 伞面： _ 伞架子： _ 伞柄： _ 18 下雨了 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿

22、跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬 家！ ” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒 , 小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水 笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会 儿，哗啦，哗啦哗啦 , 小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场， 那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群 小鸭, 在雨中，我们上学去。 1画出短文中的表示声音的词。 2短文有 _节，第 _节写我们在雨中上学去。 3

23、根据短文内容填空。 （1）下雨前，天 _了，云 _了，太阳 _了，燕子 _，鱼儿 _， 蚂蚁 _，说悄悄话： “要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上， 像_；它掉在池塘里， 逗得 _。 抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像 _。 19 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵 很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子 那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身 体蜷（ qunju

24、 n）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬 刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从 洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜 皮，一翻身就背（ bibai）着瓜溜走了。 1、选择（）里正确的读音或字词。用“”表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头（） ，眼睛和耳朵（） ，牙齿（） ，门牙 （） 。它们四肢（） ，跑起来很快。爪子（） 、 （） 。浑身长满了（） 。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“”。 （1）刺

25、猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ） 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？ 20 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四 面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想， 要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小， 让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩

26、，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着 荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了 个架子； 又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。好啦，好啦他高兴地喊起来这 东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的 伞。 给文中缺少标点的句子加上标点。 用“”画出鲁班造伞时的动词。

27、找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了 _。 找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词 语吗？ _ 填一填，再按照这个顺序讲故事。 很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以 _。但是，鲁班想继续改进，把亭 子做得更 _。一天，他看见_ ，受到了启发。回家后，他用 _劈成细条，扎成_，又把 _蒙在架子上。鲁班造的_，既 _又 _。 21 蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是 花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪

28、。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像 我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 短文共有 ( ) 个自然段。第( ) 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 结合上下文理解词语的意思 游手好闲： _ _ 蹒跚： _ _ _ _ 你是从哪几

29、句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候：_ 冬天的时候：_ 读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ _ 22 我家的菜园 我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一 丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛 绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。 到了初夏， 成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵， 散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂

30、和蝴蝶，园子里热闹极了。 骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴 着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色 小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑 袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。 1、全文共有（）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。 2、用曲线画出文中比喻句。 3、根据课文内容，选择词语连线 粉

31、红色的画卷 茂盛的络石藤 深蓝色的石榴树 诱人的喇叭花 4、照样子写词语 绿油油( ) ( ) ( ) ( ) 23 奇妙的舌头 猫的舌头上长（zh n ch n）有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热的时候总是 伸出来的，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝叶卷住，这样吃东西就方便多了。企鹅 的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长（zh n ch n），平时藏在嘴 里，见到飞虫， 能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。 动物的舌头多么奇妙啊！ 1、请在文中选择正确的词语填空。 （）的牙齿（）的鱼虾 （）

32、的舌头（）地吐进吐出 2、给文中带点的字选择正确的读音，画上“”。 3、读完短文，我知道短文主要讲了。 24 喜鹊 喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部 的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那- 么雅致。 喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶， 那长尾巴总是一翘一翘的， 整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。 1用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。 它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。 2填空。 读了这段话，我知道短文中的第一个自然段

33、主要写了喜鹊 的。 读了这段话，我想到 。 25 西沙群岛的海鸟 在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xi ng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨， 白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(ch o)里。最大的海鸟叫信天翁。 它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成 的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声 中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海 面。 1这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。 2在文中的“”上，给这段话加上一个结尾。 3填空。 读 了

34、这 段 话 ， 我 知 道 西 沙 群 岛 海 面 上 的 海 鸟 种 ， 数 量 最 多 的 是， 最 大 的 是，最珍贵的是，最勇敢的是。 4读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。 各种各样自由自在又轻又软 26 买菜 星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。 这里的蔬 (sh ) 莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还 顶着小花呢 ! 紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢! 还有雪白的萝卜，细长 的丝瓜、翠绿的柿子椒 (jio)、胖胖的冬瓜 , 我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问

35、：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤 呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还 价。阿姨犹 (yo ) 豫，(y ) 了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些， 一过秤，刚好2 斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(l n)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆， 赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(t n)位上，买了 一大块冬瓜。 回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。 1照样子写词语。 例：兴冲冲 ( ) ( ) 和和气气( ) ( ) 2读第 2 自然段，想一想，这段话是围绕

36、哪句话写的？用“”画下来。 3读第 3 自然段，用“ ”画出表示先后顺序的词语。 4. 把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。 27 春天来了 不知不觉中，春天已来到人间。 春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。 小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动 着。 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、第二自然段写了春天（） 、 （） 、 （）的变化。 3、第三自然段写了春天（） 、 （） 、 （）的变化。 28 石榴 妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂 口，像咧着

37、嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。 我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真 是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。 妈妈对我们说： “石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴， 想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1从文中找出下列词语的反义词。 光滑（）内心（）糊涂（） 2填空。 （1）说石榴不好看是因为。 （2）说石榴好看是因为。 （3）说石榴有用是因为。 3下面哪一句是比喻句，在括号里打“”。 （1）它的上面还

38、有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（） （2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（） 4读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？ 29 青蛙 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满 了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两 边。好神气的“田间勇士”啊！ 1、这段话共有（）句话。 2、在括号里填上表示颜色的词。 （）的身子（）的斑点（）的肚子 3、这段话描写青蛙的外形，是先写（） ，然后写（） ，再写（） ，最后写 （） 。 4、 （）是“田间勇士” 。 30 小花猫 我家养了一只小花猫.

39、 它圆圆的眼睛, 胖胖的身体 , 拖着一条长长的花尾巴. 白白的小胡须在灰色的小 嘴上 . 身上的毛有白色的黑色的 , 还有灰色的 . 有时见到我还撒娇似地歪着脖子, ”喵喵”地唱起歌来, 真是 讨人喜欢 . 1、用“ ”画出文中表示小花猫动作的句子。 2、根据短文内容填空。（）的眼睛、（）的尾巴、（）嘴 （）的身体（）的胡须 31 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟 长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f ）部 的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“

40、这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称 它树医生 。 ”我听了，心想： “原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继 续给树治病。 ” 1、这篇短文有（）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（） ，人们称它（） 。 3、按短文填空。 （）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（） 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 32 聪明的梅花鹿 有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么 本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身 上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就

41、跑。 半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走， 我和你去把它捉来，给你做午餐！ ”老虎说： “不， 梅花鹿很可怕， 也许你看见它会跑的。”狐狸说： “要 是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。” 梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！ 老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。 1. 故事一共出现了_种动物，分别是_ _、_ _、 _ _。 2. 从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？用波浪线画出来。（文中梅花鹿说的两句话） 3. 读了这个故事，你受到什么启发？（遇到危险怎么办） _ _。

42、 33 蜻蜓 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大 蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（li ），亮晶晶（ l ng） ，一对红翅膀不住地扇（shn）着。我真喜欢它， 就拿着它玩起来了。 姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lai ） 的好处，就把它放了。 1、全文有（）段。 2 、 在括号里填上合适的词语。 一只（） 一对（） 两个（） 一棵（） 3、用“”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 4、 “我”为什么把大蜻蜓放了？ 34 百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，

43、百灵鸟听了高兴万分， 每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很 难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没 有骄傲！” 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不 愿意再去听了。 ” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来 了，听得津津有味。 1短文一共有（）节，在每小节前标上序号。 2第节写了喜鹊大姐说的的话。 3从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即（）表 扬（） 反义词：虚心（）高 兴（） 4 百灵鸟感到苦闷的事是。 5 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。 35 爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨，