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1、第 1 页 “中学名教师”活动学习心得 特征码 bwieZgFGFxjfNgQLaimV “中学名教师”活动学习心得 我有幸成为 XX 市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程” “中学名教师”项目培养对象以来，收获很大。第二次集中培 训以后，在理论导师华南师范大学历史文化学院的张向阳教授 和实践导师广东省教育科学研究院教研室魏恤民老师、XX 市 XX 区教育局教研室吴美娟老师的指导帮助下，我们开展了历史工 作室的创建和学习活动。回顾历史工作室的学习活动，点点滴 滴都是精彩，都很充实。回想这一学习过程，非常感谢三位导 师，感谢“百千万人才培养工程” ，感谢工作室这个平台，让我 有机会认识并走近
2、这么多热情而优秀的历史老师，有这么好的 学习机会。 一、理论学习，专业引领 在工作室第一次的创建活动中我见到我们的导师理论导师 华南师范大学历史文化学院的张向阳教授和实践导师广东省教 育科学研究院教研室魏恤民老师、XX 市 XX 区教育局教研室吴 美娟老师。他们认真的聆听了各位学员的发言，与我们一起讨 第 2 页 论工作室的活动，而且很快就确定了我们 3 月份的深圳听课活 动和 4 月初的第一次研修活动。导师们还根据我们的发言给予 了课题研修方面的指导意见。我一直以来研究的课题是“过程 性评价在高中历史教学中的应用” ，在研究的过程中也遇到一些 困惑，在大家发言的过程中，我深受启发，导师们的意
3、见使我 更加明确了我自己研究的方向，给我专业的引领。 其后，导师们非常关注我们的课题选题，要求我们选好课题报 给导师再给予我们指导。我一直以来研究的课题是“过程性评 价在高中历史教学中的应用” ，在研究的过程中也遇到一些困难， 使我犹豫要不要坚持下去，后来我以这个课题申报了市的课题， 和我们区其他一些学校的老师成立了课题组，我想着集合多个 学校老师的力量，在其他学校也实施研究，共同研究，看看有 没有新的突破。在导师们要求报课题的时候，我的课题还不知 道能否得到立项，我把我的情况告诉导师们后，得到了吴老师 的鼓励，她告诉我“好好地继续你的研究，总会有收获的。 ”， 使我坚定了信心，很快我也收到了
4、课题得到市“十二五”规划 课题立项的通知。 导师们还非常关注我们的理论学习，为我们创造理论学习的机 会。工作室的第二次集中研修活动就是实践导师魏恤民老师给 我们安排的参加“广东省义务教育历史学科教材教学研修班” 的活动，这次培训安排的讲座有首都师范大学历史学院教授、 博导徐蓝世界史若干重大问题解析 、人民教育出版社余桂元 第 3 页 中学历史课程教育的元素分析 、华东师范大学李月琴中学 历史教师专业发展研究 、深圳市教科院唐云波一个历史教研 员的职业梦想和现实规划 ，还邀请了历史写作大赛总策划李远 江介绍历史写作大赛举办情况。内容充实精彩，加深了我们对 教材理解认识的同时还拓展了视野。 二、融
5、入团队，学习分享 自从有幸成为 XX 市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程” “中学名教师”项目培养对象以来，我感觉既骄傲又不安。骄 傲的是这么一个优秀的群体，里面有我。不安的是怕自己能力 有限，达不到培训的要求。 参加到工作室活动以来，工作室其他老师那种热爱教育事业， 创新精神和科研意识深深感染了我。我们成立了 QQ 群，密切了 彼此了联系，导师们和老师们看到好的经常在 Q 群上发布链接 推荐给大家，增强团队交流研讨。虽然由于工作关系，我上班 时间上 Q 群发言的时间不多，但是我也决心要融入团队，晚上 回家会注意查看记录，有些老师今年要申报市的课题，我也把 自己上年申报成功的课题申报书发
6、给他学习分享，交流申报经 验，互学互助。 三、听课评课，反思提升 工作室的第一次集中研修活动就是历史课例的研讨，由广东仲 元中学高一戴世峰老师和 XX 大学附属中学高三的谭弟平老师执 教，两节课各有特色，非常精彩。工作室的老师们畅所欲言评 第 4 页 课，不少老师有不同的视角，导师们也作出了精彩的点评，对 我很有启发。 自从成为“中学名教师”项目培养对象，加入了工作室，在三 年规划中就有了科研的目标和任务。我更加有意识的逐步培养 自己的科研意识，慢慢学着从研究角度去审视课堂，针对课题 的研究内容留心身边的案例，坚持教学反思，在反思中提升。 通过这三年的培训，我希望自己能够逐步实现“中学名教师” 的梦想。 XX 市西关 XX 中学 周 XX