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1、第 1 页 优秀班主任申报材料 特征码 EeaThxHBsVUfORCHVTOu 优秀班主任申报材料 冬去春来，转眼间，参加工作已经六年的我也接手了自己的 第三批学生。今年，我又成了七年六班的班主任，和第一年参 加工作时的情景一样又不一样。相同的是同样的教室、同样的 班号、同样的人数。但却是不同的学生、不同的我。现在的我 比以前成熟了，稳重了，有经验了。 首先是丰富的理论知识。从参加工作以来，我就积极参加 市、区以及学校组织的各种班主任培训。听魏书生老师的讲座 使我感触很深。看魏书生班主任工作漫谈更是让我受益非 浅。利用课余时间我也学习了很多班主任方面以及学生心理辅 导方面的知识，这些都让我在
2、平时的工作中有了丰富的理论做 根据，工作也更得心应手了。 其次是处理与学生的关系。以前的我总把自己摆在高高在 上的位置。喜欢一味的板着脸对学生说教、训斥，和学生之间 有很大的距离，工作更是又苦又累。现在的我，喜欢在课下和 第 2 页 学生沟通，喜欢参与到学生的活动中去。从心里把他们看成自 己的朋友，该关心时关心，该教育时教育，该笑的时候便开心 的和学生一起欢笑。就这样，我和学生之间少了隔阂，少了距 离，多了信任，多了理解。工作简单了，工作也更快乐了。 再有就是解决学生问题。没有工作经验时的我处理学生问 题的方法确实很单一。不是批评，就是“大呼小叫” 。希望把学 生“吼”明白， “喊”懂事。但事
3、实却往往令人失望。现在的我 虽然也会和学生喊上几声，但大多数的时候却是用其他方法巧 妙的化解。如让学生自省，这就给了我和学生共同冷静的机会。 很多学生在自省的过程中能认识到错误，问题也就好解决了很 多。还有充分发挥班委的作用，一些问题由班委去解决可能比 老师要好的多。当然，具体问题还要具体分析。在解决问题的 过程中我在寻找不同的更好的方法，也在积累着自己的工作经 验。 今年，我所带的七年六班中也有个别很有特点的学生，他 们也犯过很多错误，也曾给班级抹黑。但他们接受了老师和同 学们的帮助，现在也在积极努力的为班级争光。还有大部分非 常优秀的学生，正是我们的共同努力才有了军训综合考评第一 名，读书节活动中突出的表现，诗朗诵的优异成绩等等。 现在的我和我的学生们相互信任，相互理解。我们是朋友， 更是家人，我们正在共同为把这个集体建设的更好而努力奋斗 着！ 第 3 页