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1、第 1 页 XX 中心小学 XX 学年度第二学期学校工作计划 特征码 PZqEGXmqcCzswBPOmlMO XX 中心小学 XX 学年度第二学期学校工作计划 201X 年，是 XX 小学建校的第一百个年头，也是学校即 将整体搬迁新校址的开局之年。这一年，我们要继续在办学层 次上攀升，在课程改革上突破，在质量品牌上建树，在教育科 研上领先，在特色建设上求实。自始至终贯彻一条主线，凝聚 豪情与意志，力争位居街道学校的前列；把握一个核心，以高 度的责任心和责任感全面提升教育教学质量；明晰一条思路， 盘活教育资源，力促学校可持续性发展。 一牢固树立“质量图存”的观念，进一步打造学校的质量品 牌 1
2、加强机制运作。这里的机制主要指目标机制、监控机制、 研究机制、互动机制和思想教育机制，它们是质量建设的前提 第 2 页 和保证，尤其是研究机制，它需要我们的教师研究课堂、研究 作业、研究复习、研究命题，不仅苦干，更要巧干。 2强化过程管理。一丝不苟地加强教学的过程管理，采用 各种手段强化“教学认真三个环节，坚持抽查与集中查相结 合，学生的家庭作业、教师要认真批阅。努力达成一个共识： 全力以赴，责无旁贷地追求教学的高质量是教师职业道德的底 线。 3凸现终端显示。毕业班是区质量检测的重点班级，要集 中精力，集聚合力，严肃认真地抓上手，做到早计划、早安排， 时间上给足，物质上保障，确保统测位居全区前
3、列。 4践行新课程理念。在教育教学行为中真正促进每一个学 生的发展，增强选择性，体现开放性，倡导互动性，评价多元 性，积极形成“自主、合作、探究”的学习方式，使提高教学 质量的过程成为提升学生多方面素养的过程。 二运筹和策划“建校百年”庆典活动，把握契机，加强宣传， 外树学校声誉，内树学校品牌。 1打造鲜明的办学特色。在“昆虫研究” 、 “质量特色”的 第 3 页 基础上，进一步提炼和打磨鲜明的办学特色，进一步营造校园 的特色氛围，积极宣传和扩大办学特色的社会影响力。 2加大对外宣传力度。学校将大力引导教师开展教科研写 作，力争有更多的科研论文在省市获奖和发表。在市、区级电 视、报纸等媒体上，
4、全面报道我校近年来的办学业绩及经验介 绍。 3提升学校核心竞争力。借学校百年庆典的东风，鼓舞士 气，振奋人心，要周而复始地做到“为了人，依靠人，发展人 和培养人”进一步统一思想，深化共识，凝心聚力，做到劲往 一处使，拧成一股绳，自加压力，自我奋斗，以优异的工作业 绩向校庆献礼。使学校步入良性发展的循环轨道。 三、深化和细致思想管理，强化四种意识。 要在制度管理的前提下，加强人文管理，思想管理，具体 要强化四种意识。 1目标意识。20XX 年以“创建质量品牌”为目标。学校 工作、部门工作、教师工作和学生学习要在以纵向与横向的比 较中不断进步与发展为目标。后勤，由“后勤”向“先勤”的 第 4 页
5、意识转变，从而由“服务意识”的加强到“服务质量”的提升。 卫生工作要确立一个“门面”意识。它是学校对外的一个窗口， 一面镜子，能折射学校的管理水平和文化层次。卫生工作要在 现有的基础上改善，使全体师生良好的卫生习惯内化为自身的 文化素养。 2责任意识。使命感和责任感是人肯做事、会做事、做成 事的根本，领导有领导的责任，教师有教师的责任，学生有学 生的责任。因为尽责，所以尽力；尽责尽力，所以敬业。 3奉献意识。把学生视作子女，向他们奉献爱心；把学校 视作家庭，建好大“家”需要不计回报，无怨无悔的付出；把 事业作为一生的追求，奉献不竭的激情与创造。 4发展意识。学习是生命内涵的充实与延伸。在学习中
6、不 断发展自己，成就自己，从而更好地发展学生，成就学生。 目 标 与 措 施 总体目标 第 5 页 1成功创建市法制安全示范学校。 2成功创建南京市文明单位。 教学工作 “一”一个核心 以素质教育前提下的教学质量为核心。 1向课堂要质量。通过公开课、校本教研、听课评课、活 动竞赛、走出去学习等，不断提高每一位教师常态下每一节课 的教学效率。 2向过程要质量。每个教师平时要扎实做好“五认真” ， 寻求“量”的积累产生“质”的飞跃，特别把好单元过关，做 到段段清，测试后认真分析、改进、提高。 3向“补差”要质量，不放弃任何一个学困生。补差重在 第 6 页 平时，关键看其有无发展。各教师要用好“学困
7、生辅导手册” ， 此为区查和校视导检查必查之一。 “二”二个重点 重点之一：教学常规。通过校长室，教务处教学检查，教学视 导强化教师“五认真” ，逐步消灭“死角” “盲点” ，使全校所有 教师常规教学在“规范” “有效” “优质”轨道上运行。 重点之二，课堂教学。各教师要不断学习，全面钻研教材，提 高上课水平，要严格执行“五严”规定，减轻学生课业负担。 要提高课堂教学质量，只能在提高课堂教学效果上做，提高课 堂教学水平，要从备课上做起，认真研究文本(教材)。 “三”三个考核 一是教研组长、备课组长的考核(见考核办法)。 二是带头人、骨干教师考核 作用有三： 第 7 页 1发挥这个队伍的引领作用
8、， 2促进我校教师队伍的建设，促进每个骨干自我发展 3实行绩效工资考核后，保证这支队伍履行职责 三是教学质量的考核 微观上，每个语数外教师认真过细地进行单元自测考核，做好 分析、改进、提升。 中观上，学校做好期末统测，做到周密、严谨、公平、公正。 宏观上，做好区级及以上教育主管部门的调研测试。永葆我校 教育教学质量在全区前名列前茅的强憾态势。 “四”四个抓实 1抓实教研 本学期仍延续上学期教研活动的时间，语文：双周二下午 1：303：00，数学：双周三下午 1：303：00，英语：双周 第 8 页 四下午 1：303：00 其他教研组活动时间在双周三下午 2 节课后。 本学期教研活动采取进一步
9、措施 不得请假， （如当天向学校请假未上班除外） ，不得缺 席，否则扣 5 分（绩效工资中） ，如教研组长准假，另扣教研组 长 5 分。 教务处 1：35 开始检查考勤，发现迟到扣 2 分。 教研组长认真安排，在单周要考虑好活动内容及程序。 行政蹲点必须到位，全程参与，希望教师们监督。 对活动存在的问题在学校周工作计划上公示。 2抓实听课 听课指标，行政每学期 30 节，带头人、骨干教师、教研组长 第 9 页 20 节，教师 15 节。 3抓实开课。 开课对象：男 50 周岁以下，女 48 周岁以下教师。不论行政还 是教师在年龄范围内的必须开课，不开的扣 20 分（每学期） 。 所有的公开课必
10、须由教研组长到教务处申报登记，登记时间： 开课的前一周周四下午 3：00 前，超过时间学校不予安排，不 予认可。 一周内同一教研组成员不得同时开 2 节及 2 节以上课，否则扣 教研组长 5 分，开学第一次教研组活动必须安排好，且按计划 执行。 公开课到教务处申报时间、地点，人员不能再变动，否则每次 扣教研组长 2 分。 4抓实视导。 本学期仍进行校内教学工作视导 34 次。 第 10 页 德育工作 1. 构建校本德育体系： （1）以校园文化顶层设计为指导，做好校本德育顶层规划， 深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上，确立校本德育课程总 体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建 学
11、校德育课程体系。 （2）开发德育校本课程，对课程的内容、实施的时间、途 径、方法以及课程的评价等方面做深入地思考，细致地准备， 周密地论证，邀请区德育中心组的专家指导，力争在本学期出 台德育校本课程。 （3）加强学生团队建设，发挥好少先队大队委员会、班委 会、红领巾监督岗和志愿者团队的作用，让更多的学生参与到 学校的管理和建设中，发展他们的特长，提高他们的能力。 （4）加强学生社团活动。加强对学生社团建设的领导，选 派有责任心、有专长的教师指导学生社团开展工作。完善促进 第 11 页 学生社团发展的管理制度，指导学生社团制定章程、建立组织 体系及活动方案；加强对学生社团的考核评价，将学生参加社
12、 团活动情况纳入学生综合素质评价，让学生获得生动活泼而富 有个性的发展。 2. 加强班主任队伍建设： （1）专题学习；本学期，学校继续结合班主任基本功竞赛 活动，组织班主任老师认真阅读班主任工作专著班主任专业 基本功 （齐学红主编） 、 中小学德育管理操作实务 （朱洪秋 主编） 、 教育的智慧 （李镇西著） ，撰写读书体会，学习德育 理论，指导班主任开展教育工作。 （2）交流研讨；三四五月的班主任工作例会上，分别以班 级文化布置、班委会的组建与班委会负责制的实施、班级管理 “金点子”为主题开展交流研讨，每位班主任老师结合专题学 习活动体会，在准备书面提纲汇报的基础上，进行专题交流研 讨。 （3
13、）内引外联；我们将继续采用“请进来，走出去”策略， 通过邀请名班主任来校讲学，组织班主任到德育特色学校参观 学习。 第 12 页 3.推进特色班集体建设： 继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以 “班委会建设” “班家结合” “以昆虫研究为主的科普教育”为 特色的班集体，形成宁小独特的班集体，并以此为依托，在本 校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究 与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。 4. 强化行为习惯养成教育： （1）建舆论，群策群力； 通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师 生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工
14、 作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学 生良好的行为习惯而努力。 （2）定途径，找准抓手； 将以“XX 小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的 主体，继续讨论完善评估细节，尤其是评估要求和评估结果使 第 13 页 用两方面做重大调整；以班集体建设作为学生养成教育的重要 补充，努力营造各班级以鲜明的班级特色引领学生健康成长的 态势；加强学生好人好事的表扬和学生典型问题的及时公告、 整改活动，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全 校学生整体精神风貌。 （3）抓程序，环环相扣； 通过首月的专项学习活动，将“XX 小学一日常规检查评估”中 十项内容分别作出细致要求，并
15、分别赋予权重，通过强化学习， 明确要求，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查 队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量 化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核 内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方 面作出具体指导；对常规教育效果较差的个别班级，实行“一 对一”帮扶、限期整改，帮助提高养成教育效果；开展行为习 惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。 5.开展好传统节日与主题教育活动： （1）思路清晰、主题明确； 第 14 页 围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定三月为行为习 惯养成月；四月为读书活动月；五月为感恩教育月；六月为理
16、 想教育月。在春节、 “学雷锋”活动日、妇女节、清明节、父亲 节、母亲节、六一儿童节等节日开展好传统教育活动，将主题 教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规 范教育及学校的其他教育活动紧密结合。 （2）程序规范，追求高效； 全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级 按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有计 划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。活动方案、 过程性材料、总结均及时上传学校网页和相关宣传网站，同时 各教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果， 不流于形式，不走过场（特别对于高年级） 。 （3）精心策划，真情体验。 继续加强
17、体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上 的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好 活动方案，精心策划，追求实效。各班级都要准备一次体验德 育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入 第 15 页 开展。 6.认真做好家校联系工作： 本学期将组织三、五年级家长学校活动，以学校为主导的多 元互动家长学校办学研究与实践课题为引领，认真遵循“学 校主导”和“多元互动”两大原则，按照区家长学校总校的规 范化管理要求，结合家长需求，认真准备，扎实授课、及时总 结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委 会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学 校
18、教育水平。 7.扎实开展卫生与心理健康教育： 根据学校卫生室工作计划，利用班会、晨会进行对学生进行卫 生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫 生习惯。 做好晨检上报工作，在月工作考核中以 15 分的权重参与考核。 8协助好安全管理，积极开展安全教育工作。 第 16 页 规范学生中途离校管理和“弹性离校”学生管理。 重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保 孩子安全上、放学，家长接送到位；对乘车学生加强候车与乘 车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车 安全工作。 教科研工作 1结合教导处的听课评课活动，鼓励教师们能及时总结， 以反思、案例、叙事、论文
19、等形式呈现。 2结合“青蓝工程”和“青年教师发展班” ，借助开展新 老师教师结对子活动，并在教科研方面能让新老教师相互帮助， 并让新教师能尽快在教科研的道路上成长起来。 3开展教师读书活动，本学期每人读一本教育类书籍，利 用教科研沙龙研讨时间检查阅读情况。 4 昆虫小世界校本课程编写完成并打印成册，继续进 行教学。布置班级“昆虫角” ，根据以往的昆虫纲科、目进行班 级分类，更新内容。打造班级走廊“昆虫乐园” ，根据新编校本 第 17 页 教材内容，每个年级一个昆虫研究主题，张贴学生的作品，包 括绘画、小报、手工，作文、日记等等，体现校本特色，提高 学生的研究兴趣。 5加强课题立项和研究的过程管
20、理。督促已立项的市、区、 校级课题开展研究活动，按时提交过程性材料。20XX 年立项的 市区级教师个人课题，今年已经达到结题阶段，根据研究内容， 收集结题材料，撰写高质量的结题报告，力争提高结题率和获 奖率。 6做好省市级的十二五规划课题汇报工作，开展课题组研 讨会进行对材料的梳理，查漏补缺，邀请区教科室的专家来指 导工作。 7学习先进的教育教学经验，继续做好“请进来、走出去” 的工作，邀请有关专家到校讲学，派遣教师外出学习、研讨。 8组织教师参加各级各类征文、论文竞赛。教科室担负起 收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛 等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量 关，力争做到参赛面广，获奖率高。 第 18 页