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1、新版部编人教版六年级 上册语文全册试卷 按照 2019 年最新审定改版教材编写 试卷说明 : 试卷目录： 新版部编人教版六年级上册语文第一单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文第二单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文第三单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文第四单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文期中试卷（4 套） 新版部编人教版六年级上册语文第五单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文第六单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文第七单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文第八单元试卷（2 套） 新版部编人教版六年级上册语文期
2、末试卷（4 套） 第一单元达标检测卷 一、基础训练营 (36 分) 1加点字的注音全对的一组是()(3 分) A蒙 (mn)古硕 大(shu) 苍穹 (qi n) B琼 (qi n)浆孕 育(y n) 渲 (xu n)染 C勾勒 (l i)摇曳 (y ) 妩 媚(w) D鄂 ( )温克参差 (c )馥 (f )郁 2读拼音，写词语。 (5 分) 3请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3 分) 胜利的 ()息弥漫的 ()烟俊()的姑娘 陡()的悬崖畅()的商品()好的苹果 4照样子，写词语。 (4 分) (1)断断续续 (AABB式)_ _ (2)亮晶晶 (ABB式) _ _ (3
3、)一 碧千 里(含有数字 ) _ _ (4)昏昏 睡去(AABC式) _ _ 5在括号里填上恰当的词语。(9 分) ()的草原()的小河()的香气 ()的音韵()的眼睛()的彩衣 ()的风光()的清风()的静谧 6写出下列句子主要运用的修辞手法。(4 分) (1)七八个星天外，两三点雨山前。() (2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 () (3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。() (4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的 无限乐趣。 () 7按要求写句子。 (8 分) (1)唱的是什么。听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句
4、话合并成一句话 ) _ (2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为 陈述句) _ (3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比 喻句) _ (4)这种境界，既 使人惊叹，又 叫人舒服。 (用加点的词语造句 ) _ 二、综合展示厅 (15 分) 8读句子，加标点，谈发现。(8 分) (1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心 跳才知道还有一种和谐是生命 (2)老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的 路老师是引路人指引前进的方向 (3)艺术有两个起源一是理想理想产生欧洲艺术一是幻想 幻想产生东方艺术 我发现： 分句与分句之间是并列关系
5、的要用_ 。 9根据语境，填入合适的诗词句。(3 分) (1) 我 乘 船 旅 行 ， 突 然 乌 云 翻 滚 ， 大 雨 倾 盆 ， 真 是 “_ ，_ ”。 (2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香， 真是“_ ，_ ”。 (3)诗 人 与朋 友 喝 完酒 后 ， 约定 重 阳 节时 前 来赏 菊花 ， 这真 是 “_ ，_ ”。 10口语交际。 (4 分) 大自然是个出色的演奏家， 让我们一起走进这神奇的音响世界吧。 刘一飞： 听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见_ _。 赵纯：_ _ ， 我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。 鲁欢：听到_ ，我仿佛听 见_ _。 三、课本
6、直通车 (5 分) 11回顾课文内容填空。 (1)是啊！蒙汉情深 _ ，_ 话斜阳！ (2)那里的天比别处的更可爱， 空气是那么 _ ，天空是那么 _ ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 (3)古人词云 “_ ”“ _ ”。 在细 雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外_ 。 (4)我总是仰望高空， 对光明 _ ；我从不 _ ，也 不_ 。 四、阅读检阅台 (19分) (一)下面是天津的一个公交车站牌。 12这个方向的879 路公交车一共有_站，起点站是 _ ，标“”的是第 _站。(3 分) 13879 路公交车首班车的发车时间是_，末班车的发车时间 是_。(2 分) 14现在是上午 9：00，家住
7、宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交 车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4 分) _ _ (二)空山鸟语 (节选) 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁 都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝 上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。 在金色的阳光里， 我喜欢用大半天时间， 去谛听两只鸟在我头顶 上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情 意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉 这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更 喜欢它
8、们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵 闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的 音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这 片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？ 过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。 在众鸟默默之中，“咕咕 ” ，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽 断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕 咕 ” ，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！ 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，
9、流淌在涧谷 间。 我想做一只鸟，在山中。 15在加点字的正确读音下画横线。(3 分) 谛 (d t )听撒 (s s)野缥 (pi o pi o)缈 16 文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？ (3 分) _ _ 17用“ ”画出文章中任意一个拟人句。(2 分) 18这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2 分) _ _ 五、习作百花园 (25 分) 19题目： _ 的旅行 提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物 或动物在大自然中是怎样旅行的， 融入自己的感受写下来。 2把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。 第一单元达标检测卷 一、1.D 2
10、豆腐陈列妩媚微笑彩虹幽雅点缀笨拙模糊 恍然 3消硝俏峭销削 4示例： (1)熙熙攘攘轻轻悄悄 (2)热腾腾胖乎乎 (3)一目十行一曝十寒(4)耿耿于怀呱呱坠地 5示例：一碧千里明如玻璃幽雅优美 亮晶晶俏丽旖旎芬芳馥郁无限 6(1)对偶(2)排比(3)比喻(4)拟人 7(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 (2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 (3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王， 对下层弱者显得和蔼可 亲，对倨傲的强者则威风凛凛。 (4)示例：在美丽的花园中， 我们既能欣赏到美丽的花儿， 又能体 会到园丁的辛勤。 二、8.(1)，；，。(2)，；，；，。 (3)，；
11、，。分号 9(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 (2)稻花香里说丰年听取蛙声一片 (3)待到重阳日还来就菊花 10示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀 听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声 “哗哗”的流水声同学们在翻动着书页 三、11.(1)何忍别天涯碧草(2)清鲜明朗 (3)芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁妩媚 (4)心驰神往顾影自怜孤芳自赏 四、(一)12.38水上公园东门1213.6：0022：00 14不可以，因为根据站牌上的标记， 这是与水上公园方向相反 的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。 (二)15.d s pi o 16绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山雀，短促而嘹亮的鸣声； 鹧鸪，忽
12、断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。 17示例：过午之后鸟儿们静默了。 18表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。 五、19.思路点拨： 选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补 充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子想象这种动物或植 物在大自然中旅行的经历， 然后融入自己的感受来写， 抒发出对大自 然的热爱之情。例文略。 最新审定教材精编版 部编人教版六年级上册第一单元试卷 一、下面每组词中带点字的读音完全正确的，打上“”，有错的打“” 。 （6 分） 1. 慷慨 （k i ）窘 （ji n）相殷 （y n）勤纷至沓（t ）来（） 2勘 （k n）测威胁 （xi ）潺潺 （ch n）苟
13、延残喘（chu n） （） 3. 真挚 （zh）搁 （）板霎（ch）时寝 （q n）不安席（） 二、辨字组词。（6 分） 竭（）侠（）浆（）眷（）歇（）狭（）奖（）卷（）渴（）峡（）桨（）巷（） 三、仿照例子，写成语。 （4 分） 古色古香津津乐道 罪魁祸首南辕北辙 四、照样子，写句子。 （6 分） 例：人与山的关系日益密切，让人感到亲切、舒服。 人与山的关系日益密切，怎不让人感到亲切、舒服? 1. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 2桂子花开，十里飘香。 （扩写） 例：詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作要精密。 ” 詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作要精密。 3.
14、贝多芬对盲姑娘说：“我再给您弹一首曲子吧。 ” 五、请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(6 分) 胜利的 ( )息弥漫的 ( )烟俊( ) 的姑娘 陡( )的悬崖畅( )的商品 ( )好的苹果 六、照样子，写词语。 (8 分) (1) 断断续续 (AABB 式) _ _ (2) 亮晶晶 (ABB 式) _ _ ( 3) 一碧千里 ( 含有数字 ) _ _ (4) 昏昏睡去 (AABC 式) _ _ 七、在括号里填上恰当的词语。(9 分) ( )的草原 ( )的小河 ( )的香气 ( )的音韵 ( )的眼睛 ( )的彩衣 ( )的风光 ( )的清风 ( )的静谧 八写出下列句子主要
15、运用的修辞手法。(6 分) (1) 七八个星天外，两三点雨山前。( ) (2) 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（） (3) 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（） 九、请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3 分) 胜利的 ( )息 弥漫的( )烟俊( )的姑娘 陡( )的悬崖畅( )的商品 ( )好的苹果 十、按照原文内容填空（ 12 分） 1. 明月别枝惊鹊，（）。稻花香里说丰年， （）。 （），两三点雨三前。 （），路 转溪桥忽见。（西江月 . 夜行黄沙道中，辛弃疾） 2. 解释下列重要词语意思： 别枝：茅店：社林：见： 3. 在课文草虫的村
16、落中，说说“我”在“草虫的村落中”都看到了那些景 象？ 4. “在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己”，想象自己进入了“草虫的村 落”，这样的描写表明了作者怎样的感情？ 十一、阅读理解（ 14 分） 汉字与中国心 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么 强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又 整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往 往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天 涯”、“芳草”、“知己”都能使受
17、过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难 己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子， 甚至在牙牙学语的时候， 就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一 岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷” ；中秋时吟“明月几时有” ；送别时吟“劝 君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越 时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该 也不可能废除了。 1、根据上下文理解词语：（ 6 分） 戏答： 铸就： 心潮难已：
18、2、仔细阅读课文，回答问题：（4 分） （1）汉字中文的特点是什么？ （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ 3、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？（4 分） 十二、习作（ 20 分） 题目：我想成为（宇航员，医生，教师） 对自己想成为什么样的人一定有自己的想法，写出自己的真实感受，。 要求： 1. 语言表达流畅，写出真情实感，没有错别字。 2. 子阿虎在 400 字左右。 第二单元达标检测卷 一、基础训练营 (37 分) 1给加点字选择正确的读音，用“”标出。(3 分) 磅 (p n bn)礴绷 (b n bn)着脸擎 (q nq n)着 皖 (wnwn)
19、 南黑魆魆 (x yu) 逶 (wi wi) 迤 2认真拼读写词语。 (5 分) 3辨字组词。 (5 分) 渡（） 踱（） 栏（） 拦（） 冀（） 翼（） 副（） 福（） 抡（） 抢（） 4选出能与下列词语搭配的词语，画“”。(9 分) 掌声(热烈热情)爆发(战斗战争)气势(磅礴雄厚) 掩护(群众树木) 检阅(部队战友) 失去(联系关系) 牺牲(生活生命) 陷入(沉思未来) 前途(光明明亮) 5查字典填空。 (4分) “汇”用音序查字法， 先查大写字母 _， 再查音节 _； 用部首查字法，先查部首_，再查 _画。它在字典中的 解释有： A.河流会合在一起。 B.由甲地把款项寄到乙地。C.聚合。
20、 D.会聚在一起的东西。 请为下面加点字选择正确的解释。 汇 报()词汇 ()汇 款()汇 注() 6把词语补充完整，并根据意思选词语。(6 分) 万()千()()七()八()山()海 全神()注()天()地()首()胸 张()结() 千()一发居高()下 (1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。() (2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。() (3)形容纵横杂乱。 () 7按要求写句子。 (5 分) (1)石头带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 (改为比喻句 ) _ (2)这是声音。 (扩写句子 ) _ (3)在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱
21、的战友来。(缩句) _ (4)这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词 把两句话合并成一句话 ) _ (5)参加开国大典的有工人、 农民、 学校师生、机关工作人员和老人等。 (修改病句 ) _ 二、综合展示厅 (9 分) 8日积月累，将下列句子补充完整。(6 分) (1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己 的 一 生 ， 告 诉 我 们 什 么 叫 “ _， _ ”。 (2)在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难， _ ”。 (3)为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔， 因 为 他 们 知 道 ： “ 祖 宗 疆 土
22、 ， _， 不 可 以 _ 。” (4)即 使 自己 地 位 低微 ， 他 也在 心里 牢 记要 忧 国忧 民 ， 这就 是 “_ ”。 9有一所中学的校长将顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改 为“天下兴亡， 我的责任”悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法 吗？为什么？ (3 分) _ _ _ 三、课本直通车 (11 分) 10我当小判官。 (对的打 “”，错的打 “” ，5 分) (1)礼炮由五十四门大炮齐发， 一共二十八响， 代表从中国共产党的诞 生到中华人民共和国成立共走过二十八年历程。() (2)七律 长征中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索 寒”。() (3)狼牙山五壮士
23、这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位 战士为掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖 的事。() (4)开国大典 一课按开国大典举行的顺序依次写了会场布置阅 兵式群众游行 开国大典。 () (5)灯光一文中“多好啊！ ”出现了三次。 () 11根据课文内容填空。 (6 分) (1)五岭_ 腾_ ，乌蒙_走_ 。 金沙水拍 _ ，大渡桥横 _ 。 (2)这庄严的宣告，这_的声音，使全场三十万人一齐 _ 起来。这庄严的宣告，这 _的声音，经过无线 电的广播，传到 _ ，传到_ ，使全 中国人民的心一齐 _ 起来。 四、阅读检阅台 (18 分) (一)阅读漫画启蒙教育，完成下面各题
24、。 12你觉得漫画中的鸟妈妈在说什么？发挥想象，写一写。(3 分) _ _ 13说说这幅漫画有什么现实意义。(4 分) _ (二)抗日英雄赵一曼 “九一八 ”事变不久，为了国家和民族的未来， 赵一曼舍子从戎， 奔赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰 骋于白山黑水之间，其 “红枪白马 ”的英姿令日寇闻风丧胆。 一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为 了获取所需情报，一边以药物治疗维持赵一曼的生命， 一边软硬兼施， 使用非人的酷刑和 “心理战术 ”进行逼供，但无论是肉体上的摧残还 是精神上的折磨， 赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日 寇一无所获。
25、在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱， 但在半路上她不幸再次被捕。 穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电 刑，企图通过破坏神经达到让她开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼 终于发出了撕心裂肺的呼喊， 因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、 人民和祖国 日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对她执行死刑。 在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书： 我的亲爱的可怜的宁儿， 妈妈已经到了牺牲的前夕。 什么是牺牲？ 就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只 能留在你的记忆里了。 我亲爱的儿子， 妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命 的儿子，妈妈又对不起你
26、，因为你还要艰难地活着。 赶快长大成人吧， 我的宁儿，长大成人之后， 你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵 一曼。 1936 年 8 月 2 日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义， 年仅 31 岁。 14从文中找合适的词语填空。(2 分) ()的革命气节()的民族气概 ()的日寇()的呼喊 15联系上下文，解释下面的词语。(2 分) (1)闻风丧胆：_ (2)穷凶极恶：_ 16“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。 ”赵一曼有什 么让儿子自豪的？ (2 分) _ _ 17赵一曼说的牺牲指什么？谈谈你对牺牲的理解。(2 分) _ _ 18你还知道哪些革命英雄？请列举两到三位。(3 分)
27、 _ 五、习作百花园 (25 分) 19请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面 来具体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。 第二单元达标检测卷 一、1.pn bnq n wn x wi 2沸腾悬崖日寇旗帜喜悦爆炸山涧冰雹距离 隆重 3示例： 渡河 踱步 栏杆 阻拦 冀中 双翼 副手 幸福 抡起 抢东西 4热烈战争磅礴群众部队联系生命沉思 光明 5Hhu 氵2CDBA 6水山横竖排倒贯惊动昂挺灯 彩钧临 (1)张灯结彩(2)千钧一发(3)横七竖八 7(1)示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国 人民的仇恨，向敌人头上砸去。 (2)示例：这是英雄的中国人民坚强不屈的声
28、音。 (3)我想起战友来。 (4)这火光虽然微弱，但是却照亮了部队前进的道路。 (5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。 二、8.(1)鞠躬尽瘁死而后已(2)视死忽如归 (3)当以死守尺寸与人(4)位卑未敢忘忧国 9示例：赞同。这位校长这样一改，更能激发我们每个人的责 任感与使命感。 三、10.(1)(2)(3)(4)(5) 11(1)逶迤细浪磅礴泥丸云崖暖铁索寒 (2)雄伟欢呼雄伟长城内外大江南北欢跃 四、(一)12.示例：我们一定要小心手里拿着弹弓的人类，一旦被 打中，我们就会被抓进笼子里去，失去自由。 13示例：这幅漫画告诉我们要爱护鸟类，不要随意伤害小鸟。 (二)1
29、4.崇高无畏穷凶极恶撕心裂肺 15 (1)听到一点儿风声就吓破了胆， 形容对某种力量极端恐惧。 (2)形容极端残暴恶毒。 16她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国为了人民， 她献出了生命。 17赵一曼说的牺牲指永远离开儿子。我的理解：牺牲指为了民 族、国家的利益在必要的时候付出生命的代价，为了正义的目的舍弃 自己的生命。 18示例：张自忠、刘胡兰、黄继光。 五、19.思路点拨： 读题思考，这是什么活动？(运动会、篮球比 赛、成语接龙比赛)为什么让你难忘？选择最难忘的一次活动， 按照“活动前 活动时 活动后”的顺序来写，重点写清活动的 过程。在写活动场面的时候，要运用点面结合的方法，抓住人
30、物的动 作、神态、语言来写，抓住场上的气氛来写。例文略。 最新审定教材精编版 部编人教版六年级上册第二单元试卷 一、选择题。 (17 分) (1) “翡”的音序、音节分别是( )。(2 分) AF fi BE ti CF f i D E f i (2) 给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。(9 分) 【更】 g ng g ng 万象更新 ( ) 更正( ) 更加( ) 【铺】 p p 铺天盖地 ( ) 店铺( ) 铺张( ) 【哄】 h ng h ng h ng 哄堂大笑 ( ) 哄骗( ) 起哄( ) (3) “截”在字典中的解释有： A. 割断，弄断； B. 量词，段； C
31、. 阻拦。选 出它在下列词语中的解释，把字母填在括号里。(4 分) 截头去尾 ( ) 截住他 ( ) 一截木头 ( ) 斩钉截铁 ( ) (4) 下列加点词语使用不当的一项是( )(2分) A博物馆里的工艺品，琳琅满目，美不胜收。 B我别无所求，只希望有一个属于我的书架。 C寂静的夜晚，受伤的猎豹被伤痛折磨得迎风引吭。 D同学们的文明行为带来的是学校生活的秩序井然。 二、比一比，再组词。 （6 分） 彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）辣（ ） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）赖（ ） 三、请用“然”字组词，再分别填入下列句中的括号里。(8 分) (1) 客家民居和
32、傣家民居各有特点，建筑风格( ) 不同。 (2) 两三百人聚居一楼，秩序( ) ，毫不混乱。 (3) 客家土楼虽然经受了几百年的风雨侵蚀，但是( )非常牢固。 (4) 他( ) 问起这件事，我一点儿准备都没有。 四、用“”画出括号中搭配恰当的词语。(6 分) 俊俏的 ( 容貌颜色) 婀娜的 ( 舞蹈舞姿) 雄浑的( 歌声欢笑) 妩媚的 ( 笑容笑语) 夸张的 (手法手段) 固定的 ( 程度程式) 五、按要求进行句子练习。(10 分) (1) 修改病句：北京的春节真是十分热闹非凡呀！ _ (2) 改为反问句：客家民居是“世界民居奇葩”。 _ (3) 用加点词写句子： 豁达乐观的和田维吾尔人， 纵
33、使生活再苦，感觉也是甜的。 _ (4) 用相同的修辞手法写句子：善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面 具是红色的，红色代表威严；王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 _ _ (5) 给句子加不同的标点符号表达两种不同意思：这苹果不大好吃 _ 六、按照原文内容填空（10 分） 1. 指出下列诗句运用的修辞手法 （1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（） （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（） 2. 这首诗的中心句是（） （2 分） 3. 这首诗写了哪些景象？表达了红军哪些精神？（4 分） 4 这首诗的最后一句话的意思是？ 5. 在课文狼牙山的五壮士中，按照课文内容填一填。（3 分） 接受任务
34、（）（）（）跳 下悬崖 6解释下列句子表明了壮士怎样的情感。 （6 分） （1） 为了不让敌人发现群众和连队主力， 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “走” ， 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 （2）他刚艳拧开瓶子，马宝玉抢先一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块 磨盘大的石头，大声喊道“同志们，用石头砸” 七、阅读拓展。 (23 分) ( 一) 课内阅读。 (10 分) 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结(ji ji ) 彩，整条 大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色， 有的一律 (l l ) 是玻璃的，有的清一色是牛角的，
35、有的都是纱灯， 有的通通彩 绘全部红楼梦或水浒 (h h ) 传故事。这在当年，也是一种广告。灯一 悬(xi n xu n) 起， 任何人都可以进到铺中参观。 晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮 ( 燃然)放，(即既) 使不跑到街上去 ( 逃淘)气，在家中 照样能有声有光地玩 ( 要耍)。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯， 还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的 确是美好快乐的日子。 1用“”画出选段中加点字的正确读音。(2 分) 2用“”画出括号中恰当的字。(2 分) 3用“”画出选文第1 自然段中描写灯的语句。作者着力描写了灯的 _ 、
36、_ 。(3 分) 4这两个自然段写了 _ _ 。(3 分) ( 二) 课外阅读。 (13 分) 安塞腰鼓 (节选) 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。 紧贴在他们身体一侧的腰鼓， 呆呆的， 似乎从来不曾响 过。 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震 不断击起的石头，狂舞在你的面前。_，是急促的鼓点； _，是飞 扬的流苏； _，是蹦跳的脚步； _，是闪射的瞳仁； _，是 强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！
37、安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦 的世界立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓！ 1将下面的词语准确地填入句中横线上。(只填字母， 2.5 分) A骤雨一样B乱蛙一样C斗虎一样D旋风一样E火花一样 2文中画“”的句子运用了_的修辞手法，用来形容安塞腰 鼓_ 、_ 、_(在文中找 ) 的特点。 (4 分) 3文中画“”的句子是一个_句，用一个“ _”字表达对 安塞腰鼓的 _ 之情。 (3 分) 4 安塞腰鼓具有鲜明的地方特色， 读完这段文字后， 你从中感受到了什么？ (3.5 分) _ 八、习作（ 20 分） 题目：写给 20 年后的自己 要求：写出自己的真情实感，语言流畅，没有错别字 字数在 500 字左右 时间:90 分钟满分:100分得分: 一、基础知识。 (33 分) (一)读拼音 ,写词语。 (6 分) 在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ndi o(),居 然是用树 d ()做成的 ;飘飘欲仙的 chn(),居然是 用废旧画报 ci ji n()而成的;古灵精怪的 sn wkn(), 居然是用从旧家电上拆卸下来的cti ()构成的 (二)下面词语没有错别字的一组是()。(3 分) A.别出心裁技高一畴大步流星 B.暴露无遗望乎所以心满意足 C.迥然不同井然有序怒