“316”工程督导评估自查自评报告.docx

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1、第 1 页 “316”工程督导评估自查自评报告 特征码 GUNRXJyIdxgCLSMmreew “316”工程督导评估自查自评报告 我校依据省市县“素质教育督导评估 316 工程实施方案” ，对照 “316”评估的各项具体指标，成立自查自评领导小组，对我校 三年来各项工作进行了客观合理的自查评估，现就评估情况进 行汇报。 一、学校工作概况 （一） 、基本情况 绥德县第二小学创建于 1903 年，是一所历经百年且富有特色的 县属完全小学。学校占地 XXXX 平方米，建筑面积 XXXX 平方米， 现有学生 XXXX 名，教师 XX 人，共开设 XX 个教学班。学校把 “办负责任的教育，做有尊严的

2、教师， ”作为办学目标，全面实 施“XXXX”的发展战略，有效提高了学校的办学品味。 发展一个优势项目。学校以“健体健美，和谐快乐”为主题， 实行大晨练活动，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、 艺术操等作为体育活动项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、 系列化。 第 2 页 实行“双主题”教育。学校践行“立德树人”的根本使命，坚 持以学生为本，推行“有效德育” ；坚持以师德为范，重视师德 建设，在师生中推行月“双主题”教育制度，构建高雅的校园 文化。 推行三项教育改革。学校先后推行了“小学语文四环节教学模 式” 、 “小学数学五步尝试教学法” ， “学习小组捆绑式评价”三 项改革，取得良好的

3、实验成效。 开发四个校本课程。学校整合教育资源，量身定做了个性化的 校本课程美德课堂 、 家长讲堂 、 围棋课 、 书法课 ， 深受师生欢迎。 （二） 、主要成绩 1、三年两个现场会。20XX 年 5 月、20XX 年 10 月我校分别作为 XX 市内涵发展现场会、XX 县“双高双普”动员会与会人员的参 观学校。 2、校长三次经验交流。三年来，我校校长先后在陕西省小学校 长研修会、绥德县高效课堂论坛、榆林市校长大讲堂上进行了 办学经验交流。 3、三年 12 块奖牌。从 20XX 年起，学校荣获了“XX 省 316 评 估优秀学校” 、 “陕西省校本研修先进单位” 、 “XX 省依法治校示 范校

4、” 、 “XX 市实施素质教育先进集体” 、 “XX 市德育工作先进集 体” 、 “XX 市巾帼英雄示范岗”等 12 项荣誉称号，连续三年荣 获 XX 县教学质量优秀学校。 第 3 页 4、五人次荣获全县第一。三年来、我校高 XX、马 XX、马 XX 三 位老师先后荣获六年级质量检测第一名；崔欢老师在教学能手 竞赛中荣获数学组第一名，被 XX 省教育厅授予“XX 省教学能 手”荣誉称号；郝 XX 老师在全县“少教多学”课堂教学竞赛中 荣获小学组第一名。 5、市县领导多人次来校调研，多家学校来校进行交流。离休领 导黄文选、市县常少民、樊 XX 等 20 多位市县领导多次莅临我 校指导工作。靖边二

5、小、绥师附小、XX 县党岔小学等多家学校 组织教师来我校进行交流学习。 二、学校工作亮点 （一）办学方向 1、坚持正确的办学方向。我校组织教师认真学习习近平同志关 于教育和人才培养的一系列讲话精神，帮助教师树立正确的育 人观。在学校管理中，坚持把“诚信、规范、宽容、原则”作 为治校的法宝。 2、坚持“实干兴校”的工作理念。学校以“空谈误校，实干兴 教”作为抓手。无论是学校五年发展规划 、 校本研修五年 行动计划 ，还是每学期工作计划坚持一个“真”字，在实 施过程中突出一个“实”字，做到真抓实干，诚信办学。 3、全面落实素质教育战略。学校制定了素质教育行动方案 ， 从课堂教学、校本德育、艺术体育

6、、安全管理、后勤服务、师 资建设、评价改革诸多方面促进学生的全面发展和教师的专业 第 4 页 化成长。 4、关注留守儿童。我校建立了留守儿童信息档案和关注 留守儿童实施方案 ，实行教师包干联系制度，不断完善留守儿 童关爱服务体系，让留守儿童感受到温暖和关爱。 5、建立科学的评价制度。学校制定了教师工作量统计办法 、 教师学期考核细则 、 教职工奖励制度 、 绩效工资发放办 法 ，实行年级教学质量捆绑式评价，有效提高了教师的团队意 识，工作效率。 （二）领导班子 6、校长不敢落后。三年来，校长分别在省市县做了学校管理专 题报告；参与完成市级课题 2 个（其中主持 1 个） ，参与国家级 子课题

7、2 个（其中主持 1 个，完成 1 个） ；向教师做专题报告 10 多个，发表论文 10 多篇；每学期听课在 60 节以上。 7、领导班子不辱使命。我校领导班子有很强的凝聚力、战斗力， 工作中到位不越位、分工不分家、补台不拆台、团结不结。每 一个岗位就有一份责任，每一份责任就能体现一份尊严，认真 履行“五个一“岗位职责，身体力行，以身示范，堪称教师的 楷模。 8、管理制度高效合理。我校制定了管理目标 14 项，岗位职责 19 项，制度要求 18 项。积极推行现代教育管理制度，建立了 家委会工作章程 、 教职工代表大会章程 。制定了符合当前 实际的绩效工资分配方案 ，较好发挥了其管理效益。 第

8、5 页 9、过程管理精细有序。学校实行值月校长负责制、落实 “12345”教学常规管理办法、实行会议及公开课考勤管理制度、 实行首席评课人制度、推行专题研讨中心发言人制度、重视计 划管理、过程管理、绩效管理。 （三）教师队伍 10、加强师德建设。学校制定了教师十不道德规范 、 师德 八条标准 ，每学期进行一次师德自查及承诺活动，进行一次师 德满意度电话调查，组织家委会对教师进行满意度测评，实行 月主题教育制度，实行“师德九不到位，绩效工资绝不发放” 刚性管理办法，有效抵制不良师风的滋生和蔓延。 11、重视师能培养。学校制定了教师素质提升实施方案 ，三 年来有 70%的教师进行出县培训，两次邀请

9、特级教师冷永良做 专题报告，坚持开展课堂教学大练兵活动，坚持每月为教师印 发一次学习资料，三年培养省市县教学能手各一名，初步形成 了骨干教师梯队。 12、推进现代教育技术。学校为教师每人配备了一台计算机， 今年秋季组织教师进行了现代教育技术培训。目前，全员能熟 练使用计算机办公，90%的教师可以使用电子白板教学，70%的 教师能设计多媒体，一定数量的教师可自制教具。 13、让班主任感到一份责任与尊严。我校制定班主任工作职 责 、 班级十项评价指标 ；努力提高班主任待遇，在市规标准 的基础上，每月平均给班主任增加 200 元补贴，每年 5 月 18 日 第 6 页 为班主任节；实行班主任交流培养

10、制度，每学期组织一次专题 性培训。 （四）规范办学 14、推进有效德育。学校制定了德育工作章程 ，建立了比较 完善的德育管理制度；重视养成教育，制定绥德二小双十养 成教育规范 ，发挥其教育的实效性；实行月主题教育制度，提 高教育的有效性；坚持开展“星级少年”评选活动，用多项评 价激励学生。 15、创新校本课程。学校服务于学生发展，因地制宜开发校本 课程美德课堂 、 家长讲堂 、 书法课 、 围棋课 。重 视校本课程的管理，制定了每一校本课程的实施方案及指导 意见 ，实现了课程目标具体化，过程管理精细化。 16、发展艺术体育。学校实行了 30 分钟大晨练活动，晨练包括 队列队形、两套校园集体舞、

11、一套广播操，让师生得到充分的 锻炼；对各个年级推行不同的体育技能训练；坚持实行体育课 堂成果验收制度；每学期组织一次师生运动会及游艺性竞赛活 动。 17、重视家校沟通。学校每学期实行 “两会一测评”制度，一 是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的意见；二是 中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教育合力；三是期 末组织家长进行学校满意度电话测评，同时向家长发放满意度 调查问卷；本学期开始，学校还进行了优秀家长评选活动。 第 7 页 18、坚持文化育人。我校以“雅”文化为核心文化，校歌、校 徽、校训特色鲜明；开展规范汉字书写比赛；向学生解读中 小学生守则 ；深入开展“三节” 、 “三爱”教

12、育活动；重视班级 文化建设及小组文化建设；开通了校园广播站；及时制作校园 新闻；全力打造亮丽校园。 19、规范办学行为。我们以学生书包的轻与重、课外作业的多 与少、体育锻炼的长与短评价和反思办学质量；积极为学生搭 建展现自我的平台，每年组织一次全员化的艺术、体育展示活 动；学校高度重视师生的心理健康教育，每年组织一次师生心 理健康自测，每学期进行一次心理健康专题教育。 （五）教育科研 20、突出主课题研究。根据教育改革的发展趋势，我校突出了 四个主课题研究，一是“小学语文四环节教学模式实验研究” ， 二是“小学数学五步尝试教学法实验研究” ，三是“少教多学在 小学语文教学中的模式研究” ，四是

13、“学习小组捆绑式评价的实 验研究” ，四个课题突出了校本性、实用性、高效性。 21、抓好常态教研。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚 性制度，措施得力，收效良好。一是人人公开课制度，二是首 席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活 动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度。六是校本研修 学分认定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有 效性。 第 8 页 22、科研成效显著。学校立项在研的国家级“十二五”规划课 题 1 项，预计 20XX 年 5 月前结题；市级课题 8 个，20XX 年 9 月底结题的有 6 个，2 个立项在研，参研人数达 24 人；县级课 题 7 项，

14、20XX 年 9 月底前全部结题，参研人数达 34 人。教师 撰写的论文三年来获县级以上奖励的共计 178 篇。 （六）高效课堂 23、构建高效课堂模式。从 20XX 年开始，我校推进了以“定向 学习”“课堂展示”“精讲点拨”“检测训练” 为基本环节的“小学语文四环节教学模式” ；以“准备过渡” “尝试探究”“精讲点拨”“二次尝试”“课 堂检测”为基本环节的“小学数学五步尝试教学法” 。 24、营造高效课堂文化。我校的高效课堂追求富于生命张力的 课堂活动文化，构建融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主平等 的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机制文化，注重效率至 上的课堂效率文化。重视师生六个意识的培

15、养：角色意识、目 标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识。 25、建设高效课堂小组。我们以六人为一个学习小组，每一小 组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作 为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了学校小组捆绑 式评价办法 ，以学生的个体表现评价学校小组，评价包括课堂 表现、学习成绩、日常情况；学校每学期进行一次红旗小组表 彰，建立红旗小组风采展。 第 9 页 26、制定高效课堂标准。我校高效课堂的六项标准是：教学时 间少教多学；教学过程先学后教；教学主体双主 体；教学中心课堂问题；教学形式互动探究；教学目 标堂堂清。高效课堂标准的制定为推进教学改革提供了依 据，使高效

16、课堂稳步推行。 27、培养高效课堂团队。我们通过“学习先行、专家引领、借 鉴创新、任务驱动、典型示范”等有效策略，为高效课堂的推 进提供坚强的师资保证。目前我校成为绥德县高效课堂的领跑 学校，三分之一的教师已经达到示范水平，培养了课改标兵 8 人。其中我校崔 XX 老师运用五步尝试教学法在 XX 县教学能手 评选中荣获第一，被省教育厅授予“XX 省教学能手”称号。学 校教师就高效课堂高质量论文近 20 篇在不同刊物发表。 28 展示高效课堂成果。目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学 生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有 效性明显提高。延校长就高效课堂建设在“XX 省小学校长校本

17、 研修会”上进行专题交流，在“XX 县高效课堂论坛”中和“XX 市校长大讲堂”上进行经验介绍。去年，省教科所领导来 XX 调 研校本教研情况，对我校的高效课堂给予肯定，称“一个很精 彩的小学化、校本化的先学后教” ，多家学校组织教师来我校观 摩交流我校的高效课堂。 （七）教育经费 29、按照中小学校财务管理制度有关要求，严格执行财经 第 10 页 纪律，规范财务管理。坚持民主、规范的原则，合理使用公用 经费，做到校务公开、收支公开，自觉接受群众监督。 （八）办学条件 30、大力改善办学条件。三年来，在上级部门的大力支持下， 操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整 改了水路，进行

18、了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室， 安装了 9 块电子白板，添置了 66 台计算机，安装了天然气锅炉， 进行了整个校园的美化。 31、不断完善功能部室。学校目前有专用教室 12 个，其中图书 室藏书 3.8 万册，仪器室、实验室、档案室、科技活动室、心 理辅导室等因陋就简、管理规范，基本满足教学活动的需求。 （九）安全管理 32、完善安全管理制度。成立了安全工作组织机构，制订九项 安全管理制度；逐层签订安全管理责任书，全面落实安全管理 责任；制订了各类安全预案，开展了安全应急预案演练活动； 建立安全隐患排查台帐，及时排除安全隐患。 33、开展安全专题教育。学校采取多种途径和方法，全方位

19、、 多角度地开展学校安全教育；每学期召开法制安全报告会，提 高学生守法意识；本学期学校开展了“告别垃圾食品”安全教 育活动，以取得良好的实效；加强开学第一课管理，保证教育 的有效性。 34、增加校园安全投入。进行了教学楼女儿墙的改造加固；重 第 11 页 新改造了用电线路；维修了学校水路；协调邻居关系，消除了 邻居墙面安全隐患；加固了操场外墙；添置了灭火器；更新了 校园监控。 （十）教育质量 35、学生思想品德素质。我校重视对学生的美德教育，实现了 美德教育课程化、系列化、主题化，深入对学生进行“三爱教 育” （爱祖国、爱家乡、爱学校） 、 “三节”教育（节水、节电、 节粮）和养成教育。校园实

20、现了人人文明，处处靓丽的可喜成 效、形成了快乐学习、和谐相处的育人氛围。 36、学生文化科学素质。三年来，我校教学质量取得了骄人的 成绩，学校连续三年荣获“绥德县教学质量优秀学校”荣誉称 号；我们通过与城区兄弟学校进行成绩对比，超出年级达到三 分之二；学生的学习能力与合作水平得到了提高，课堂上自由 自主，有很高的参与度。 37、学生身体心理素质。我校非常重视学生的身心发展。现在， 我校学生每人掌握了至少三项日常体育锻炼技能，学生年近视 新发病率有所降低，近年来无重大流行病、传染病发生。通过 组织学生心理健康测试，同学们学会了积极控制和调节自己的 情绪，有一定的社会适应能力。 38、学生艺术素养

21、。学校通过每学期的课堂验收和艺术节展示， 各年级孩子们艺术水平基本达到课程标准要求，不少孩子 已经发展为艺术特长生，具有较高的艺术技能，形成一定的艺 第 12 页 术素养。每年以县举办的艺术节，我校师生的才艺展示，赢得 社会各界的赞誉。 39、创新精神和实践能力。我校重视学生创新精神和创造能力 的培养，学生的兴趣爱好广泛，探究意识强，积极参加科技创 新和实践。今年，我校科技节上展出了孩子们精彩纷呈的科技 作品，令人振奋。在全县科技作品展示中，我校 10 人次荣获奖 励。 三、存在的问题 （一）管理制度仍需完善。诸如职称管理制度需要修订；课程 管理评价办法需要建立；教师的从教学为需要规范；过程性管 理更需精细。 （二）新的师德形象没有树立。 “惩罚教育”屡见不鲜， “勤能 补拙”高温不退， “师道尊严”没有放下， “侥幸从教”依然存 在。 （三）师资力量亟待加强。一是雇佣教师多，雇佣 11 名教职工。 二是专任教师不足，幼儿、音乐、体育学科专业教师为零。三 是教师发展不均衡，骨干教师的比重还比较小。 （四）办学条件急需改善。专用教室数量不足，使用面积不够； 现代教学设备短缺，电子白板还没配齐，微机室尚未建起。 （五）各项改革进程缓慢。我校从 20XX 年春季开始进行课堂教 学改革，虽然取得一定的成绩，但整体水平不高，存在着许多 不容乐观的问题。 第 13 页