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1、第 29课百花齐放百家争鸣 一、课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验 和教训。 1、教学要求： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。 感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神 2、教学目标 （1）知识与能力 识记：了解1956 年“双百”方针提出的时代背景，知道“双百”方针的具体内涵；列 举反映“双百”方针贯彻下硕果累累的典型事例。 理解：“双百”方针的提出符合中国的国情；“双百”方针是中国共产党提出的一项 基本方针，对促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导
2、意义。 运用：通过讨论在“双百”方针贯彻过程中取得的经验和教训，培养学生辨证思维的 能力，学会联系的、发展的观点看问题。 （2）过程与方法：阅读课文，从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来 分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。 通过对春天的信息“双百” 方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示 与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。 （3）情感、态度与价值观 “百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方 针。 建设有中国特色社会主义的文化，必须坚持为人民服务、为社会主义
3、服务的“二为”方 向。 通过对“双百”方针的了解，增强我们中学生勇于探究、敢于创新的信心和能力。 3、课时安排：一课时 4、教学重难点 重点：“双百”方针提出的背景和目的。 难点：“双百”方针贯彻的经验教训。 二、教学过程 【新课导入】 2008 年 9 月中旬，第17 届中国金鸡百花电影节在大连举办，揭晓第29 届 大众电影百花奖获奖情况。 百花奖的设立始于1962 年，百花奖主要反映了广大观众对电影的评价和喜好，因而被 称为“群众奖”。百花奖以盛开的百花取名，象征影坛百花齐放，春色满园，鼓励电影艺术 家创作出更多为中国老百姓所喜闻乐见的好影片。百花奖以百花女神雕像作为自己的奖杯。 百花奖的
4、设立体现了党和政府什么科学艺术发展方针？ “百花齐放、百家争鸣”的方针 一、“双百”方针的提出 1、 提出的背景 社会主义制度初步确立，中国开始探索社会主义建设道路。 提问一： 1956 年前中国意识形态领域的状况怎样？ 结合初中学过的苏联历史和刚学过的新中国初期的历史，让学生认识到把学术、思想认 识问题当成了政治问题是由于来自苏联的学术批评中粗暴作风和国内在革命斗争中的“左” 倾思想的影响 提问二：三大改造完成后，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的主要 任务是什么？ 1965年初，三大改造基本完成，中国社会主要矛盾由阶级矛盾转化为人民日益增长的 物质文化需要和落后的社会生产之间
5、的矛盾。党和国家面临的主要任务为调动一切积极因素 建设社会主义， 包括调动文化界和科学界知识分子的积极性。探索适合中国国情的社会主义 建设道路， 迅速发展我国的经济、科技和文化事业。为此中央召开了知识分子会议。在肯定 知识界面貌发生根本变化的同时，制定一个正确的文化工作方针非常有必要，以使文化与科 学走上正轨，以便更好地为社会主义建设服务。因而，党提出“双百”方针。 提问三：“双百”方针是哪年提出的？ 1956 年 4 月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出的。 毛泽东说：现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不 让它开放，这就叫百花齐放。又说：百家争鸣是诸子百
6、家，春秋战国时代，二千年前那个时 候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个 2、“双百”方针的内容： 艺术问题“百花齐放”（文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展） 学术问题“百家争鸣”（科学上的不同学派，可以自由争论） 具体地说 , “双百”方针的内涵是提倡在文学艺术工作和科学学术领域中有独立思考的 自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己意见的自由。 “ 双百 “ 方针不仅是 文学领域的一项长期方针, 也是科学学术领域长期方针。 提问：“双百”方针提出后到“文革”前，我国的文艺科学发展状况如何？ “双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。可以说是硕
7、果 累累。 茶馆蔡文姬青春之歌 二、曲折的年代 1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。 2、结果：百花凋零 许多文学艺术作品遭到政治批判，文艺和科学的研究也受到很大的影响。 3、表现：（教师讲解） 许多学者被打成右派，甚至被作为阶级敌人进行斗争，一些学术问题 被当成政治问题，一些正确优秀作品遭到错误批判，如王蒙的小说组织部 新来的青年人，艾青的寓言诗蝉的歌，昆曲李慧娘和电影北国 江南等。 全国各地横扫一切“牛鬼蛇神”，文艺人士、知识分子、民主人士遭 批斗（如吴晗、老舍等），有的甚至迫害致死（如京剧表演艺术家马连良、 周信芳，画家潘天寿等）。 破除“四旧”
8、（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯），一些优秀作品 受到批判，如王蒙的小说组织部新来的青年人、艾青的寓言蝉的歌 等，还有文化典籍付之一炬，国家文物遭洗劫。 文艺作品遭封杀，仅保留样板戏。 林彪、江青等将改编后的现代京剧红灯记沙家浜现代芭蕾舞红 色娘子军等作为“样板戏”。推广全国。全国上下成了样板戏“一统天下”。 样板戏实际是强行推行文艺的一言堂, 与“双百方针”的宗旨背道而驰。中 国人口众多、地域广阔，文艺形式多种多样，样板戏无法满足广大人民的需 要，同时，也大大束缚了文艺工作者的文艺创作，严重阻碍了文艺的繁荣发 展。 由此可见，由于政治运动扩大特别是文化大革命，文艺和科学的发展受 到很大影响。
9、 三、艺术的春天 1、背景：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平强调坚 持贯彻“双百”方针。 20 世纪 80 年代初，中央提出加强社会主义精神文明建设。 2、内容：出现以反映“文革”为主题的“反思文学”、“伤痕文学”；以及以改革为 主题的文学作品和反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如。许茂和他的女儿们被爱情 遗忘的角落等。 3、结果：学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。 文革结束和改革开放时期的到来，使“双百”方针又恢复了它的生命力，我们要接受 历史的经验教训， 正确处理好科学、 文艺工作和人民生活的关系，使文艺更好的为人民服务， 为社会主义服务。在这种形势下，科学和
10、文艺工作者步入了又一个春天。进入21 世纪，文 学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。 四、课堂小结： “双百” 方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的 规律，为繁荣文化指明了正确的方向。“百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、 科学进步， 繁荣社会主义文化的方针。我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术 自由和创作自由。 弘扬主旋律， 提倡多样化。 要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人， 以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和 发展。 五、课堂训练： 1、“双百”方针提出的根本目的
11、A. 繁荣社会主义文化 B.调动知识分子积极性 C. 完善社会主义制度 D. 让各种思想自由辩论 2、毛泽东提出了“双百”方针，主要是在哪两上领域展开 政治领域文学艺术领域经济领域科学研究领域 A. B. C. D. 3. 文革期间，出现了“八亿人民八个戏”的局面，其主要原因是 A. 大量文艺工作者被下放劳动改造 B. 传统戏剧失去观众 C. “左”倾错误的持续发展 D.戏剧艺术空前提高 六、延伸与探究 为什么说1956 年，中共中央提出“双百”方针是正确的？ “双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，其基本精神是艺术 上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。“双百”方针符合文 学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进艺术发展和科技进步、促进社会主义文化繁荣和 科技兴旺的方针。 由于“双百” 方针的贯彻， 在科学技术和文学艺术领域出现了繁荣的景象。 七、本课知识结构