《(最新)七年级语文上册 第29课《盲孩子和他的影子》教学案 人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(最新)七年级语文上册 第29课《盲孩子和他的影子》教学案 人教版.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精品资料精品资料精品资料精品资料29盲孩子和他的影子29盲孩子和他的影子【教学目标与重难点】1. 理解课文内容,把握“爱”的主题(重点)2. 通过朗读,品味本文优美的意境和语言(难点)3. 珍惜人间真情,感受幸福。【课时安排】1课时【预习导学】 1.知识储备:了解作者:金波,中国著名儿童文学作家。盲孩子和他的影子选自金波作品精选。2.初读课文,扫除文字障碍 (1)给加点字注音 嬉戏( x ) 哞哞( mu ) 潺潺( chn ) 眨巴( zh ) 孪生( lun ) 痒酥酥( s ) 红润( rn ) 情不自禁( jn ) 踉跄( ling )( qing )(2)根据释义写出相应的词语。踉踉
2、跄跄:走路不稳的样子。 孪生:(两人)同一胎出生。 潺潺:形容溪流、泉水等流动的淅淅沥沥的声音。 红润 :红而滋润(多指皮肤)。情不自禁 :感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。3.整体感知(1)故事中盲孩子的心情发生了哪些变化?在书上标出有关语句,并摘录表示盲孩子心情变化的词语。“他的日子过的很寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。”“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”“啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫!它像一盏小小的灯。盲孩子几乎是在大声喊叫着,他从来没这样快乐过。”“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来:啊!我的影子,是你吗?我好象看见你了,真的,我看见你了!”他看见了周围的一切!他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 寂寞、快乐 感动、温暖、高兴 惊喜、惊奇。【随堂检测】完成课后练习三,将答案写在课本上。【课堂探究】1.课后练习二,请直接将小组探究的结果写在书上。2.盲孩子在恢复视力前后,作者的写作角度发生了什么变化? 从听觉转换到视觉,着重写色彩【拓展延伸】爱是生活的主旋律,生活中有许多爱的音符,父母之亲、师生之爱、同学之情生活因爱而更美好。新年即将来临,请你捕捉生活中爱的音符,对你爱的他或她写上一句充满爱的问候。(50字以内)最新精品语文资料