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1、第 1 页 中学课程实施水平汇报材料 特征码 wanamugmrtQuUfjYntcG 中学课程实施水平汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家： 上午好！首先，我代表日照市实验中学的全体师生员工，对各 位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎！下 面，我就课程实施情况作简要汇报。不当之处，请批评指正。 日照市实验中学是日照市初中教育教学的传统名校和龙头学校。 新一届领导班子成立以来，学校就确立了“科研强校” 、 “质量 立校” 、 “特色兴校”开放办学的发展思路。20XX 年 12 月 27 日， 山东省普通中小学课程实施水平评价方案颁布后，我们本 着“积极贯彻，科学规划，稳步推进“的精
2、神，结合我校实际， 开始全面实施新课程。 一、组织保障，方案先行。 第 2 页 组织和制度是课程实施的保障。为确保新课程实验的顺利实施， 学校及时建立了组织管理与业务指导机构。 1、成立课改工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长 和其它领导为副组长，加强决策和部署，并对实验过程进行监 控。要求以教科处为主体，协调各职能部门，负责具体工作。 其中，教科处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实； 政教团委负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地； 信息中心负责信息技术教育。 2、根据初中课程实施方案的要求，制订实验中学新课程实验 课程设置方案 、 校本课程开发与管理方案等系列方案，
3、从 而确立起一套可操作的管理系统，保证新课程实验的顺利实施。 二、加强培训，更新理念。 1、健全学习制度，让新课程理念深入人心。学校一贯重视学习， 每学期有理论学习计划，每月有学习主题，每次有具体安排。 在此期间，先后学习过山东省普通中小学管理基本规范（试 行） 、 教师应具备的素养 、 实施新课程教师缺什么？等 20 余篇和有关文件，使广大教师加深了对新课程的理解。 第 3 页 2、多渠道开放式培训。学校通过各种会议、校报、校园网、家 长会等渠道，通过专家报告、外出学习等形式，及时全面地宣 传课程理念。先后邀请了齐健、张伟忠、张华、戚业国等专家 亲来我校做报告，还组织教师参加省、市举办的各项
4、新课程实 验培训活动，如北师大、华师大、杜郎口、洋思等，仅 20XX 年 就有 200 人次教师到外地考察、参观、学习。 3、开展校本培训，提高学习意识。学校开设了教师论坛，全校 教师参与论坛，针对教育教学过程中的各种问题发表演说，谈 经验、说感受、诉疑惑。 在不断学习和思考之后，学校结合自身实际分析了存在的问题 与不足，及时调整办学思路，提出了“人本管理，优质高效， 和谐发展”的办学理念，贯彻“让每个学生都成功”的教育思 想，并根据具体情况制定出针对性的改进措施，真正办符合素 质教育要求，让家长和社会满意的学校。 三、完善课程设置，培养综合素质。 、学校严格按照国家课程方案和省定课程计划，开
5、齐、开足、 开好课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没有随意增 第 4 页 减任何一门课程课时数的现象。同时，要求全体师生认真学习 贯彻山东省普通中小学课程实施水平评价方案 ，高度重视并 认真上好综合实践活动课与音体美等课程。 、学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案， 深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。如： 地方课程，我们开设的有安全教育、环境教育、传统文化、人 生规划等；学校课程，我校规划和开发了现代少年校本课 程，如经典名著导读 、 写作指导 、 礼仪教程 、 语言之 美 、 书法之韵 、 生活中的数学 、 初中生心理教育 、 英 美文化鉴赏等。 3、学
6、校实施“1+1”工程。提倡、鼓励并支持教师在带好自己 专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任 第二或更多课程。想尽一切办法，千方百计解决师资不足的问 题，全部按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼） 职教师。为防止少数教师将这些课看成“搭头” 、 “杂课” ，学校 进行交叉安排，原则上同一教师不担任同一个班的两门课程。 4、配置先进设施，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养 综合素质。学校定时开放图书馆、教师阅览室、学生阅览室、 学生图书角，并开展学生读书征文活动、读书心得交流等丰富 第 5 页 多彩的读书活动。学校为每一位教师配备了笔记本电脑，所有 教室都配备了多媒体，其
7、中九年级 12 口教室配置了互动电子白 板，装备了四口微机教室，满足教与学的最大需要。学校健全 理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达 100%，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。同 时，成立舞蹈队、合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣、 特长，发展他们的个性。 四、加强科研，提高水平。 “以教研为基础，以教改为契机，发挥科研先导作用，开辟科 研强校之路” ，这是我校的共识。 、学校专人负责教研工作，开展课堂教学交流与研究活动。 一是坚持进行集体备课制度，以备课组为单位，每周进行一次 集体备课，由组内成员轮流主持，研究本周的教学内容、探讨 教学方法。二是进行课堂交流，
8、每位教师每学期必须上一堂教 研课。此外，还举行青年教师汇报课、课题实验教师执教课题 实验课、 “教学名手”评选课等不同形式的课堂交流活动。如 20XX 年 4 月学校举办“素质教育课堂教学创新月”活动，20XX 年 10 月学校举办“有效课堂教学开放月”活动，20XX 年 10 月 学校举办“教学名手”评选活动。学校制定听课评课制度 ， 第 6 页 对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求。 、加强教学常规管理。教科处定期开展备课检查、作业检查， 实行作业量审批汇报制度。并组织举行了教师优秀备课、学生 作业展览。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。 、科研引领教学，提升教学质量。在省、市教研
9、室专家的指 导下，我校承担的课题有个性化文学阅读与写作教学研究 、 “自主学习、合作探究、分层达标”教改实验研究 、 中学 体育教学“资源整合、协同实施、动态管理”模式的实施与研 究等。其中， 个性化文学阅读与写作教学研究在今年 10 月顺利结题，并在省教研室结题总结会议上做了典型发言。体 育组根据教学实际提出的课题。已经被确定为省十一五重点课 题。另外，我校申报的课题初中学校整体课程规划的理论与 实践研究于 20XX 年在山东省教科所立项。省教研室立项课题 初中物理教学活动中生成性资源的运用研究也正在实验研 究中。 4、举行了学生科技创新展览和竞赛。一是评选出学生优秀创新 小制作、科技小论文
10、、调查报告予以表彰并在阅览室展出；二 是举行“研究性学习”成果展示，七年级 81 个优秀研究性学习 成果分获一、二、三等奖；三是组织学生参加市教育局组织的 第 7 页 电脑制作比赛并取得佳绩。 5、学校建立大课间管理制度，积极开展阳光体育活动。每个班 除了每周 3 节体育课以外，还另外安排了 2 次体育活动，每天 上下午各 30 分钟，确保学生每天体育锻炼 1 小时。学校每学期 举行一次田径运动会和“阳光体育大擂台”活动。在全市中学 生运动会中，我校连续三年取得佳绩，并承办全市中学生篮球 比赛。 五、规范教学管理，实行开放办学。 1、我校积极探索科学化、规范化、民主化的管理模式和运行机 制。一
11、是定期召开教代会，充分发挥教师代表参政议政的作用， 鼓励教师通过提案的形式对学校的建设和发展建言献策。二是 实行政务公开、民主理财，增加财务、政务的透明度。三是民 主评议。学校相关部门不定期召开教师会议，征求意见，通过 民主评议制度，评议党员、干部。 “管理出效益” 。学校这几年 的发展与学校大胆探索科学化、规范化、民主化的管理机制是 分不开的。 2、学校实施班级达标管理实施方案 ，变分数量化为达标累 计，将日常管理细化，以班级为单位落实，班级自查为主，学 第 8 页 校督查为辅，促进了班级管理规范化，培养了学生学习、卫生、 纪律等方面的良好习惯。 3、学校还开展了主题月活动。每月一个教育主题
12、，如安全教育 活动月、社会实践活动月、学雷锋活动月、法制教育活动月、 孝敬父母活动月等等，学校、班级按照主题要求展开活动，对 学生进行教育。 4、学校探索家、校、社区一体化的教育模式。学校成立家长委 员会，每学期召开一次家长会，通过家访、电话、网络、学校 网站等各种灵活多样方式搞好家校沟通，家长满意度达到 98% 以上。此外，还充分利用校内外课程资源，精心设计组织每年 的寒暑假社会实践活动。例如，20XX 年暑假，我们组织了“我 为奥运添光彩”系列活动， 20XX 年我们组织了“啄木鸟”行 动，培养了学生规范用字的意识；20XX 年我们组织的小记者参 观了太阳能展厅，培养了学生节能减排、保护环
13、境的意识。学 生还定期到军干所、教师村为老干部、老教师送温暖，受到老 干部、老教师的交口称赞。 六、改革评价制度，实施多元评价。 学校打破“以分论教” 、只注重结果的传统评价方式，建立以人 第 9 页 为本，促进师生不断发展的评价体系。 1、学校建立起教师专业发展个人档案，明确每个教师每个学期 的自我发展目标，以其工作的目标来引领广大教师的工作热情、 责任感和成就欲。学校还制定教师多元评价制度，每学期组织 一次家长评教活动、学生评教活动，家长和学生对教师的师德 表现、敬业精神、教学方法、教学效果等方面一一评价，对教 师的教学行为起到了极好的监督作用，又符合学生主体的教学 原则。 2、建立良好的
14、激励机制，促进青年教师的成长。实施“名师工 程” ，制定各级名师培养规划，完善配套措施，组建名师队伍。 3、学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩 制度；制定了班级达标管理实施方案 ；每月结合学生主题月 活动组织班主任学习培训；每学期进行一次班主任工作经验交 流；按照班级达标管理实施方案规定，每学期学校评选一 次达标班级、优秀班级、班主任名家；优秀班主任在评聘职称 等方面可以累计加分。20XX 年 1 月我们又制定了日照市实验 中学“班主任名家”评选方案 ，以不断提高班主任的素质和工 作能力。 第 10 页 4、重视学生综合素质评价，学校推行学生综合素质评价，全面 落实新课程评价
15、观。建立阳光少年成长档案 ，突出过程评价， 将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、 运动与健康状况等分类评价、分项表彰。学业成绩评价实行日 常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中， 日常评价所占比例不少于 30，不再用一张试卷评价学生的学 习效果；日常考试实行无分数评价。学校、班级不公布学生的 考试成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。学校每年结合学生 的体质检查情况，将学生的体质做汇总表，并定期在全校开展 视力、血压等各方面的健康普查。 七、走内涵发展路，提升学校品位。 1、构建学习型校园。学校提供优惠政策鼓励教师参加理论学习、 学历进修等培训。为教师的自我发展
16、、终身发展提供良好的环 境和有效途径，使教师成为学习型教师，使学校成为学习型学 校。 2、营造文化校园。为营造课程实施的良好氛围，学校从每个细 节着手，建设富有人文精神的校园环境。实现校园道路硬化、 空坪绿化、环境美化、校园净化，努力营造“一草一木都能说 话，一砖一瓦皆可感人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环 第 11 页 境。我校还被认定为日照市绿色学校。 3、构建和谐校园。进一步理解和贯彻“以人为本”的管理思想， 施行人性化管理，体现人的价值，陶冶人的情操，促进人的和 谐发展，使学校成为传播人文精神的基地和摇篮。无论在办学 理念的落实上，还是在校园文化的创建中，我校始终突出学生 的主体作用
17、。在学校管理中，成立各级学生会，让学生参与学 校的纪律、卫生等日常管理，给学生充分的自主空间，发挥学 生的创造力。除此之外，学校还通过黑板报、宣传橱窗、阳光 校园广播站、校报新汤中 、校刊山鹰以及学校网站等宣 传阵地，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与到校园文化 建设当中。我校还定期组织各类球赛、知识竞赛、演讲比赛、 辩论赛、诗歌朗诵会、新年联欢会、校园体育节等活动，极大 丰富了我校校园文化的内涵，让学生的个性在活动中得到了张 扬。 八、成绩与思考 规范的教学管理，扎实的课程改革，常抓不懈的校本教研，持 之以恒的素质教育，使得我校的教育教学质量大幅提高，在培 养学生综合素质、发展特长、学生管
18、理、德育、校园文化建设 等方面形成了自己成熟的经验，赢得了社会各界的一致好评。 第 12 页 先后荣获“山东省教学示范学校” 、 “山东省规范化学校” 、 “山 东省教学工作先进单位” 、 “山东省艺术教育示范学校” 、 “山东 省体育项目传统学校” 、 “山东省绿色学校”等市级以上荣誉称 号 50 多项。 我校教科研骨干队伍茁壮成长，梯队发展。现有教职工 156 人， 其中研究生学历和在读研究生 12 人，高级职称 72 人，全国优 秀教师 1 人，山东省特级教师 1 人，省级教学能手 1 人，日照 名师 1 人，市学科带头人 3 人，市级骨干教师 26 人，市教学新 秀 4 人，138 人
19、次获市级以上优质课奖，形成了具有明显优势 的名师群体。 “根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。 ”我们欣喜地看到，学生 在笑声、掌声与沉思中成长。20XX 年以来，参加全国中学生作 文大赛、 “恒源祥”杯作文大赛、 “语文报”杯作文大赛、市 “爱我日照”作文大赛、 “森博杯”环保征文大赛等获奖的人数 350 多人，在中学生作文报 、 黄海晨刊 作文周刊等刊 物上发表的作文有 130 多篇，学校多次荣获组织奖，学生获奖 人数及数质量较之前有较大提升，在市区各类学校中均名列前 茅。20XX 年，师生合诵毛泽东诗词朗诵获市普通话比赛一 等奖，学生诵读的春江花月夜先后获市一等奖、省二等奖。 第 13 页
20、当然，我校新课程实施尚处在摸索阶段，还存在以下不足： 1、虽然各级对教师的培训工作做了很多，但教师的观念转变程 度深浅不一，驾驭课堂的能力也大小不一，致使课堂教学改革 的效果参差不齐。 2、新课程方案对学校硬件条件提出了更高的要求，虽然学校已 加大了投入，尽量适应新课程的需要，但在有些方面还是很难 完全适应，比如选修课程的开设条件等。 3、教学时间的紧张、教学资源的欠缺、新课程操作上的难度、 如何打造高效课堂，这也是困扰教师的一大难题。 在今后的工作中，我们将进一步按照山东省普通中小学管理 基本规范和山东省普通中小学课程实施水平评价方案 ，找 出工作中的不完善的地方，进一步强化措施，在大力推进新课 程改革中不断创出新特色，为推进素质教育实施交出更加优异 的答卷！ 第 14 页