《鲁教版高中地理必修二：1.1人口增长与人口问题(第一课时)导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版高中地理必修二：1.1人口增长与人口问题(第一课时)导学案.pdf（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一单元人口增长与人口问题（第一课时） 学生姓名：班级： 预习案（写一写，梳理基础知识） 【学习目标】 1认识人口数量变化的时间和空间差异； 2学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 【自主预习】梳理知识，夯实基础 一、世界人口增长的历史轨迹 阅读教材，完成下表内容： 时 期 人口增长特 点 原因 产业革 命前 人口的增长 _ _十分低下， 人们抵御 _、 _的能力很差。 产业革 命后 人口增长速度 _ _发展和对 _需求量增加， _改善和 _进步，导致 _下降、 _延长。 二战之 后 世界人口特 别是 _国家 科技 _， 人们的 _进一步提高， 人口迅速增长_大大改善， _相对稳定。
2、思考： 据上表总结影响人口增长的因素有哪些？ 二、人口增长阶段及其模式转变 1人口增长模式，又称_，它反 应了不同国家和地区_、_和 _随_条件变化而变化的规律。 2自然增长率 =_ _。 3人口增长的转变，经历了_阶段、 _阶段、_阶段、_ 阶段。 阶 段 主要特征出现时 间 代表性国家 或地区 原 始 低 增 长 阶 人口 _率和 _率都比较高，人口 _低，且 _ 较大，人口增长处于 _或_状 态。 ( 简称“高高低”特 征，属于原始型人口增长 出现在 _ 社会时 期 世界上只有 极少数 _ 落后的原始 群体，仍处于 这个阶段。 例 如，生活在 段模式 ) _ 深处的一些 土著居民 加 速
3、 增 长 阶 段 人口 _率仍保持在较 高水平， _率下降，人 口_率较高，人口 _增长 ( 简称“高低 高”，属于传统型) 。 出现在 _ _初期 非洲东部的 _、 _等 国家，目前仍 处于这个阶 段。 增 长 减 缓 阶 段 人口 _率下降， _率下降并达到低水 平，人口 _率降低， 人口增长的速度开始减 缓，人口的平均_继 续上升。（属于传统型向现 代型过度类型 ) 。 _ 国家一 般在 20 世纪 50 年代前 后开始 进入这 个阶段， _国 家目前 正处在 这个阶 段。 _ _国家 低 速 增 长 阶 段 人口 _率进一步下降， _和_率的差距 进一步缩小，人口_ 率很低，有些国家甚
4、至已开 始出现人口 _增长或 _ 增长。同时，人口的 _进一步延长 ( 简 称“低低低”特征， 属于现 代型类型 ) 。 目前， 世 界主要 _ 国家已 基本步 人这个 阶段。 _国、 _ 国和 _国 等欧洲发达 国家目前是 典型代表 思考： 1. 现阶段一些发展中国家人口增长减缓，为什么？ 2. 坦桑尼亚的人口增长模式是什么类型？我国呢？ 【预习检测 】小试身手 下图为“人口增长模式转变示 意图”，甲、乙、丙、丁分别代表 四种人口增长模式，据此回答12 题。 1下列有关人口增长模式转变 的叙述，不正确的是( ) A人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的 B由传统型向现代型的转变中出生率大幅度
5、下降 C原始型和过渡型的最重要区别是出生率的差异 D人口模式转变的根本原因是生产力的发展 2人口平均寿命较低的类型和目前我国人口增长模式 分别是 ( ) A甲和丙B乙和丙C丁和乙 D 甲和丁 5. 读“人口增长模式图” ，回答下列各题 （1）图中斜线部分表示人口，计算方法是 。 （2）图中自然增长率较低的是两个阶段，自然 增长率较高的两个阶段是，其中之间的虚线 处最高，其人口增长模式为。 （3）从图中可以看出，C、D两阶段死亡率最低，至 阶段死亡率又有所上升，这是因为造成的。 （4）我国正处于阶段。我国人口增长模式转变 比较快，这是我国大力开展工作的结果。 探究案（比一比，争当优胜小组） 要求
6、：认真思考，积极参与讨论交流，踊跃发言，大胆展示 讨论成果。加油，你能行！ 合作探究：人口增长模式转变 读教材图 1-1-4 “人口增长模式” ，回答下列问题 1. 人口增长模式的转变是由哪一指标的变化开始的， 第二阶段和第三阶段的转化又是从哪一指标的变化开始 的？促使人口模式转变的根本原因是什么？ 2. 由图分析第二阶段人口死亡率有怎样的变化？原因 是什么？ 3. 由图分析阶段三人口出生率是怎样变化的？原因是 什么？ 4. 由图分析阶段四和阶段一人口自然增长率有什么共 同点？其形成原因有什么不同？ 【方法规律】 1如何判断人口增长模式？ （1）从特征上区分，特征很重要；现代是三低，传统高低
7、高，原始高高低；切实要记牢 (2) 根据图表信息判断， 首先从图表中读出出生率、死亡率、 自然增长率的值，出生率、死亡率都低且自然增长率在1% 以下的一般为现代型；出生率高、死亡率低自然增长率在 1% 以上的一般为传统型； （3）根据国家判断，一般来说发达国家大多为现代型，发 展中国家大多为传统型，中国、韩国等虽然是发展中国家 但也是现代型。 2. 人口增长模式的疑难辨析 人口总量不是从第三阶段( 增长减缓阶段 ) 开始下降， 而是当出生率与死亡率相等时，人口总量达到最大规模， 此后死亡率超过出生率进入人口负增长阶段。 训练案（练一练，学习再上新台阶） 【达标检测】 右图为“某国人口自然增长率
8、变化曲线图”，读图完 成 12 题。 1 该国人口总量达到顶峰的时期在 ( ) AB C D 2下列各国中，人口发展情况与图示类型类似的是 ( ) A埃及B德国C 中国D印度 下图为“国家经济发展时期与其人口数量变迁的统计 图”。读图完成34 题。 3 图中各曲线所代 表的意义，正确的是 ( ) A为出生率；为死亡率 B为出生率；为人口变化数 C为人口数变化；为死亡率 D为人口数变化；为出生率 4关于此统计图的叙述，错误的是( ) A过渡期时，人口增长迅速 B过渡期时，死亡率高于出生率 C工业前期的出生率与死亡率均高于工业后期 D工业期时，出生率下降，但人口数仍然持续增加 下图为三个区域的人口统计图。读 图回答 56 题。 5a、b 区域的人口增长模式分别 属于 ( ) A现代型和原始型B原始型 和传统型 C 现代型和传统型 D 传统型和现代型 6影响 c 区域人口自然增长率的主要因素有( ) 经济发展水平较高人口受教育水平较低医疗卫 生水平较低人们生育意愿较低 ABCD 【学生反馈】 我学完本节课后还存在的疑问： 【教师评价】