《2016学年普陀区一模语文试卷(有答案版).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016学年普陀区一模语文试卷(有答案版).pdf（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、普陀区第一学期初三质量检测（2015.12.28 ） 语文试卷 （满分 150 分，考试时间100 分钟） 考生注意： 1、本卷共28 题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读（共39 分） （一）默写（15 分） 1、枯藤老树昏 鸦，。（天净 沙秋） 2、，匹马戍梁 州。（诉衷情） 3、月上柳梢 头，。（ 生查子元夕） 4、政通人 和，。 （岳阳楼记） 5、，在乎山水之间 也。（醉翁亭记） （二）阅读下面的小令，完成6-7 题（ 4 分） 四块玉别情 元 关汉卿 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6、“绝”在
2、文中的意思是。（ 2 分） 7、下列理解正确的一项是。（ 2 分） A、“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。 B 、“一点相思”特别强调相思之情并不多。 C 、“杨花雪”语出苏轼少年游，暗含别离之味。 D 、这首小令以游子口吻描写离别相思之情。 （三）阅读下文，完成8-10 题 （ 8 分） 黄生借书说（节选） 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有 所览辄省记。 通籍 后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专， 而少时之岁月为可惜也! 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书 若不相类。然则予固不幸 而遇张乎，生固幸而遇予乎
3、？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 8、黄生借书说的作者是朝的 _（人名）。（2 分） 9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 往借，不与，归而形诸梦。 10、下列理解不正确的一项是（3 分） A、选文表述了“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速”的观点。 B、作者感叹“可惜”是因为在那段少时岁月，借书读反而促使自己认真读书。 C、“若不相类”体现了“予之公书”与“张氏之吝书”的确是不一样的。 D、“固”解释为“本来”，表明“幸”与“不幸”在一定条件下可以转化。 （四）阅读下文，完成11-14 题 （12 分） 不见长安 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，
4、潸然流涕。明帝问何 以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：?汝意长安何如日远？ ?答曰： ?日远。不闻人 从日边来，居然可知。 ?元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰： ?日近。 ?元帝失色，曰： ?尔何故异昨日之言邪？ ?答曰： ?举目见日，不见长安。? 【注】洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。东渡意：晋王朝东迁的原委。 11、解释下列加点的词（4 分） （1）更 重问之（）（2）异 昨日之言（） 12、对文中划线句意思理解最正确的一项是（）（ 3 分） A、你认为长安像太阳一样远吗？ B、你认为长安与太阳比，哪一个更远？ C、你认为长安与太阳比远，怎么样？ D、你认为长安远
5、看太阳，像什么？ 13、明帝认为“日远”的理由是；认为“日远”的理由 是（用文中原句回答）（2 分） 14、从晋元帝的处境考虑，他从晋明帝的第二次回答中能感受到什么？（3 分） 二、现代文阅读（共40 分） （一）阅读下文，完成第15-19 题 （20 分） 城市记忆冯骥才 首先说记忆。人的记忆分两种。一种是不自觉的，一种是自觉的。前者是自然的， 松散的，不经意的；后者则是理性的，刻意的，是为了不被忘却。我们每个人的心灵中也 都有这种自觉的记忆。 城市和人一样，也有记忆。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市 中。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。城市中最大的物质性
6、遗产 是一座座建筑物，还有成片的历史街区、遗址、老街、老字号、名人故居等等。它们纵向 地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织出 每个城市独有的个性与身份。我们总说要打造城市的?名片?，其实最响亮和夺目的 ?名 片?就是城市历史人文的特征。 当然，伴随着记忆的另一半是忘却。在传统的城市发展中，记忆与忘却都是随其自 然，拆旧建新，随心所欲。因为那时人们只把城市看做是功能的、使用的、物质的，没有 看到它的个性的价值与文化意义。 但是，自从人类进入现代化社会，便对自己的城市产生一种理性记忆的要求，开始 觉悟到要保护这些历史人文的记忆载体。保护它，决不仅仅因为是一种
7、旅游资源或是什么 ?风，貌景观 ?，更是要见证自己城市生命由来与独自的历程，留住它的丰富性，使地域 气质与人文情感可触与可感。 应该说，城市本身没有自觉的记忆。这种理性的记忆，实际上是人赋予它的。为 此，自觉的记忆是现代人类的文明要求与文明行为，而破坏记忆则仍是滞留在一种原始的 非理性的惯性中。 当然，城市记忆是有选择的。 对待一个城市的生命记忆，对待一代代先人的经历与创造，必须慎重，严格，精 心。对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性。任何随心所欲的涂改都会破坏记 忆。就像北京南池子改造中将四合院改为四合楼记忆已经无复存在。本质上仍是?建 设性破坏 ?。 我们强调保留城市的记忆是保护好
8、城市的历史真实。能够体现真实的只有是实物。 那么我们就必须尊重城市历史，无权对它们任意宰割，把阅历丰厚的城市最终变成亮闪闪 又?腹内空空 ?的暴发户，变为失忆症患者。如果我们真的这样做了，我们的后代便会在 未来的变得千篇一律的城市里，一边茫茫然无所凭借，一边骂我们这一代无知与野蛮。 15、第段中运用了的论证方法，其表达效果 是（4 分） 16、第段加点词“暴发户”、“失忆症患者”在文中的意思分别是_ （4 分） 17、本文的中心论点 是 （3 分） 18、联系第段，作者将“城市记忆”归入“自觉记忆”的依据 是（ 4 分） 19、下列文字放在第_段和第 _段之间是最合适的，为什么？（5 分） 这
9、里说的城市记忆不是个人化的，不是为了满足个人某种怀旧情绪的，而是群体的记 忆。那就要从城市史和人类学角度来审视城市，从城市的历史命运与人文传衍的层面上进 行筛选，把经过筛选留下的记忆坚决守住。 （二）阅读下文，完成第20-24 题 （20 分） 母亲的文化迟子建 母亲血压居高不下，我劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。白天，我看书 的时候，母亲也会看书。受父亲影响，她不止一次读过红楼梦，熟知哪个丫鬟是哪一 府的，哪个小厮的主子又是谁。母亲说红楼梦好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀 玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母 亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说
10、他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕 的。她对红楼梦的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。 ?刘老根大舞台 ?在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说 她受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。演出一开始，演员就 朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲 堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀xpxi o li n 地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：?咱走吧！? 出了剧场，她长吁了一口气，对我说：?怎么样？我说就是个耍嘛。再坐下去，我都 要犯心脏病了
11、！? 有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见图雅的婚事在上映，立刻买了 两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演5 分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这 场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。故 事很简单，但背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温 暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的 演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。 我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我
12、说： ?我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的 书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。? 母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么 大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不 会是一个人的啊。 20、根据拼音写出汉字。（2 分）x p xi o li n ( ) 21、文章叙述了母亲的三个生活片段，请用简洁的语言概括。（2 分） （1）母亲读红楼梦，强调小说趣味性的重要； （2） ； （3） 。 22、联系上下文，第段母亲的话“让我感动”是因 为 “让我难过”是因 为 （4 分） 23、
13、文中划线句能否删去，为什么？（6 分） 24、下列看法与“母亲的文化”相符的一项是（）（ 4 分） A、写吃喝玩乐、斗嘴斗气的都是好小说。B、那些哗众取宠的作品，让人难以接 受。 C、只要关注严峻现实，就一定是好作品。D、好作品只能是朴实的，是曲高和寡 的。 三、综合运用（11 分） 25、上海自然博物馆新馆开馆后，游人如织。为了方便游客参观，小明设计了一份公益宣 传单“上海自然博物馆楼层导览”（如下），请帮助小明完成导览内容。 _ _ 上海自然博物馆楼层导览 1、 1 层：入口安检购票2 层：检票参观“起源之谜”1 层：参观“生命长河”B1 层：参观 “演化之道”“未来之路”B2M层：参观“
14、上海故事”B2层：参观“大地探珍”等五个主题馆 1 层：离馆 2、各楼层特色 2 层：“起源之谜”：概要地回顾人类探索宇宙和生命起源的过程。 1 层：“生命长河”：曾经显赫一时的过客和现存的生物明星汇聚到同一时空里。 B1 层：“演化之道”与“未来之路”两个主题，套锁生物生命演化过程中的大事件。 B2M层：“上海故事”：在B1和 B2 层之间有一个微妙的夹层，集中展 现。 B2 层：有五个展览主题，展示各个典型生态系统中生物群落的组成及相互间的关系。 3、互动提醒 馆内到处分布了各种奇妙的互动设施，例如通过显微镜观察标本，聆听树洞的声音等。 26、上海自然博物馆B2层有五个展览主题，请为下列内
15、容找到对应的展览主题。（5 分） 解读最具代表性的生态大系统，体会生物与生物，生物与环境的一切。 （） 撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生 息。（） 诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产、地貌的由来和属性。 （） 解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作 用。（） 通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种的多样 性。（） 展览主题： A“大地探珍”B“生态万象”C “人地之缘”D“缤纷生命”E “生存智慧” 27、上海市自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由6 块雕塑砖组成，下列选项中不可能成为 雕塑砖内容的一项是_；理由 是 （4 分） 上海自然博物馆收藏最早的一批自然史
16、标本代表1870 年采集的褐翅雅鹃； 曾是上海自然博物馆的核心展品之一长须鲸骨架； 上海自然博物馆特色活动介绍“科普之夏”活动； 记录了上海城市发展和环境的变化的大杜鹃和松江鲈鱼； 上海自然博物馆二代植物专家发现的新物种小叶蓝丁香； 上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之一马门溪龙； 5 亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉鹦鹉螺活化石。 四、写作（ 60 分） 28、题目： 在这里起步 要求：写一篇600 字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。 2016 普陀区第一学期初三质量检测 【语文参考答案】 一、文言文（39 分） 1、小桥流水人家 2、当年万里觅封侯 3、人约黄昏后
17、4、百废俱兴 5、醉翁之意不在酒 6、断 7、C （A应当是离别后 B 应当是非常多 D 从女子的角度） 8、清袁枚 9、我前往他家借书，他不借给我，我回来以后在梦中还出现向他借书的情形。 10、 A（观点应当是“书非借不能读也”） 11、（ 1）又（2）不同 12、 B 13、不闻人从日边来举目见日，不见长安 14、晋元帝感受到东迁之后，无法重回故土的悲伤和无奈（从潸然泪下，可以看出难过， 而难过又与东迁紧密有关） 翻译 : 晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳 方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地 告诉了他。于
18、是问明帝说：?你认为长安与太阳相比，哪个更远？?明帝回答说： ?太阳 远。没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。?元帝感到很诧异。第二天，元帝召集群 臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说：?太阳 近。?元帝大惊失色，问： ?你为什么与昨天说的不一样呢？?明帝回答说： ?因为抬头 就能看见太阳，但是总是看不见长安。? 15、举例论证具体有力地论证了任何随心所欲的涂改都会破坏记忆。 16、“暴发户”是指拆旧建新，随心所欲开发资源的人。 “失忆症患者”是指看不见和不知道保护城市的个性价值与文化意义的人， 17、我们必须尊重城市历史，保护好城市的历史真实。 18、因为
19、承载城市记忆的既然有物质遗产，也有口头非物质遗产 19、放在和之间。 既照应了第二段写出了城市是有记忆的，又引出了第三段与记忆现对的忘却，本段则写出 了记忆并非个人化而是有关城市历史和人类文化的传承，三段有着逻辑关系，使本文更加 严谨。 20、嬉皮笑脸 21、（ 1）母亲看“刘老根大舞台”只看到半程便出来了，受不了演出的花里胡哨。 （2）母亲看完整地看完了图雅的婚礼，被电影深深地吸引。 22、（ 1）母亲从看电影的触动中理解了我的作品是有价值的。 （2）自己的书不能被喜欢花里胡哨的人们所接受，让母亲操心了。 23、不能删去。 将上文刘老根大舞台的火爆场面和图雅的婚事的冷冷清清形成对比，为下文母
20、亲触动 人心的感慨做铺垫。 24、 B 25、（ 1）游客参观路线（2）上海的过去、现在和未来（博物馆官网介绍） 26、生态万象生存智慧大地探珍人地之缘缤纷生命 27、“记忆墙”展现的内容应当和自然、历史等方面紧密关联，而“科普之夏”只是博 物馆的活动介绍，所以不可能成为雕塑转内容。 28、范文赏析 有些人的人生如同白纸，平淡无奇，枯乏无味；有些人的人生却如报纸，图文并茂， 有滋有味。 15岁的我总会对着这张白纸发呆，不知如何绘出理想中的美景。 而在那天，画心初开。我怀揣一张白纸上的梦想，踏上了未知的征途。 从色彩画转学素描的我彻头彻尾是一个门外汉，踏进画室的那一刻就被深深地震撼 了：层层堆放
21、的画板后，是一张张专注的面孔注视着眼前的画作，齐整地刷笔声显得既庄 重又严肃，一幅幅精美的铅笔画呈现在白纸上。 我被这妙笔生花地景象吸引了，义无反顾地申请报考6 级素描考试完全忘记了自 己只是一张“白纸”。老师抬起头，凝视了我许久，才淡淡地说了三个字：“你，行 吗？”同学们也纷纷停下画笔，用轻蔑地眼神看着不知天高地厚的我。那一刻，如芒在背 的我毅然、决然地点了点头。 6级考题宣布时，阴郁的愁绪弥漫在教室之中，考题竟然是贝多芬的肖像。那紧锁的 眉间，削瘦的额头，深深凹陷的眼眶，在我脑海挥之不去，成为了素描道路不可逾越的高 山。我只能默默地坐在画室的角落里，在洁白的画纸上不遗余力地临摹苦练，毫敢懈
22、怠。 在一次次愤怒地甩笔声、撕纸声中，我终于站到了两个月后的考场上。 晚霞满天，溢出了一边又一边，晕染了夕阳的脸。 我深呼吸，坐定，面对着眼前的白纸心中五味杂陈。小心翼翼地观察着肖像的角度和 明暗，将五官的比例深深印在心里，才开始勾勒线条。心里蓦然衍生出一种奇特的思绪： 跨越几百年的时空，也许就在同一天，贝多芬在白纸上谱写新的乐曲与奏章，在艰难的人 生路上写出了不朽的命运交响曲。我与音乐伟人的灵魂仿佛交织在一起，心潮澎湃。 在不容人犹豫地时间内，画毕。 我凝视着白纸上贝多芬沉思的面容，满心欢喜。巡视的老师经过时，都忍不住地夸赞 了一番，“真不错。” 如今展现我眼前的已经不再是一张光洁的白纸，而
23、是一张写满命运高亢奏章的交响 曲。若不是自己当初带着白纸上路对绘画坚定不移的信念，对未来朦胧的憧憬，对伟 人坚毅品质的敬佩，又怎能成就此时的辉耀！ 在这里起步，从一张白纸开始勾勒人生道路的轮廓，素描未来的蓝图。 2016 普陀一模作文解析： 今年，普陀区依旧跑在队伍的前头，作为先锋打响一模第一枪，按照惯例，普陀的一 模考题也成了重点的关注对象，作为语文，各位考生和家长最关心的无外乎作文，今天， 学而思智康的小郭老师就带大家一起来分析本次作文的题目解析。 依旧是命题作文，题目是在这里起步。一般如果短语作为命题，那短语中的某个 词语一定是核心和关键，即“题眼”，本题审题难度不大，大部分考生读完题目
24、，是能够 找出“起步”这个关键词的。“起步”意味着起点，新的开始，再上一个新台阶的意思， 总体来讲，文章应该围绕“从这里起步，开始改变和完善自己”的大主题来选材和构思。 所以，还是引导学生关注自我成长这一不变的主旋律。 “在这里起步”，“这里”是哪里呢？在这里的“起步”又有什么重大意义呢？ 胆小自卑的自己通过战胜自我，第一次在演讲比赛中赢得众人的喝彩和称赞，“这 里”便是一个具体的演讲舞台，这便是让自己从此变得更自信，更勇敢的起步； 毕业前夕，父母为了自己的升学和前途花费各种心思，想尽各种办法，看到他们的无 私付出，第一次如此强烈感受到父母之爱的珍贵，“这里”便是在这个时间点，这便是开 始懂得
25、感恩，珍视亲情的“起步”； 电梯里，即使是邻里之间也冷漠无语，但看到单纯可爱的小朋友礼貌地和别人打招呼 聊天，那一刻感受到人与人之间的热情创造出的美好境界，“这里”便是冷冰冰的电梯 间，这便是对人与人之友好信任全新感知的“起步”。 , 其实，无论是哪一种想法，情感，感悟，认知都有一个起点，考生尽量从生活中去思 考，去选材，可以写的内容还是很多的。 当然，想要出新出彩的考生可能在这些常规的写法上得再花些心思：例如，倒叙的记 叙方式叙述自己某个理想完成或实现后对起点的回忆，从而表达一种不忘初心的感悟，或 者采用对比的表现手法：小时候，家是自己的人生起步，对世界的好奇和探索都是从这里 开始，但渐渐长大后，自己变成整个家庭的希望和期待，这里，自己对家庭应该承担的责 任才是一个人生的新起步。 普陀区考试已结束，其他各区的一模随后也会陆续而来，希望老师的分析能给大家的 备考带来一些些的帮助。