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1、1 2019 年上海市普陀区高三二模语文试卷（含答案） 一 积累运用（ 10 分） 1.按题目要求填空。（5 分） （1），而无车马喧。 （陶渊明饮酒 ） （1 分） （2） “家住吴门，”出自北宋词人的苏幕遮燎沉香 。 （2 分） （3） 琵琶行中，描写乐曲奏完后众人依然沉浸其中的场景的两句是“，” 。 （2 分） 2.按题目要求选择。（5 分） （1）下列选项中，用语恰当 的一项是（） 。 （2 分） A. 小丁听了同学对自己阅读疑惑的解答，评价说“昭然若揭，深刻透辟”。 B. 小李外出旅游开阔了视野，赞叹大自然的美景“造化万千，巧夺天工”。 C. 小王为一本科幻小说写推荐语，把“炙手可热
2、，畅销不衰”作为宣传点。 D. 小赵分析月考作文失分原因后，告诫自己不可“生编硬造，贻笑大方”。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，最合理 的一项是（） 。 （3 分） 作为，曲艺是，更是的“自律的艺术” ，始终。 方言艺术和地方特色艺术有着整套自觉遵循的演观规则 乡土中国口传文化的一个枝蔓在雅俗之间游弋 A. B. C. D. 二 阅读（ 70 分） （一）阅读下面的文章，完成3 7 题（ 16 分） 杜尚的质疑 1917 年，纽约正在酝酿一个大型独立艺术展。法国艺术家杜尚把一件从器皿店购得的陶瓷小便池送 到展会。这件被命名为泉的作品，是作者刻意寻来的批量生产且“从任何审美角度来说都
3、没有吸引力 的东西”。它的到来掀起了一场艺术风暴。 在传统观念中， 艺术是独特的， 应该看上去是美的。 杜尚用自己的行动对习惯性的看法提出了质疑。 自此以后，艺术并不只是追求表现崇高的美、和谐的美，现代艺术打破了古典艺术的壁垒 ，拓展到了诸如 荒诞、颓废、反讽、神秘等范畴。 那么，从现代美学的视野来透视，究竟该如何看待艺术呢？美学上对艺术的讨论，首先遇到的问题 是，艺术是一个总体性的种概念，其中还包含一些具体的属概念，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿 学堂，专注语文培优。比如艺术品、艺术家、欣赏者等。在这方面，美国当代著名学者艾布拉姆斯提出了 一个艺术四要素理论。他认为，艺术这个方程实际上包
4、括四个基本要素：世界（指作品所反映的现实世界 或情感世界） 、作品、艺术家和欣赏者。他用示意图来加以说明： 世界 作品 艺术家欣赏者 在这四个要素中，杜尚并不看重“作品”本身。对于他来说，作品不必是某种精湛的手工技艺的结 2 晶， “随便哪一个”都可以，重要的是艺术家以及艺术家对世界的认知。所以他信手拈来小便池这样一个 “现成物”，把它作为服务于艺术家思想观念的工具，表现出对艺术和日常生活关系的思考。由此，当代 很多艺术成为一种“观念艺术”，仅在观念的层面上存在着，甚至产生了“没有艺术这回事，只有艺术家 而已”的慨叹。 然而，在四要素示意图中，一个值得关注的事实是，艺术品被置于中心位置，其他三
5、个要素都是通 过艺术品关联起来的。工程师建造工程，商人制作商品，而艺术家所以为艺术家，是因为他创作的是艺术 品，而不是其他什么产品。所以，对艺术的美学考察，还必须深入到艺术品中去。 从常识角度说，艺术品是什么好像并不是一个问题，它不就是那些我们称为绘画、雕塑、电影、戏 剧、小说、诗歌或音乐的事物吗?然而杜尚的质疑给我们带来了困惑：为什么我们把挂在墙上的绘画作品 称为艺术品，而很少把家里日用的锅碗瓢盆说成艺术品? 为什么我们可以把手头的某本小说说成艺术品， 而不把报纸上的新闻叫作艺术品？ 在美学中，艺术品和非艺术品的一个重要分界在于，前者是专供人审美欣赏而存在的，即康德所说 的审美“无功利性”
6、。与此相对，实用的物品，无论是一把锤子，抑或一件衣服，它们都有具体的实用功 能，比如锤子可用于敲击物体，衣服可用于御寒或社交目的。因此，这些实用物品本质上是功利性的。正 因为两者之间的这个区别，所以，我们总是对艺术品作出“美”或“不美”的判断，而对实用物品则常常 作出“有用”或“无用”的判断。 尽管这样的说法有一定道理，可是在具体的情境中，尤其是面对复杂的对象时，我们很难加以区分。 比如，有许多物品既是实用对象，也是审美对象，建筑就是一个明显的例子。紫禁城是供人居住的皇宫， 同时也是中国古典建筑艺术的典范；帕台农神庙是古希腊雅典城的一个重要祭祀场所，但我们同样可以把 它当作西方建筑风格典范和理
7、想艺术品来加以欣赏。 于是，有的美学家修正说，实用物品同样可以成为艺术品，当它作为艺术品被欣赏者观赏时，人们 看到的不再是它的实用功能，而是它的审美特性。关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂，专注语文 培优。比如希腊古瓷瓶，本来只是用以盛水或酒，然而，当它作为艺术品呈现在我们面前时，我们观赏的 是其优美的造型、和谐的色彩等等。如此说来，一件物品是否成为艺术品，主要取决于我们对它采取什么 态度。当它经过人们慧眼的发现，被赋予某种审美的意义，在一个特定的欣赏背景中，它便有可能作为艺 术品，成为我们的欣赏对象。 从这个角度看，杜尚的泉或许是有意要打破日常实用物品和作为审美对象的艺术品之间人为的 划
8、分，拓宽我们审美欣赏对象的范围，让日常用品在特定条件下转变为审美静观的对象。 ? 当然，是艺术品和艺术品的高下是两种不同的判断。杜尚的泉在特定条件下可以成为我们观赏 的对象，这并不意味着它是一件有很高艺术价值的艺术品。诚如迪基所指出的：“杜尚的现成物作为 艺术品价值并不高，但是作为艺术的范例，它们对艺术的理论却极有价值。”杜尚通过质疑重新界定了艺 术，并通过这种方式改变我们看世界的眼光。 3. 第段中画线的词语“壁垒”在文中指的是。 （2 分） 4. 分析第 段示意图在文中的作用。（3 分） _ _ _ 5. 下列推断与第? 段文意 一致 的一项是（） 。 （3 分） A. 艺术品的价值并不等
9、于其艺术价值。 B. 艺术品的形式不能决定其艺术价值。 3 C. 杜尚成功地提升了艺术理论的地位。 D. 杜尚改变了人们对世界的审美眼光。 6. 依据本文对“艺术品”的概念界定，分析司马迁的史记是否属于艺术品。（4 分） _ _ _ 7. 概括本文的行文思路。 （4 分） _ _ _ (二) 阅读下面文章，完成8 11 题（ 15 分） 抓着自己的头发飞起来 东 君 认识鬼金是在青创会上。甫一见面，便要跟我聊小说。他读过的外国小说似乎比我还要多，有些书 名与人名我都不曾听过。他对那种名气不大却能够入得心来的作家的喜爱程度恐怕有过于托尔斯泰，正如 他对北京某条老巷的喜爱程度超过长安街。 鬼金通常
10、是这样介绍自己的：一个写作者，一个吊车司机。在我想象中，现实生活中的鬼金应该是 驾着恐龙般的吊车在工地上来回移动，铁臂舒展，不无威武之气。后来在现代文学馆的园子里听他谈起自 己的工作，才知道，那种吊车是悬在车间的半空中的，而他置身其中，一坐就是六七个小时，除了吃喝拉 撒，很少从上面下来。每个月他的工作日是22 天或 24 天，每天工作8 小时。有一回，他跟我谈到“四班 三运转”这种上班模式时，我听了一脸茫然。他就作了补充解释：两个班是早7 点 40 分接班，下午3 点 40 分下班， 白班上完第二天下午3 点 40 分接班， 半夜 11 点 40 分下班， 这是两个班； 之后休息一个白天， 第
11、二天半夜11 点 40 分接班，至凌晨7 点 40 分下班，这又是两个班。每个月“四班三运转”，循例进行， 月月如此，年年如此。我问他，那么，你是怎么安排写作时间呢？他只吐出两字：少睡。 可以说， 他的写作时间是从工作时间中挤出来的，坐在禁闭室一般的吊车驾驶室内，如果没事可做， 他会偷偷写点诗，或琢磨一些小说片段。至于看书，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂，专注语 文培优。在工作时间是严格禁止的，一经发现就以违反劳动纪律论处。“三班倒”之后，他一回家倒头即 睡，醒来第一件事就是看一会儿书或写点什么。事实上，他完全有理由偷个懒，干点别的什么不必动脑子 的活儿，但他就是喜欢跟文字打交道，甚至
12、认为这是一种“生理需要”。 这些年，他有没有可能换个工作？可能性很小，他说，他这20 多年来，只有一回因为工厂放假， 跑出去做了几个月的记者，后来回到工厂。他长年待在笼子般的吊车内，就仿佛一只大鸟待在老巢里，呼 吸着污浊的空气，不甘就此堕落，却又无法远走高飞。 20多年来，他从一个坐在吊车里的小吊车司机，熬成了一个诸事顺其自然而不试图逆袭的老吊车司 机。然而，他的生活还是因为文学而发生了一点点改变：当吊车司机刘政波坐在吊车里，一个叫鬼金的写 作者就会从他那里分离出来，以精神的形态存在着。记得有一回，有人在文学讨论会上谈到“人不能抓着 自己的头发飞起来”时，鬼金突然来了情绪，他说，他就是试图抓着
13、自己的头发飞起来的那个人。 鬼金大概不相信“灵感” 这玩意儿， 什么时候有空， 他就开始伏案写作。他之勤奋， 时常让我汗颜。 鬼金说，他一旦进入写作，内心就有一种东西在撕扯，生怕自己一松手，那股气就拢不住了。大概是因为 长期写作带来的焦虑，他经常犯胃病；反过来说，随着胃病的加重，一种说不清的焦虑也在日复一日地折 4 磨着他。 有一年， 他一口气写出了十几部中短篇小说，这在我简直是不可思议的。我曾半开玩笑半认真地说， 你这么疯狂地写作，不怕脑子写坏掉啊。没法子啊，鬼金说，我不写就得饿死( 因为胃病，他病休，每月 仅开 1000 多块钱工资 ) 。他说这话的时候，我心头好像被什么带棱角的东西撞了一
14、下。是的，我现在知道 他为什么坐立不安了。因为他身后一直有一个被我们称为“不名之物”的东西在追赶着他。他稍作停留， 那“不名之物”就会追上来，给他一顿暴打。于是，他就在房间里逃跑，骑着凳子逃跑，驾着吊车逃跑， 提着笔逃跑。他一直在逃跑。他的写作就是一次大逃亡。我曾在电视上见过俄罗斯芭蕾舞演员、同时也是 “脚中灵魂”项目发起人达利安? 沃尔科夫的双脚，因为过度训练，导致脚骨错位、关节松弛，看起来像一 双劳改犯的脚。如果一个高产作家的灵魂也有脚，那么，它的形状大概也是这样子吧。 鬼金没有跟刘政波好好相处，于是就有了一种我们称之为小说的东西。那个写小说的鬼金驾驭着文 字，超然于吊车司机刘政波之上，由
15、此我们可以相信：一个写作者是可以抓着自己的头发飞起来的。 （有删改） 8. 第段罗列了大量数据，请分析其作用。（4 分） _ _ _ 9. 第段画线部分想象精妙，请对此加以赏析。（ 4 分） _ _ _ 10. 第段中的“我们”能否改成“我”？请加以分析。（ 3分） _ _ _ 11. 评析本文所表现的思想情感的意义。（4 分） _ _ _ (三) 阅读下面的古诗，完成1214 题（ 8 分） 和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋 。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 【注】淑气：和暖的天气；黄鸟：即黄莺。蘋：一种多年生水草。 12
16、. 对这首诗所属类型判断不正确 的一项是（） 。 （1 分） A. 酬和诗B. 怀古诗C. 五律诗D. 近体诗 13. 以下评价 适用于 本诗的一项是（） 。 （3 分） A. 精巧生动B. 质朴平易C. 委婉含蓄D. 典雅庄重 5 14. 王夫之认为，画线部分没有融情入景。你是否认同这一看法？请结合全诗具体内容作分析。（4 分） _ _ _ (四) 阅读下面文章，完成1520 题（ 18 分） 朱晖字文季，南阳宛人也。家世衣冠。晖早孤，有气决。年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从 田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财 物皆可取耳，诸母衣
17、不可得。今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子 内 刀。 ”遂舍之而去。 后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府 君有求于我，所以不敢闻命，诚恐以财货污君。今而相送，明吾非有爱也。” 帝欲严宿卫，以晖为卫士令。再迁临淮太守。 晖好节概，有所拔 用，皆厉行士。吏人为之歌曰：“强直自 遂 ，南阳朱季。吏畏其威，人怀其惠。” 数年，坐法免。 晖刚于为吏， 见忌于上 ,所在多被劾。 自去临淮， 屏居野泽， 布衣蔬食， 不与邑里通 , 乡党讥其 介 。 建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。 晖与同郡陈揖交善
18、揖早卒有遗腹子友晖常哀之。及司徒桓虞为南阳太守，召晖子骈为吏，晖辞骈而 荐友。虞叹息，遂召之。其义烈若此。 （节选自后汉书 ） 15. 写出下列加点词在句中的意思。（2 分） （1）童子 内 刀（）（2）有所 拔 用（ ） 16. 为下列句中加点词选择释义正确 的一项。（ 2 分） （1）强直自 遂 （） A. 进荐B. 深远C. 前进D. 成功 （2）乡党讥其 介 （） A. 坚定B. 特异C. 耿直D. 孤傲 17. 第段画线部分断句正确 的一项是（）。（ 2 分） A. 晖与同郡陈揖交/善揖早 / 卒有遗腹子友 / 晖常哀之 B. 晖与同郡陈揖交/ 善揖早 / 卒有遗腹子友晖/ 常哀之
19、C. 晖与同郡陈揖交善/ 揖早卒 /有遗腹子友 / 晖常哀之 D. 晖与同郡陈揖交善/ 揖早卒 /有遗腹子友晖/ 常哀之 18. 把第 段画线部分翻译成现代汉语。（ 6 分） 晖刚于为吏，见忌于上, 所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食 _ _ 19. 对第 段中朱晖形象理解不正确 的一项是（） 。 （2 分） A. 慷慨大方B. 刚正不阿C. 恪守职责D. 讲求道义 20. 第段中运用了多种描写方法，请对此加以分析。（4 分） _ _ 6 _ （五）阅读下面文章，完成2125 题（ 13 分） 与人论谏书 唐 杜牧 某疏愚怠惰，不识机括，独好读书，读之多矣。每见君臣治乱之间，兴亡谏诤之道
20、，遐想其人，舐 笔和墨，则冀人君一悟而至于治平，不悟则烹身灭族，唯此二者，不思中道。自秦汉以来，凡千百辈，不 可悉数。怒谏而激乱生祸者，累累皆是；纳谏而悔过行道者，不能百一。何者？皆以辞语迂险，指射 丑恶，致使然也。夫迂险之言，近于诞妄；指射丑恶，足以激怒。夫以诞妄之说，激怒之辞，以卑凌尊， 以下干上。是以谏杀人者，杀人愈多；谏畋猎者，畋猎愈甚；谏治宫室者，宫室愈崇；谏任小人者，小人 愈宠。观其旨意，且欲与谏者一斗是非，一决怒气耳，不论其他，是以每于本事之上，尤增饰之。 今有两人，甲谓乙曰： “汝好食某物，慎勿食。果食之，必死。”乙必曰：“我食之久矣。汝谓我死， 必倍食之。”甲若谓乙曰： “汝
21、好食某物，第一少食，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂，专注语 文培优。苟多食，必生病。”乙必因而谢之，减食。何者？迂险之言，则欲反之；循常之说，则必信之。 此乃常人之情, 世多然也。是以因谏而生乱者，累累皆是也。 汉成帝欲御楼船过渭水，御史大夫薛广德谏曰：“宜从桥。陛下不听，臣自刎以血污车轮，陛下不 庙矣！”上不说。张猛曰： “臣闻主圣臣直，乘船危，就桥安，圣主不乘危，御史大夫言可听。”上曰：“晓 人不当如是邪？”乃从桥。 今人平居无事，朋友骨肉切磋规诲之间，尚宜旁引曲释，使人乐去其不善而乐行其善。况于君臣尊 卑之间，欲因激切之言而望道行事治者乎？故礼称五谏，而直谏为下。 （有删减） 2
22、1. 可填入第 段方框处的虚词是（） 。 （1 分） A. 夫B. 然C. 则D. 故 22. 对第 段画线句理解正确 的一项是 （） 。 （2 分） A. 谏者为了斗气，常夸大君王的错误。 B. 谏者为了斗气，常变本加厉地进谏。 C. 君王为了斗气，常夸大自己的本事。 D. 君王为了斗气，常变本加厉地去做。 23. 对第 段分析 正确 的一项是 （） 。 （ 3 分） A. 扣住“常人之情”的“常”进行举例论证，事例典型。 B. 以虚构的生活对话，类比臣子的谏诤之道，论证严谨。 C. 运用对比，鲜明地突出了谏言夸大而不合常理的危害。 D. 借助引用，证明因劝告进谏而招麻烦的情况比比皆是。 2
23、4. 第段的论述在第 段的基础上推进了一层，请加以分析。（3 分） _ _ _ 25. 杜牧的文章以富有气势著称，请以第段为例加以赏析。 （4 分） _ _ 7 _ 三 写作（ 70 分） 26. “善良”， 汉语大词典中的解释为“和善，心地好”。网络上对该词则另有解释：（1）懦弱，愚昧； （2）以无须出力为条件而对别人怀有良好的愿望。 人们对“善良”有着不同的理解。对此，你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求： （1）自拟题目； （2）不少于800 字。 2019 年度普陀区高三二模语文试卷参考答案 1(1) 结庐在人境 (2)久作长安旅周邦彦 (3)东船西舫悄无言, 唯见江心秋
24、月白 2（1）D （2）B 3. 对美的界定 ( 对美的限制禁锢) 4. 直观形象地呈现艾布拉姆斯对艺术四要素及其相互关系的见解，作为阐述杜尚艺术观的参照，为下文从 四要素的核心“艺术品”角度进行美学考察作铺垫。 5.A 6. 本文将艺术品界定为“在特定欣赏背景中，被欣赏者赋予某种审美意义的欣赏对象”。按此划分，当人 们把史记视为文学作品，欣赏其生动的叙事、含蓄的笔法、深沉的情感等艺术特点时，史记就属 于艺术品；当人们将之视为历史记录、查阅历史事实时则不是。 7. 本文由杜尚将陶瓷小便池送展这一标志性事件及其影响的介绍，引出“现代美学视野下该如何看待艺 术”的话题；然后以艺术四要素理论来考察杜
25、尚的创作，阐述当代艺术中艺术家及其对世界认知的重要地 位；接着阐释了美学家对“艺术品”和“日常实用物品”的区别的认识发展，关注“儒愿学堂”获取更多 资料，儒愿学堂，专注语文培优。以此考察分析泉的创作理念，指出本身艺术价值并不高的这一作品 在拓宽审美对象范围、推动艺术理论发展上的特殊价值。 8. 客观精准地交代鬼金作为吊车司机的上班模式和生活状态，表现其工作的刻板机械、三班倒的枯燥劳累， 为下文“不甘就此堕落”试图换工作、试图通过写作找到另一种生活方式作铺垫。 9. 将在狭小禁闭的空间中安静单调的文学创作想象成紧张而富有动态感的大逃亡，并想象作家的灵魂之 脚在逃亡中如同过度训练的芭蕾舞演员的脚一
26、般变形错位，画面奇幻生动而富有感染力，形象而真切地表 现出鬼金疯狂写作的操劳付出，及其试图以写作突破现有生存空间、逃脱命运牢笼、让灵魂腾空超越现实 的急切和执着。 10. 不能。 “我”作为鬼金的朋友，只是个体视角。第段总结鬼金的人生给人们的启示，用“我们”更 能体现鬼金和社会大众的区别，也更能引发读者的共鸣和思考。 11. 答案示例：本文赞美了作家鬼金以写作摆脱庸常生活，提升灵魂高度的人生追求，这对写作者、对社 会中所有的人都具有现实启迪意义。当今社会中，有人面对工作、生活的不如意容易自暴自弃，本文则告 诉人们，即使不能改变现实生活际遇，也要保留美好的人生理想与不懈的精神追求，坚持不被生活压
27、力压 倒，将现实的磨砺转变为灵魂提升的动力，终会有所收获。 12. B 13. A 14. 情感概括1 分，景的特征提炼1 分，情景关系分析2 分。言之成理即可。 15. （ 1）收入，收起； （2）选拔，提拔 8 16. （ 1）C （2）D 17.C 18. 朱晖在为官上很刚正，被上级官员嫉恨，在职时常被弹劾。自从离开临淮，在山野草泽中屏客隐居， 穿布制的衣服，以草菜为食 19.C 20. 通过朱晖拔剑而前的动作描写和“今日朱晖死日也”的语言描写，表现其维护诸母的果敢无畏；通过 昆弟宾客惶迫伏地和贼钦佩其志而离开的表现，侧面描写出少年朱晖挺身而出的义勇。 21.B 22.D 23.C 24
28、. 第段以汉成帝纳谏的例子论证了循常之说比迂险之言更容易产生劝导效果，第段则由朋友骨肉间 的规劝推论到君臣尊卑间的劝谏，进一步指出旁引曲释的重要性。 25. 参考角度：多用整句，铺陈夸张，多用四字句和数词等。（举例 2 分，分析2 分） 26. 参照 “ 201 8 年高考作文评分标准” 评分 一类卷(6370 分) （一类下6364；一类中 6567；一类上6870） 准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。 二类卷（ 5262 分） （二类下 5254；二类中 5558；二类上5962） 理解材料基本准确，角度较恰当， 立意较深刻， 中心明
29、确， 内容较充实， 感情真实， 结构完整， 语言通顺。 三类卷（ 3951 分） （三类下 3943；三类中 4448；三类上4951） 能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本 通顺，偶有语病。 四类卷（ 2138 分） （四类下 2124；四类中 2529；四类上3038） 偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 五类卷（ 20 分以下）符合以下一项即为五类： （1）脱离材料。 （2）文理不通。 （3）全文不足400 字。 说明：（1）未写题目扣2 分。 （2）错别字 1 个扣 1 分，至多扣3 分。 （ 3）文面不整洁，标点错误多，酌情 扣 12 分；文面整洁美观，酌情加12 分。